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1、光的折射,讲课教师:公开课、优质课、观摩课,现象：水中的筷子看起来“折断”了,思考：为什么在水中看到的物体发生了变化，而在空气中看到的物体没有变化？,猜想：,光在同一种均匀的介质中沿直线传播，我们看到的物体保持原来形状；而在不同的介质中看到的物体却发生了变化。（光的传播方向跟介质有关）,实验：让一束光从空气斜射入水(玻璃)中。观察光束在空气和水（玻璃）中的传播路径。,现象：光从空气斜射入水(玻璃)时，有一部分光反射回空气中，还有一部分光进入水(玻璃)中，但光线在界面处将改变原来的传播方向，也就是光的传播方向在界面处要发生偏折。,一、光的折射现象,光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向 _这种
2、现象叫_。,发生偏折,光的折射,练习：画出激光照射在玻璃砖上的光路图,空气,玻璃,二、光的折射光路图,i,r,B,空气,水（玻璃）,AO-入射光线,OB-折射光线,NN-法线,i-入射角,r-折射角,入射角-入射光线与法线的夹角,N,N,A,O,折射角-折射光线与法线的夹角,与光的折射有关的几个术语：,三、探究光的折射规律,探究1：当光从空气斜射入玻璃中时1、观察折射光线、入射光线和法线之间的位置关系。2、折射光线与入射光线在位置上有什么关系？3、比较折射角和入射角大小关系。4、改变入射角大小，观察折射光线与折射角发生什 fdf么变化。,实验结论：1、折射光线、入射光线和法线在；2、折射光线与
3、入射光线分居法线；3、折射角 入射角；4、入射角减小时，折射角也随着。,两侧,小于,减小,同一平面内,思考：当入射角减小为0时，光的传播路径怎么样？,探究2：如果光从空气垂直射入玻璃或水中，光的传播方向是否会发生改变呢？,现象：光沿直线传播，传播方向不变,玻璃,空气,实验结论：,当光垂直射向介质表面时，光的传播方向不改变。三线重合：即入射角为0，折射角为0,探究3：光的反射具有可逆性，那么光在折射是否也具有可逆性？,先让光由空气射入玻璃中，记下入射光线、入射点、折射光线的位置，再让光线逆着折射光线方向射入，观察光线是否逆着原入射光线方向射出。,实验结论：在折射现象中，光路是可逆的。,玻璃,空气
4、,N,N,O,A,B,注意：空气一边的角总是比较大,i,r,O,A,B,O,A,B,i,r,折射角有时比较大，有时却较小,归纳：光的折射的一般规律,1、折射光线、入射光线、法线在同一平面内；2、折射光线和入射光线分居法线两侧；3、光从空气中斜射入玻璃或其他介质时，折射角 fgg小于入射角（空气一边的角总是比较大）；4、当光垂直射向介质表面时，光的传播方向不改变。5、在折射中光路是可逆的,生活中的折射现象,筷子反射的光线在水面处发生折射后进入眼睛,从空气中看，水底或水中的物体看起来变浅了。,A,水,B,学到了什么？,1光的折射现象；光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生偏折这种现象 叫光的折射2光的折射规律3生活中的折射现象 筷子折断 池水变浅,1、有一光线斜射入水中，下图中折射光线正确的是（）。,A,B,C,D,B,动手动脑学物理,2.一束光射向一块玻璃砖，画出这束光进入玻璃和离开玻璃后的径迹（注意标出法线）。,讨论与思考,3、如图，有一束光斜射到杯子底的A点上，当加入水后，杯子底的照亮点将在（）A 仍在A点，B 在A点的左边，C 在A点的右边,B,作业:P84 3 4,谢谢指导,怎样上好物理公开课/优质课/,1、一定要设计实验和互动2、实验不能少。还有尽量让学生讲。教师适当点一下就行。,
