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1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。早春呈水部张十八员外 唐 韩愈,泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小池 杨万里,银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。秋夕【唐】杜牧,日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。逢雪宿芙蓉山主人【唐】刘长卿,大自然的语言 竺可桢,第一课时,目标引领,1.积累生字词，了解作家、作品。2.理解物候学的相关知识，理清文章结构。,自由朗读课文，解决文中生字词，了解作家、作品。,提示：借助工具书和课下注释。,5分钟后期待你的精彩表现!,独立自学,作者简介：,名 竺可桢。地浙江上虞人
2、。时现代。评气象学家、地理学家。中国现代地理学和气象学的奠基者。著主编了中国自然区划、中国自然地理等丛书。,(zh zhn),萌发（）翩然（）孕育（）簌簌（）销声匿迹（）风雪载途（）区域（纬度（）,mng,pin,yn,s,n,zi,y,wi,读准字音,根据释义填词语,形容荒草遍地，极其荒凉的样子（）,怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物（）,原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。（）,形容气候恶劣。（）,一个接一个。（）,种子发芽。比喻事物发生。（）,一次又一次地循环。（）,衰草连天,孕育,销声匿迹,风雪载途,次第,萌发,周而复始,形容生机勃勃、万物复苏的景象（）,草长莺
3、飞,速读课文，划分文章层次。思考什么是“大自然的语言”，课文为什么以此为题？,独立思考3分钟，小组讨论解决2分钟!,引导探究,介绍什么叫物候和物候学,说明物候观测对农业的重要意义,介绍影响物候来临的因素,说明研究物候学的意义,（13）,（45）,（610）,（1112）,自然现象就是“大自然的语言”。以“大自然的语言”为题，语言更加生动，显得新颖别致，引人入胜。语言是人们交流思想，传递信息的工具，是人类所独有的，但是人类在长期农业生产实践中，发现了草木枯荣、候鸟去来等大自然中的现象，是与农事安排密切相关的。好像这是大自然传递给人们的信息，所以作者用“大自然的语言”来做文章的标题，这样既贴切、自
4、然、有趣、又富于形象生动性和吸引力。,文章的原名是一门丰产的科学物候学，选入课本时，编者把名字改为大自然的语言，这样改，有道理吗？,目标升华,请你用一段语言描述你最喜欢的季节。,当堂诊学,1下列词语中加着重字注意正确的一项是（）A.冰雪融化（rng）孕育（yn）翩然归来（pin）农谚（yn）B.簌簌落下（sh）了解（ji）销声匿迹（n）纬度（wi）C.衰草连天（shui）连翘（qio）层峦叠嶂（zhng）弋阳（y）D.风雪载途（zhi）隧道（su）头晕目眩（xun）窥见（ku）2找出下列各组成语中有错别字的两项，将其序号填在括号内。（1）A.百感交急 B.斤斤计较 C.满院狼藉 D.昂首阔步（
5、）（）（2）A.得心应手 B.迫不急待 C.原形毕露 D.令人喷饭（）（）（3）A.在所不昔 B.谈笑风声 C.难能可贵 D.记忆犹新（）（）（4）A.哭笑不得 B.以物谕人 C.入木三分 D.花团锦族（）（）,3.下列说法正确的一项是（）A“大自然的语言”中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。B草木荣枯、候鸟去来的自然现象，我国古代劳动人民称之为物候学。C本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。D纬度、经度、高下的差异和古今的差异是决定物候现象来临的因素。,强化补清,名师测控110题,课题导入,复习导入,大自然的语言 竺可桢,第二课时,目标引领,1.理清本文的说明顺序。2.分
6、析本文出现的说明方法及其作用。,精读课文，想想决定物候现象来临的四个因素的顺序能否调整?这样安排有什么好处?提示：可从这些因素对物候影响程度来思考。,限时5分钟,独立自学,纬度,经度,高下,古今,四个决定因素,按照影响程度大小,主,次,空间因素,时间因素,逻辑顺序不能调换,速读课文，找找本文采用了哪些说明方法？并结合课文内容分析其作用。提示：在书上边划边批注,根据所学过的说明方法的特征判断和分析。,6分钟后期待你精彩的回答,引导探究,1.到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。2.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1
7、961年迟十天左右，比1960年迟五六天。,判断说明方法,下定义,举例子、列数字、作比较,3.第69段总体上来看，运用了什么说明方法？4.在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。,分类别,举例子、列数字、作比较,说明方法的作用,举例子：举例说明可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂，令人信服。作比较：比较说明往往是通过比较显示异同，突出特性，增强效果。列数字：即简明扼要，又准确具体，一目了然，能给读者留下清晰印象。下定义：给读者一个清晰的思路或直接的观念，并且有利于后文的发展。分类别：要说明事物的特征或
8、事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。,目标升华,归纳答题格式：,这句话采用了说明方法，说明了事物的特征，（起到了作用）。这说明了说明文语言的准确性。,例：北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。这说明了说明文语言的准确性。,当堂诊学,阅读第八自然段，思考：（1）这段文字说明的内容是：_（2）这段文字的中心句是第_句，这段文字是按_顺序解说事理的。（3）文中运用了_、_、_等说明方法。（4）“凡是”“都”在文
9、中有什么表达作用？答：_（5）“经度的差异”这一段，举了哪些例子，说明了什么？_,举了连翘和榆叶梅、苹果开花两个例子，说明了凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。,强化补清,名师测控课内阅读,课题导入,温故知新,大自然的语言 竺可桢,第三课时,目标引领,1.体会本文语言的准确性和严密性；2.赏析本文修辞手法和词语运用的妙处。,跳读课文，找出体现本文语言准确性和严密性的语句，并加以分析。提示：从程度、数量、范围等方面去分析。,6分钟后回答,独立自学,品味说明语言准确性下列句中加横线的字能否删掉，为什么？1.北京的物候记录，1962年的山桃、
10、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。2.植物的抽青、发芽等物候现象不过研究这个因素要考虑到特殊情况。,1题中的词语限制较严密，体现了说明文语言的准确性和严密性。第2句加线的句子表现了作者严谨的科学态度和尊重事实的科学精神。,“左右”一词可否去掉？为什么？,3.北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉？为什么？,比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不相吻合。,不能去掉。“左右”表示约数。,挑选自己喜欢的景物描
11、写的段落或语句有感情朗读，并思考：作者笔下的这些景物有什么特点？又是如何来写的？提示：可以从修辞的表达效果，用词的形象生动等方面去分析。,5分钟独立思考后小组讨论回答,引导探究,例如：,1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。”,用了拟人的修辞手法；把“大地”人格化，显得亲切动人。,用词形象生动，如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况；如“各种花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息.,2、“燕子翩然归来。”“翩然”一词，有什么样的表达效果？,“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象。,
12、准确：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如“左右”“许多”。,生动：如第一段描写，词语优美，描绘的画面生动形象，又用拟人的修辞手法。,目标升华本文的语言特点,当堂诊学,1.下列句中加横线的字能否删掉，为什么？(1)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。_(2)植物的抽青、发芽等物候现象不过研究这个因素要考虑到特殊情况。_2.把握本文的语言特点，品味斜体词语的表达效果(任选其中的两题完成)：（1）大地渐渐从沉睡中 苏醒 过来。_（2）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。_（3）燕子 翩然 归来。_,强化补清,名师测控课外阅读,
