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1、自救、互救、创伤急救与职业病防治,授课人:罗国友,第一节 自救、互救和创伤急救基本知识,一、自救、互救的基本概念二、矿工井下自救、互救及避灾的重要意义三、煤矿井下人员避灾与自救、互救的基本知识,煤矿生产，“安全为天”是人人共知的。大量事实证明，在煤矿生产中，绝大多数煤矿安全事故的发生都是由于人的行为不规范，违章作业、违章指挥和违反劳动纪律造成的。认真分析“三违”的成因和危害，减少和杜绝“三违”现象的发生，是煤矿建设本质安全型矿井实现长治久安的重大课题。忽视安全抓生产是火中取栗 脱离安全求效益是水中捞月,一、“三违”的含义及危害,三违,1.违章指挥,违章指挥是指煤矿领导对矿工下达违反安全规程、作
2、业规程和操作规程的指令，并强迫矿工执行的行为。违章指挥是领导的特定行为。煤矿企业班组长及以上各级领导都有可能发生违章指挥行为，因为只有他们才有指挥、发号施令的权力。,违章指挥很可能给煤矿生产和矿工的生命安全带来极大的危害。造成违章指挥的心理原因主要有两个：一是凭老经验办事，认为过去这样做行之有效，忽视了指挥的科学性原则；二是单纯追求经济效益，把安全置于脑后。,领导拥有一定的权力，虽然煤矿规定矿工对于违章指挥可以拒绝执行，但是领导权力给矿工的心理影响是不可能完全消除的，因此违章指挥行为往往会带动、促进矿工的违章作业行为，使之具有连锁性，即领导的违章指挥和矿工违章作业、违反劳动 纪律行为会同时发生
3、。从这个意义上讲，领导者的违章指挥行为的危害性往往要大于矿工的违章作业行为。思考：为避免违章指挥情况的发生，对管理人员的素质要有怎样的要求？,2.违章作业,违章作业，就是违反安全规程、作业规程和操作规程，不懂安全常识及技术或不听从有关人员的劝告及阻止，冒险蛮干进行操作及作业的行为。这是人为制造事故的行为，是造成矿井事故的主要原因之一。如带电检修电气设备、井下爆破时不检查瓦斯等。违章作业主要发生在矿工和直接操作的班组长身上，尤其班组长是矿工组织中的核心人物，其行动会对矿工的行为造成很大影响。个别班组长违章作业，会影响部分矿工效仿班组长的违章作业行为。因此，在制止违章作业方面班组长起着重大的作用，
4、为了杜绝违章作业，应对班组长提出严格要求，使他们成为维护安全的模范。启示：基层管理人员要树立制度执行过程中的榜样！,3.违反劳动纪律,违反劳动纪律，即违反企业制定的有关规章制度的现象和行为。违反劳动纪律的现象在任何单位都经常发生，煤矿虽然制定了严格的劳动纪律，并有严格的惩罚制度，但违反劳动纪律的现象还是时常发生，如井下吸烟、睡觉、晚下井、早上井、脱岗等。劳动纪律是煤矿企业对职工在生产劳动中的不规范行为的约束，它对煤矿安全生产有极其重要的作用。煤矿职工成千上万，分工细密，如果缺乏铁的劳动纪律，成千上万的职工将会成为一盘散沙，各工序将会混乱不堪，无法进行正常生产。纪律是生产的保证，劳动纪律可以保障
5、矿工的安全。反思：企业中实施惩罚制度的目的是什么？,4.“三违”的危害,煤矿企业由于“三违”而造成的重大伤亡事故，全国每年有上千起，伤亡近万人。安全事故与“三违”有着直接联系，俗话说：“条条规程血写成，莫让鲜血再染红”，据调查90以上的煤矿事故均是由“三违”造成的。在企业职工队伍中的有些人，由于综合素质较差、安全意识不强、法制观念淡薄，“三违”现象时有出现，屡禁不绝，严重地威胁了矿井的正常生产和矿工的生命安全，甚至造成了矿井的惨重灾难，其影响极坏，危害极大。因此，对“三违”的现象和行为，决不能宽容和忽视。只有坚决与“三违”行为作斗争，才能确保矿井的安全生产。,二“三违”产生原因分析,“三违”的
6、主体是人。人的素质（思想认识、心理状态）是导致不安全行为的主要根源，环境、管理等因素是影响和滋生“三违”行为的土壤。一、心理因素 1.从业人员的素质(1)员工队伍，尤其是生产一线的员工，无论是文化素质、理论素质还是操作技能都较低，都是有章不循、违章蛮干，从而导致事故发生的主要原因。从业人员素质有待进一步提高，这一代职工，从职业道德、技术素质、爱岗敬业方面与上一代职工比都有差距，要坚决抛弃危重行业是低素质人员集合的认识上的误区。相反，危重行业生产作业人员技术水平的高低，直接关系到企业的发展和社会的稳定，危重行业人员应该是高素质人员的组成群体。,(2)煤矿生产的复杂性、艰苦性等特点致使技术工人严重
7、缺乏。职工学技术的积极性受到多方面因素的影响，同时大中专、技校毕业生志愿到煤矿一线工作的人数逐年减少。目前，煤炭企业所需的技术工人出现“青黄不接”现象。,2.员工行为方面（1）安全业务技术素质低，分不清遵章与违章的界限。（2）不能真正认识到安全生产的重要性、违章作业的危害性，图省事怕麻烦，靠侥幸，“安全第一”的思想树立不牢固，安全法制观念淡薄。（3）受利益驱动，不能正确处理安全与生产的关系，安全与效益的关系；争时间抢速度，不严格按工艺流程、作业规程和操作规程操作，在安全与生产发生冲突时，仍以生产为主。“安全第一”在实际工作中演变为生产第一，把超产超掘和实际产量比计划产量的提高视为主要的工作成绩
8、。,3.“三违”心理的表现 职工的文化素养、工作阅历、家庭情况以及性格因素都会对其心理造成影响。“三违”行为的心理表现主要有以下几种：,（1）麻痹大意心理。麻痹就是失去警惕或疏忽大意，麻痹心理的形成往往与经验有直接关系。有的人由于从事某项工作时间较长，认为情况熟、作业环境熟，导致思想麻痹，对作业中出现的安全隐患熟视无睹，或者虽然引起注意，但行动上没重视，仍以习惯的经验方式作业。也有的因为一段时间内没有发生事故，安全生产形势比较稳定，一些职工就不自觉地松懈下来，把规程措施抛至脑后。苍蝇不叮无缝的蛋，事故专找大意的人 骄傲是失败的起点，麻痹是丧身的根源,(2)习惯心理。这种心理是长期逐渐养成的，并
9、且一时不容易改变。有些工人不顾井下多变的场所和条件，沿袭原有习惯活动方式，把领导的教育提醒当作耳旁风，表面上答应，领导不在场时为省事而“习惯成自然”地违章作业。也有的由于工作内容和操作方式单一重复，有的职工看惯了、干惯了、习惯了，思想上不以为然。,(3)蛮干心理。啥都不在乎、啥都没有关系的一种逞能行为，不管违章不违章，磕磕碰碰不在乎，认为按规程束手束脚，活儿就没法干了；你说你的，我做我的。也有些职工，只顾埋头干活，无视事前事中作业场所有否安全隐患，是否会造成事故，有的甚至发现隐患也不及时处理。警示：井下不是耍小聪明的地方！,(4)侥幸心理。有些职工几次违章均没出事，就盲目自信，以为自控能力强，
10、对作业环境和条件变化能够把握；违反与生产无关的安全规定，经常抱着投机取巧、侥幸过关的态度。产生这种心理的原因：一是在井下干的时间长了，熟悉情况，认为抽烟等小违章不会出事；二是部分安监人员对“三违”查处不力；三是利用不正之风作掩护，违章了能有人说情庇护，会大事化小，小事化了。侥幸成功不是经验，冒险蛮干不是勇敢 警示：井下无小事！人情埋藏了安全隐情！,(5)厌倦心理。有的职工因长年累月在井下作业，井下艰 苦、危险的工作环境，时有发生的工伤事故，思念亲人的情绪等，都可能使其产生厌烦情绪，有这种消极情绪的人，反应迟钝，工作起来无精打采，注意力不集中，责任能力下降，对遵守作业规程，处理不安全因素持消极态
11、度。警示：1、心里不稳定，安全就不稳定！2、要随时关注周围员工的情绪，有情绪的员工不适合下井。,(6)唯心心理。个别职工受封建迷信思想影响，抱着“是福不是祸，是祸躲不过”的错误想法，唯心地对待安全操作规程的实施。警示：命运掌握在自己手里！,(7)急躁情绪。完不成任务、遇到恶劣的生产条件时，都容易产生急躁情绪。还有的年轻人下班后要去耍，都可能在工作中表现出急躁情绪。这种情绪，往往使人理智受到限制，意识范围狭窄，不能正确评价行为的后果，表现为感情冲动、行为鲁莽、不听劝阻、一意孤行。在这种情绪支配下，最容易违章作业、违章指挥。,(8)懒惰心理。有这种心理的人认为按程序作业麻烦，为了省事而减少工序，抱
12、着多一事不如少一事的态度，即使发现隐患也熟视无睹，听之任之。,(9)无知心理。对本岗位的设备、技术、规程等知识不了解，或一知半解，对作业中的安全注意事项模糊不清，看到别人违章；作业没出事，也学着干，盲目从众，认为照别人的办法做不会错。启示：一个人不会做事是培训的问题。一个人不想做事则是态度的问题。,(10)马虎心理。有的职工在工作中一贯马马虎虎，粗枝大叶，当他遇到连续或特殊作业时注意力不会高度集中，依然我行我素，应付了事，易引发“三违”行为。事故专找马虎人，安全关爱细心人,(11)逆反心理。表现为对某些人或某个领导的言行不满，产生抵触情绪。要求遵章守纪，我就偏不听、顶着干。提示：管理人员要学会
13、沟通！随时掌握员工工作状态。,(12)慌张心理。探亲及休假前后容易产生的一种心理。探亲前或休假前矿工归心似箭，表现为思想慌、干活慌、快干活、快升井、快回家、不沉着，急切忙乱，慌乱易出错。,(13)恐惧心理，也是一种恐惧情绪。初次接触陌生事物，过度紧张会带来一系列的行为紊乱。(14)随意心理。表现为凭兴趣决定活动内容和行为方式，一切凭兴趣情绪来，自己想怎样干就怎样干。,(15)悲观情绪。悲观情绪的产生常常是由于受到事故的影响，或在完成任务过程中遇到重重困难而失去信心。悲观情绪使人信心不足，忧郁惆怅，抑制人的积极性，使队伍丧失战斗力。听天由命事故连连，把握规律安全百年,(16)盲目乐观情绪。当安全
14、生产取得一些成绩，受到上级表扬时，就骄傲自满、盲目乐观、放松警戒，往往接着就出事故。盲目乐观情绪易于导致麻痹、松懈、疏漏，只看到成绩，看不到潜伏着的危险，工作粗心大意，使安全生产在一定的周期内 恶性循环。,二、环境因素(1)作业条件恶劣。由于受矿井地质条件和煤层赋存条件 等诸多因素的制约，工作环境恶劣艰苦，生产条件复杂多变，特别是不可预知的环境突变因素仍随着采矿业长期存在，职工在生理和心理上很容易产生疲倦，而引发各种不利安全的因素。,(2)社会环境影响。随着改革开放，职工接触社会生活面不断扩大。一方面，各种信息大量涌入，造成职工思想活跃，工作中注意力不集中或操作行为走样；另一方面，职工对收入期
15、望值提高，与有的行业相比有差距，造成心理失落，引发思想不稳定；此外，职工家庭或亲属发生矛盾或遭遇生老病死等重大事件，也会造成职工思想情绪波动，导致安全行为上的失调。,(3)装备设施方面。我国大部分煤矿的生产工艺和装备设施与世界上其他主要产煤国家相比都存在较大的差距。装备水平上不去，有的长期带病运转或存在不健全不完善，这一现象在国有重点煤矿存在较少，突出集中在地方或民营煤矿。,三、管理因素：(1)管理不科学。主要体现在有的经济实体安全管理制度不健全；一些干部不讲究方式方法，缺乏民主公正，动辄罚款、训斥、高压强管；一些干部不能以身作则，违章指挥，强行要求职工违章作业，造成职工安全观念错乱；有的单位
16、不从作业现场的实际考虑，工作任务安排布置忽视安全，违章蛮干，这些都严重挫伤了职工参与安全管理的积极性。,(2)规程、规章制度“严不起来，落实不下去”。目前各单位安全管理的各项制度包括安全生产责任制、岗位责任制、作业规程、施工措施、操作规程等应该说是比较齐全完善的，但贯彻落实不到位。,(3)落实规程、规章制度“重形式，走过场”。各种技术规程、规章制度的贯彻落实严肃性、实效性不足，缺乏铁面孔、铁手腕、铁心肠的“三铁”精神。在查处“三违”方面，对违章作业、违反劳动纪律的处理及责任追究制度执行较严，而对于违章指挥的责任追究，特别是没造成重大事故或伤亡事故的违章指挥责任追究则过于宽容，这是在安全管理上的
17、偏差，其中原因是多方面的。但从深处分析，违章指挥要比后两者严重得多，因为有违章指挥资格的都是管理人员，都有一定的公共权力。,对于违章指挥，明目张胆的管理人员可以说是没有，但“隐性”违章指挥的居多。隐性违章指挥主要表现在三个方面：一是对职工违章作业持默许和回避态度；二是没有给单位职工创造一个安全的生产工作行业环境；三是关注结果，不注重过程，只对工作的最后结果关心，而对完成工作的措施、流程漠然置之。隐性违章指挥的危害性在于一旦发生事故，责任全在于具体工作人员，管理人员只负相应管理责任，因为在实际工作中，没有直接或硬性违章指挥的有力证明，这方面涉及管理人员的素质和道德问题。,(4)“四个关系”处理不
18、好。在处理“安全与生产、安全与效益、安全与稳定、安全与发展”的关系上，一遇到具体问题往往重生产轻安全、重效益轻安全，造成抓生产增效益，忽视安全抓产量，给安全管理带来较大的难度。心理学认为，人的不安全行为与人在当时的思想意识、心理状态有着密切的联系。人们心理活动的过程，首先是通过自己的感知觉器官，获得对客观事物的感觉认识，在此基础上通过大脑的思考、分析、判断等思维活动，形成思想，指挥行动，产生行为。所以，只要有不安全思想，就必然会造成不安全的行为和事故隐患，也就存在着演变成事故的可能性。,三、“三违”人员分析,实践证明，容易产生“三违”的人员主要包括：（1）刚下井的新工人。思想紧张，环境不熟悉，
19、自主保安能力差，面对复杂的环境和隐患容易惊慌失措，诱发违章。（2）抱有撞大运的人。对违章会出事故持怀疑态度。（3）懒惰的人。怕麻烦、图省事，认为按规程作业束缚手脚。（4）对规程一知半解的人。没有真正理解规程的要求。（5）性格急躁的人。遇事不分析、不检查，急于求成。（6）兴奋过度及悲伤过度的人。心理失去平衡，调节机能紊乱。（7）家庭负担重的人。往往精力分散，身在曹营心在汉。（8）极度疲劳和体力消耗过度的人。失去敏锐的观察力和思维能力，动作迟缓。（9）文化程度低的人。理解规章制度和认识事物较差。反应迟钝的人。应变能力差，致使有时分不清遵章和违章的界限。（10）上花班的人。劳动纪律差，组织观念淡薄，
20、刚上班往往对岗位上出现的新情况不了解。,（11）违法乱纪的人。在井下有不在乎的想法，思想不稳定，铤而走险。（12）放炮员。通过调查，发现违章次数最多的是放炮员，特别是每当放炮人员出勤率低的时候，违章现象更为严重。（13）粗心大意的人。干活粗糙，毛手毛脚，稀里糊涂，对质量、安全、规定不在乎，马马虎虎。（14）生产骨干。由于领导器重，工人尊重，出煤、进尺是主力，因而不大在意是否按规程作业。（15）干活落后的人。由于干活落在后头，急于追赶，忽视了按章办事，加之班（队）长的督促，就会自觉不自觉地进行了违章作业。（16）个别熟悉情况的人。这种人有一定的经验，凭过去的经验而不顾眼前的条件变化，认为万无一失
21、，凭经验去干。（17）频繁违章而又幸运没出事的人。因曾违章未出事故而大胆违章。（18）人事关系好的人。认为即使有小小的违章，也不会有人制止和揭发。（19）有“根子”的人。认为违章被抓到后有保护伞，不会受什么处理。（20）对干部有抵触情绪的人。往往在单独作业和行动时，因冲动而违章。（21）探家前后的人。心情不稳定，精力分散或者心情急躁，思想里恋家、想着回家的事，往往顾此失彼，容易违章作业。只要再加分析，还能找出许多容易违章的人员。对此要区分不同情况采取不同方法，经常不断地加强安全教育，从主观上消除安全隐患，才能促进安全生产。,四、“三违”时间分析,通过对违章时间进行的大量统计调查，发现违章现象有
22、以下时间上的规律。（1）下午和夜间违章现象较多。（2）每个班的下半班违章普遍要高于上半班。（3）交接班前后违章偏多。（4）倒班前后容易违章。（5）上级安全质量检查过后容易出现违章。（6）改变新的工作场所时容易违章。（7）生产任务紧张时违章较多。（8）出勤率低的时候容易违章。（9）领导不在场时违章偏多。（10）领导干部调动变换时容易违章。（11）生产材料在供应不及时或者缺少时容易出现违章。,（12）人体生物节律处于低潮时容易违章。（13）家庭闹矛盾时容易违章。（14）农忙季节容易违章。（15）新婚前后，思想难于集中，容易违章。（16）家中来信、来电出现难题时，思想紊乱、不专心，容易违章。（17）
23、在安全周期延长时，滋长麻痹心理，容易出现违章。（18）工作面各个工序不协调或各工种进展不均衡时容易出现违章。（19）保安人员不认真严格检查时，容易违章。（20）黎明前的一段时间违章偏多，并且较为严重。,五、煤矿“三违”界定标准,煤矿“三违”按严重程度分：轻微三违、一般三违、严重三违。一、共性部分（一）、严重“三违”行为 1、无安全措施安排生产的 2、安排未通过规程、措施学习考试的职工上岗生产的 3、规程、措施的编制与现场不符或编制、审批程序违反规定的 4、安全设施不齐全，强令工人作业的 5、对抵制或举报违章指挥，制止违章的人员进行打击报复的 6、现场存在事故隐患尚未处理，强令工人作业的 7、特
24、殊工种未经培训安排上岗的 8、作业时，不按规定佩戴保险带的 9、不服从管理，殴打、谩骂正常行使职责的安全管理人员的 10、破坏、偷盗安全生产设施、材料、设备的 11、有煤与瓦斯突出的采掘工作面，放炮后在30分钟内进入工作面的 12、无安全运行许可证组织生产或运行的 13、造成各类重大隐患的相关责任人员相互推诿的 14、可引发造成人身或非伤亡事故的其他严重“三违”行为的 15、喝酒后上岗的,（二）、一般“三违”行为 1、班中睡觉的 2、打架的 3、固定岗位脱岗，窜岗的 4、不执行交接班制度的 5、上下井不排队候罐、候车，抢上抢下的 6、未持证进入要害场所的 7、允许闲杂人员进入要害场所的 8、瓦
25、检员或瓦安员未按规定配备的 9、跨越输送带，不走专设过桥的 10、不按规定发送信号的 11、穿化纤衣服下井的 12、井下不按规定佩带自救器的 13、人行车、罐笼超员的 14、乘平巷、斜巷人行车不挂（关）防护链（门）的 15、在井口20米范围内吸烟或有其他火源的,16、一般工种未经培训上岗或特殊工种未持证上岗的 17、井口及井下人员不戴安全帽或在井下随意脱掉安全帽的 18、井下随便拆卸矿灯的 19、上井后不及时交回矿灯和自救器的 20、司机不按规定信号操作的 21、管理人员发现违章不制止、不汇报的 22、未按规程、措施要求施工，造成隐患的 23、生产场所出现变化未及时修改补充安全技术措施的 24
26、、规程、措施的内容违反上级有关规定的 25、不实行一工程一措施的 26、不按规定佩带仪器、仪表的 27、发放不合格仪器、仪表的 28、跟班干部无故晚下井、早上井的 29、使用不合格支护材料及不合格防护用品的 30、私自携带烟火下井或在禁火区吸烟及使用火种的,31、消防设施和器材不按规定安设的 32、消防器材不按期检验或失效后不及时更换的 33、未完成安技措工程计划及本质安全型装备计划的责任人 34、发生人身事故或非伤亡事故不及时汇报的 35、违反规程、措施及有关规定的其他行为的 36、造成各类主要隐患的相关责任人员未落实安全措施的,二、运输专业（一）、严重“三违”行为的 1、爬输送带、爬车、跳
27、车、蹬钩头、骑刮板输送机的 2、绞车道运输时走人的 3、无措施用输送带或刮板输送机运送物料的 4、绞车司机违反规定开车；挂钩工违反规定挂钩的 5、斜巷运输不按规定使用“一坡三挡”安全设施，或安全设施不齐全、不完好时运输的 6、斜巷运输不按规定使用保险绳连接的 7、在斜巷中摘挂钩、装卸料不采取安全措施的 8、用绞车或机车牵引工具拿道的 9、在架线下用肩扛可导电材料或在架线下半卸料未停电；在架线下横跨运输车辆的,（二）、一般“三违”行为 1、刮板输送机头、尾未打压柱、地锚或打得不合格的 2、斜巷绞车不带电放飞车或无信号开车的 3、绞车司机一手开车，一手处理钢丝绳的 4、斜巷或耙装机钢丝绳断丝超过规
28、定仍然使用的 5、斜巷钢丝绳没有定期验绳或验绳不作记录的 6、司机在操作期间离开操作台的 7、司机在操作过程中换人的 8、电机（瓶）车无照明开车或超速开车的 9、电机（瓶）车停运时不刹闸、不开大灯的 10、电机（瓶）车灯、铃、闸、棚、撒砂等装置不全开车的 11、电机（瓶）车连接销子不规范的 12、岗位人员中，绞车司机与挂钩工相互兼任的,13、在矿车运行过程中摘挂钩的 14、司机或乘车人员在车辆运行过程中将头、手、工具等伸出车外的 15、司机离开电车没有取下操作手把、扳紧车闸的 16、携带爆炸物品人员与其他人员同坐一趟人行车的 17、人行车无跟车工的 18、坡度超过7，人工推车或放飞车的 19、
29、用车顶撞风门的 20、跟车工不带钩子和哨子的 21、电机（瓶）车司机遇拐弯，行人不鸣笛不减速的 22、无信号开车,23、斜巷运输时不设警戒的 24、同方向行车不按规定保持车距的 25、车头带料或乘坐非专职人员的 26、斜巷人车每班运行前未进行落闸、抱闸试验或不记录试验结果；未试运行一次空车的 27、平巷推车一次推多辆或同方向推车间距小于10米的 28、井口搜身工不执行检身制度或对下井的设备把关不严，允许违章人员入井的 29、人车启动前不认真检查人员乘坐情况和安全链的 30、带式输送机综合保护及消防设施不全或失效仍开车的,六、机电运输班“三违”事故案例分 析,1.电机车运输伤人事故,事故时间：2
30、011年2月24日 零点班6：40分事故地点:三轨道石门外乘 人车场事故类型：机电运输,事故经过,2011年2月24日零点班，机电二队安排电机车司机连国占、高保军跑已三线路，负责上下期间人车及班中物料运输任务，6：40分左右，连国占开车，高保军跟车从已三轨道石门里向外准备拉第一趟人车，当车头和人车还有不到1米时够不着挂车，跟车工要求再走近一点，这时连国占就操作电机车前进，由于操作不当，电机车猛的起动，撞上了静止的人车。人车就被撞跑了。由于车场是下坡，人车自动跑了30多米后，撞到了另一辆电车头才停下来，由于这次猛烈的碰撞，将在人车内侯车的杨付兴等6人碰伤。,事故原因分析,班长、跟班干部监管不到位
31、,(5),对人车停车处的下坡一头设置挡车装置。,防范措施,对于像本次事故还可以车头带好人车再上人。,防范措施,2.跨越刮板输送机伤人事故,事故时间：2008年8月15日 零点班6：40分事故地点:XX煤矿综采队 XX工作面事故类型：机电运输,事故经过,2003年8月15日，XX煤矿综采队XX工作面夜班，工作面正常生产，采煤机在机头向机尾行驶，端头支护工张XX从工作面轨中巷到工作面找高压管子，因刮板输送机距机尾间较小，张XX直接从刮板输送机上跨越，就在张XX把脚踏在输送机上时，他没有注意到机尾的刮板已经出槽，随即被出槽的刮板刮倒，接着被带着向机头走。支架操作工钱XX及时向煤机司机发出停机信号，待
32、张XX被救出时已经奄奄一息。跟班副队长迅速组织人员抢救，经送医院抢救虽然张XX保住了一条命，却造成下肢截瘫的重伤事故。,事故原因分析,班长、跟班干部监管不到位,(5),工作面端头安全出口的行人宽度及高度必须符合规程 及措施要求，当工作面没有行人出口时，必须加设行 人过桥或采取其它措施保证出口畅通。在没有行人过 桥的地点通过运输设备时必须坚持停机行人制度，严禁人员跨越运行中的运输设备。,防范措施,对全体职工进行岗位操作技能培训，从根本上提高职工对隐患的防范能力。,防范措施,工作面端头安全出口的行人宽度及高度必须符合规程 及措施要求，当工作面没有行人出口时，必须加设行 人过桥或采取其它措施保证出口
33、畅通。在没有行人过 桥的地点通过运输设备时必须坚持停机行人制度，严禁人员跨越运行中的运输设备。,防范措施,对全体职工进行岗位操作技能培训，从根本上提高职工对隐患的防范能力。,防范措施,组织职工重新学习“三大规程”及安全技术措施，并结合此次事故教训，深刻反思，开展好警示教育。,防范措施,进一步明确和落实各级安全生产责任制，强化关键工序和重点隐患的双重预警，并加强特殊作业人员的安全管理。,防范措施,3、非绞车司机违章操作导致的运输事故,事故时间：1990年2月17日 19点10分事故地点:XX煤矿井拓二队 三水平延深轨道下山 事故类型：机电运输,事故经过,2月17日4点班，是锚喷班，班长兼绞车司机
34、，副段长兼做把钩工，电工先去443队再回474队。人井后按分工作业。下第一趟灰车后，1名工人矿灯坏了，请示副段长。副段长说：“你和班长（兼司机）到上部车场去拌料”，说完就打点提车，他2人蹬车到上部车场。该工人到小绞车房去找班长，副段长又挂1辆矿车，班长开车将重车放下去后就去上部车场拌料。约18时20分，电工从443队到下山绞车处，先打两个点试信号，后打乱点找司机。班长从下部车场来到绞车处，对电工说：“副段长跟我拌料，你给看着点绞车，下边打点你给开车”。电工说：“我年龄大了，耳朵不好使，也没证，别让我开了”。班长说：“你开吧！”班长走后约30 min，下边打提车点，电工开动绞车拉上空车，蹬车随上
35、的副段长摘下空车，挂上重车，然后打点放重车。约19时10分，电工放重车，因操作失误，下放重车失控，越走越快，结果造成重大带绳跑车事故。飞快下行的矿车将蹬在车上的副段长甩下去，直到钻进扒斗机溜槽下掉道打横才停住，将在扒斗机上部作业的打水沟工、打锚杆眼工等3人当即撞死，撞伤2人。,事故原因分析,班长（兼绞车司机）违反(87)阜煤机字第698号文关于“小绞车司机必须固定，杜绝无证操作”的规定，违章指挥电工开绞车；,(5),严格按煤矿安全规程规定“开凿或延深斜井、下山 时，必须在斜井、下山的上口设置防止跑车的装置，在掘进工作面的上方设置坚固的跑车防护装置”。,防范措施,对全体职工进行岗位操作技能培训，
36、从根本上提高职工对隐患的防范能力。,防范措施,七、煤矿“三违”防范对策,一、运用安全心理学控制人的违章行为 1.正确运用激励机制 每个人都有自尊心和荣誉感，要激发和鼓励他们的上进心，必须要有一定的激励机制，才能让职工全身心地做好本职工作。为正确选用激励方式，做到对症下药、有的放矢是至关重要的。要掌握相关信息，了解情况，做到心中有数。要正确选择激励手段，一般来说正面表扬或奖金容易调动积极性。在一定的条件下惩罚、批评也能起到一定的效果，但应以教育说理为主，以提高他们的思想认识，同时要为被激励者排忧解难，改善不良的心理反映，诱导高尚的动机，引导他们产生积极的行为。实践证明，榜样的力量是无穷的，表扬、
37、奖励一个单位或一个人，就能鼓舞更多的人；惩处、通报一个单位或事故，能以儆效尤，同样也能教育更多的人。奖惩激励要及时。当前正处于社会转型时期；经济的快速发展，各种利益主体的互相转化，对个人和集体都会产生各式各样的心理反映。因此，激励手段要及时，不要等问题积累成堆或产生不良后果后才着手处理。,2.正确运用自我调节机制 所谓自我调节就是要自我控制，从而做到自觉遵守安全操作规程和劳动纪律，保证安全生产。从心理学的角度来分析，人的精神状态与工作效率成正比。但是，精神状态与安全状态不一定是正比的关系。精神状态处于精神稳定期，这时能力发挥稳定，工作起来有条不紊，不易发生事故。据此，要努力提高职工的个人修养，
38、学会自我。调节，要有自制力。人逢喜事精神爽，这时的人最容易冲动，要告诫自己保持冷静、淡然的心态，吸取乐极生悲的教训。遇到困难和挫折打击时，不要气馁，要有广阔的胸怀，宠辱不惊，努力摆脱激情的不利影响。在工作压力大或精神状态欠佳的时候，要合理安排工作和娱乐活动，劳逸结合，业余时间多参加文娱、体育健身活动，忘却烦恼，或找知心朋友、同事、领导倾诉，沟通思想、释放压力，自我调节紧张状态，一张一弛乃文武之道。,3.运用相互调节、制约机制 相互调节、制约就是要相互提醒、相互帮助、相互制约、共同搞好安全生产工作。人际关系之间的相互理解、默契和支持，会对双方心理状态产生重大的影响。稳定的心理状态与人的安全行为紧
39、密相关，因此相互调节、制约对安全生产起着重要的作用。相互调节、制约包括群众调节和制约、领导调节和制约以及组织调节和制约。群众调节和制约是指人与人之间要形成良好的人际关系，相互关心、相互爱护、相互帮助、相互提醒，看到违章现象时要立即制止和纠正。在同事遇到危险的紧要关头，要敢于挺身而出，理智地防止事态进一步发生和发展。在现实生活中，因一句话、一挥手而避免和防止事故发生的事例是不胜枚举的。相互调节、制约就能使我们的周囱形成人人、事事、处处讲安全的良好氛围。,领导调节和制约是指领导个人的行为，一方面要以身作则，遵纪守法，率先垂范，决不违章指挥；另一方面要敢抓敢管，认真组织好本单位的安全生产工作，坚决贯
40、彻执行上级有关安全生产的指示精神，严格落实安全生产责任，建立健全安全生产规章、制度、操作规程。一个单位安全生产工作的好与坏，很大程度上取决于领导对安全工作的重视程度。要真正落实行政一把手就是安全生产第一责任人。只有把安全生产第一责任人和安全生产具体工作者及职工的积极性结合起来，才能形成安全工作合力，实现齐抓共管的局面。组织调节和制约是指单位要做好安全宣传教育、培训工作，增强全员安全生产意识，提高职工安全素质，尤其是安全心理素质和自我保安能力的提高。例如，根据地质勘探队流动分散、点多线长的特点，可以分层次、分专业、分对象、分期、分批地进行培训。当前，应着重抓好“三级安全教育”和特殊工种的安全教育
41、、持证上岗工作。既抓一般浅在的全员教育，又突出抓重点对象的安全教育，形成人人懂安全、人人讲安全的安全文化环境。,4.调整安全心理状态，控制人的不安全行为 一个人对环境因素或外界信息刺激的处理程度，决定了人的行为性质与人的心理状态有着密切关系。因此，各级领导、安全技术人员，特别是操作者要学习安全心理学知识，掌握心理活动规律，在事故发生前调节和控制操作者的心理和行为，将事故消灭在萌芽状态。这无疑会对安全生产起到积极的作用。(1)运用人体生物节律的科学原理，事前预测分析人的智力、体力、情绪变化周期，控制临界期和低潮期，因人、因事、因时地做好思想工作，调节心理状态，掌握安全生产的主动权。(2)努力改善
42、生产施工环境，尽可能消除如黑暗、潮湿、闷热、噪音、有害物质等恶劣环境对操作者的心理机能和心理状态的干扰，使操作者身心愉快地去工作。,(3)要加强日常政治思想工作，经常和职工交流思想，了解掌握思想动态，教育职工热爱本职工作，进而随时掌握职工心理因素的变化状况、排除不良环境的刺激。(4)要切实关心职工生活，解决职工的后顾之忧，使操作者注意力集中，一心一意做好本职工作，保证安全生产。(5)要合理安排工作，注意劳逸结合，避免长时间加班加点的疲劳工作。人在疲劳状态下，易引起心理活动变化、注意力不集中、感觉机能弱化、操作准确度下降、动作灵敏度降低、反应迟钝等，造成动作不协调、判断失误，从而引发事故。,针对
43、以上“三违”人员常见的心态,要针对性地做好以下几项教育转化工作：一是对侥幸型、马虎型、凑合型的人员，帮助他们分析“三违”后果的严重性，打破他们的侥幸心理，并通过耐心的说服教育，清除“三违”人员的不正确判断，灌输以正确的思想，使他们逐渐得到改变；二是对逞能型、盲目型、好奇型的人员，要加强引导，把他们那种良好的工作作风，求知欲，掌握新事物欲的竞争心理引导到正确的轨道上来，克服那种头脑一发热，安全全忘掉的思想，同时要针对他们对安全技术知识缺乏的实际采取缺什么补什么的方法，多为这类人员传授一些井下岗位使用的安全技术知识，减少这类人员在工作中的盲目性；三是对模仿心理较重的人员，要重视发挥教育者和安全骨干
44、的表率身教作用，使“三违”人员经过对正确行动的模仿，纠正自己的错误行为。,二、加强思想政治工作 增强职工安全意识 1.依靠相信矿工，调动他们的积极性 全心全意依靠工人阶级是充分调动职工积极性的前提和基础。要想搞好安全工作，单靠哪个部门，哪一个或哪几个人是根本不行的，必须要动员全矿职工。我们社会主义企业区别于资本主义企业的一个本质特征在于工人阶级是企业的主人，社会主义建设是广大职工自己的事业。煤矿职工高度的责任感、创造热情和献身精神，从根本上讲，就是由工人阶级主人翁精神引发出来的。目前，一些煤矿职工生产积极性不高，安全意识不强与他们没有明确认识自己的主人翁地位，或者这种地位没有得到切实有效地保证
45、是分不开的。因此，要调动矿工的安全生产积极性，首先就应把全心全意依靠工人阶级的方针落实到具体工作中，在制订安全生产方针的过程中，坚持“从群众中来，到群众中去”的工作方法，虚心听取广大干部职工的意见和心声，充分发挥职工代表大会的作用，使出台的政策、措施既符合企业自身发展要求，又与广大干部职工的意愿相协调。在企业安全生产管理过程中，要善于为职工群众参与管理搭设舞台，创造他们登台表演的条件。如组织民主讨论会、民主评议会、安全咨询会等，借以启发职工认识自己当家作主的地位，发扬工人阶级主人翁精神。,协调好人际关系是充分调动职工安全生产积极性的重要途径。无论什么样的企业，其成员作为社会意义的人，无不生存在
46、社会群体之中。由于他们的社会地位不同、实践经验不同、知识水平和认识能力等的不同，兴趣、性格、习惯等内在的个性也存在着许多差异，加之在现阶段我们国家政治、经济和文化发展不平衡，煤矿中还存在很多矛盾，如国家、企业、个人三者之间的利益冲突，工资奖金、计件定额、住房福利等方面的问题，无不成为制约职工在安全生产中发挥积极性的因素。要充分调动职工安全生产积极性，就必须在抑制这些因素的生成、蔓延上下功夫。,2.坚持从实际出发，进行疏导 安全思想教育是一项实践性很强的工作，难度较大，难度大的主要原因是理论同实际往往脱节，其表现是讲起来重要，而实际干起来往往被忽视。因此，首先要把安全教育与开展实际工作结合起来，
47、讲安全要密切联系实际，要有针对性，要克服口号式的照抄照搬的简单做法；其次要坚持从加深思想教育人手，围绕增强职工安全质量意识，做好深入细致的思想政治工作。(1)坚持不懈地进行案例教育，做到警钟长鸣，在进行案例教育时，要采取“大剂量”、“强刺激”和“和风细雨”的办法。所谓“大剂量”就是增加安全教育的次数，丰富安全教育的内容，扩大安全教育的覆盖面，使每个职工无论在那里都置身于安全舆论之中。所谓“强刺激”，就是对严重违章而又屡教不改的个别职工进行安全知识反复教育，采取各种特殊措施对其进行强刺激，以促使他们幡然猛醒。(2)班组要结合本系统、本企业、本车间直至本班组的事故案例进行教育，通过对事故案例的分析
48、，了解事故发生的原因、应该吸取的教训、防范事故发生的措施。事故案例教育可以使职工从发生事故中看到危害，使班组成员更好地吸取血的教训，引以为戒。经常对班组内发生的微伤、未遂等事故进行案例分析，还可以达到使职工接受教训、改进工作的作用，做到防微杜渐。,(3)要抓好对不重视安全的危险人物的教育，对工作中忽视质量，不重视安全的危险人物，要有专人重点帮助，动之以情，晓之以理。要耐心讲安全与生产的关系，使其懂得冒险违章作业的危险性。(4)要使每一个成员了解到有生产过程就有安全问题，就存在物理因素、化学因素、生物因素等危害，劳动者如不对危害进行预防和控制，或违背客观规律、违反科学原理，就会受到惩罚，有的致人
49、死、有的致人残、有的致人病。生产中由于人的不安全行为或因设备存在隐患不及时消除，都可能造成矿毁人亡，从而使企业的人、财、物都遭到巨大损失，因此安全生产关系到企业的兴衰存亡。处在生产第一线的班组工人，都要掌握和熟悉生产安全知识和事故发生的规律，增强自我保护意识，使“我要安全”成为班组每个成员的自觉要求，使“安全第一，预防为主”的安全生产方针真正落实到班组基层，这是安全建设的重要思想基础。(5)要做好安全责任教育。要增强职工的安全责任意识，职工是企业的主人，同样也应该是安全生产的主人，每个成员都要对安全生产负责。要教育每个成员增强搞好安全生产的自觉性和责任感，使每个成员从被动的“要我安全”转为主动
50、的“我要安全”，自觉地遵章守纪，严格执行操作规程，做安全生产的模范。对于一个煤炭企业来说，从领导到班组长、到每一个作业者都应具有牢固的安全责任意识，都要在思想上树立“安全第一，预防为主”的观念，才会形成人人重视安全生产、人人遵守安全纪律、严格按照操作规程和生产工艺要求从事生产劳动的安全生产局面。,3.树立安全生产典型，形成正确舆论 要把安全生产教育与表彰先进典型相结合，大力表彰在安全生产中涌现出的先进集体和个人。推广安全生产经验，树立典型，带动中间，转化后进，使后进职工搞好安全生产，杜绝或减少违章行为。榜样的力量是无穷的，没有先进就不显其落后。在安全生产过程中，牵扯面广，无所不包，无处不存在安
