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1、,秋水（节选）庄 子,非攻（节选）墨 子,1.掌握文中重点实词、虚词的词义和用法。2.掌握文言句式的特点。3.体会庄子、墨子的思想特点。,春秋时代王室衰微，诸侯争霸，学者们便周游列国，为诸侯策划，进而在如何统一天下、治理国家、教化民众等方面形成了各种不同的学派。各学派的代表人针对一些社会问题四处游说，推行自己的政治主张，或著书立说，以图扩大影响，传于后世。今天我们就一起鉴赏庄子和墨子的两篇文章。,庄子（约公元前369一前286），名周,宋国蒙人。曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家。和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。庄子，道家经典之一，共三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一。一般认
2、为，内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。,墨子（公元前468年前376年）名翟，鲁人。墨子是我国战国时期著名的思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。创立墨家学说，并有墨子一书传世。,先秦诸子散文的共同特点是：立足于历史和现实的实践，面对社会。立足于历史和现实的实践和人生，作富有理性特色的思考。力图对自然和社会的存在、政治、经济、军事斗争、道德形式、伦理关系、人生价值以及人的主体思维、感情欲求的发展，做超出感性经验范围以上的、具有理论性原则性规律性的说明、阐释和总结，以求从中寻找出解决现实问题的方案，设计出社会发展的蓝图。,春秋战国时期，是由封建领主制向封建地主制
3、过渡的时期，新旧阶级之间，各阶级、阶层之间的斗争复杂而又激烈。代表各阶级、各阶层，各派政治力量的学者或思想家，都企图按照本阶级（层）或本集团的利益和要求，对宇宙对社会对万事万物作出解释，或提出主张。他们著书立说，广收门徒，高谈阔论，互相辩难，出现了一个思想领域里“百家争鸣”的局面。,一、解释下列句子中加线的实词。1.秋水时至（来到）2.百川灌河（注入）3.径流之大（畅通无阻的流水）4.两涘渚崖之间（岸）（沙洲）5.东面而视（面朝东）6.不见水端（尽头）,7.于是焉河伯始旋其面目（转）8.望洋向若而叹曰（抬头向上看）9.闻道百，以为莫己若者（比得上）10.少仲尼之闻而轻伯夷之义者（轻视）11.今
4、吾睹子之难穷也（穷尽）12.众闻则非之（指责）13.攘人犬豕鸡豚者（偷盗）,二、解释下列句子中加线的虚词。1.泾流之大（助词，用在主谓之间）2.两涘渚崖之间（助词，的）3.于是焉河伯欣然自喜（介词，在；代词，这时）4.以天下之美为尽在己（动词，认为）5.顺流而东行（连词，表修饰）6.于是焉河伯始旋其面目（副词，才）7.我之谓也（助词，宾语前置的标志）8.少仲尼之闻而轻伯夷之义者（连词，表并列）,9.今吾睹子之难穷也（助词，用在主谓之间）10.吾长见笑于大方之家（介词，表被动）11.众闻则非之（代词，他）12.以亏人自利也（介词，因为）13.苟亏人愈多（连词，假如）14.其不仁兹甚（副词，更加）
5、15.当此天下之君子（介词，面对；代词，这）16.则弗知非（连词，表转折）,三、指出下列句子中词类活用情况被翻译。1.秋水时至（时，名词作状语，按季节）2.顺流而东行（东，名词做状语，向东)3.东面而视(面，名词作动词，面对)4.少仲尼之闻而轻伯夷之义者（少、轻，形容词意动，轻视）5.众闻则非之(非，形容词用作动词，指责）6.以亏人自利也（亏，使动用法，使人亏）7.从而誉之（誉，名词用作动词，赞美）,四、指出下列句子的句式特点。1.闻道百（定语后置）2.以为莫己若（宾语前置）3.我之谓也（宾语前置）4.吾长见笑于大方之家（被动句）5.其不义又甚入人园圃窃桃李（省略句）,【提示】把河伯踌躇满志、
6、飘飘然的神态描写得淋漓尽致。,1.“以天下之美为尽在己”中“天下”“尽”有什么表达效果？,【提示】大海的广阔“不见水端”与黄河的“不辩牛马”不可同日而语。两相对比，河伯认识到了自己的渺小，自然转到向海神若发出由衷的感叹。,2.“不见水端”和“不辩牛马”对比，有什么作用？,3.秋水以河神见海神为喻，说明了什么道理？,【提示】说明个人的见识有限，经过比较，就会显示出自己的不足。如果骄傲自满，就难免贻笑大方。,4.非攻主要运用了什么论辩手法？有什么效果？,【提示】运用了比喻和对比。从小事到大事，一步步推理，指出攻人国家的战争的不义。,秋 水,个人见识有限不要骄傲自满,非 攻,攻人国家不义,比喻论证,锦瑟李商隐 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。,就庄子和墨子的思想特点，谈一谈自己的认识。300字左右。,模板,
