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1、初二思想品德上知识结构图,家,父母,子女,家的含义、主要特点家庭关系确立家庭结构类型 P5功能 作用 P10,抚养教育P10,赡养扶助（孝敬）P14,道德和法律要求(义务）P14（不作为的：轻的受道德谴责，严重的受法律惩罚）,第一课,父母,子女,（高期待严要求）,（独立意识增强）,矛盾（冲突）,逆反心理,危害P22克服方法P22,基本要领,前提 关键方法 结果 P25,1、赞赏父母 2、认真聆听，3、帮助父母 4、与父母不必太计较。,交往艺术,第二课,（年龄差距）,P21,P21,P26,沟通方法,A,B,C,ABC,克服闭锁心理，积极交往受欢迎人的共同特征：P31,同学朋友交往原则P33,男
2、生女生交往原则P38,学会自我保护P41,（1）平等互惠，（2）宽容理解；（3）坚持原则；（4）乐交诤友，善交益友。,外在的保护内在的（最好的保护）,第三课,老师,学生,传统的师生关系P48,新型的师生关系P48,共筑师生情感桥梁P50,（民主平等，亦师亦友）建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。,（1）主动沟通是一切交往的前提。（2）要掌握一定的方法：从老师的角度看问题；正确看待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；（3）把握交往的礼仪：礼貌待师；注意场合；勿失分寸。,第四课,工作特点作用P44,世界文化,全
3、球意识开放胸怀,中国文化（优秀）,外来文化,中西文化交流,第五课,P61,学习了解、继承保护、宣传弘扬、发展创新P63,取其精华、弃其糟粕尊重、珍惜、保护P62,地位作用P63、特点P64（源远流长、博大精深）代表性中华文化P58,对待文化差异的正确态度P60对待不同文化的方法P64,特点(丰富性多样性、平等性、全球性）P56（文化习俗）（生活在不同文化-）P59,政府措施：练P66学校措施：书P63,做友好往来的使者P64,互办文化年、全球开设孔子学院,网络沟通无极限P67,A、认识网络的 两面性P68,B学会自我保护P72-P73,C遵守网络规则P74-P75,利 P68-如何发挥网络的积
4、极作用P69弊P70,安全防范意识辨别觉察能力抗诱惑能力,遵守道德 遵守法律,享受健康的网络交往,第六课,ABC,网络交往的特点P66,网络交往对象的特点P71,（虚拟性、间接性、隐蔽性）,礼貌,礼仪,语言-语言文明P80-态度-态度亲和行为-举止端庄,站-、坐-、行-P84个人礼仪基本要求P84对待传统礼仪P87对待少数民族礼仪P88,重要性、意义 P79不讲-的危害 P83,第七课,主要表现P80,做有礼貌、懂礼仪的人,为 什 么,怎样做,怎样做,竞争,合作,在合作中竞争,在竞争中合作,第八课,促进、阻碍P90规则、目的P92忌妒心理P91,意义P93核心（集体主义）,1、内涵、目标 P9
5、5、P962、意义（为什么）（启示）P953、怎样做？P96P97,1、意义（为什么）（启示）P982、怎样做？P98,相互依存P95,第九课,1、宽容,2、换位思考,3、平等,4、尊重,1）尊重他人为什么、怎么做 P1122）尊重社会-为什么、怎么做 P1123）尊重自然-为什么、怎么做 P113列举不和谐现象、应对的措施P113,含义、基础、意义 P103-104原则和策略 P104,名言、古训“己所不欲-P105实质、要求 P 107,A、集中表现：人格、法律地位 上 P109 B、弱势群体-包括？态度？P111C、增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短（正确态度）P110,第十课,诚信是金,A、做到诚信的基本要求：对人守信、对事负责 P117（慎重承诺，不轻易许诺；大小事认真面对）抄到P123诚信的重要性 P116不讲诚信的危害 P116（对自己、他人、社会）,B、坚守诚信守则 P120,C、拥有诚信智慧P121,坚持实事求是在利益冲突中坚持大多数人的利益着眼于长远利益 在情与法发生冲突时，站在法的这一边,把诚信的要求与具体情境结合起来正确处理诚信与保护隐私、与善意谎言的关系 诚信的核心是善,做诚信的人？,ABC,
