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1、,细细咀嚼淡馒头，会感觉到有些甜味。,科学探究专题复习,观察法、调查法、资料分析法、实验法,科学探究的一般过程：,科学探究的基本方法：,科学探究专题复习,由中、美等6国科学家组成的国际科学考察队，行程3336千米，历时38天，对白鳍豚进行了科学考察。这项活动采用的主要方法是。,提出问题：,馒头变甜与唾液有关吗？,作出假设：,馒头变甜与唾液有关。,实施计划：,制定计划：,得出结论：,疑问句,肯定句,3.控制单一变量,4.减少实验误差,表达交流：,细细咀嚼淡馒头，会感觉到有些甜味。,设置对照实验,馒头变甜与什么有关？,细细咀嚼淡馒头，会感觉到有些甜味。,口腔,舌的搅拌,唾液,碘液,37,变蓝,不变
2、蓝,馒头变甜与唾液有关,放入37的温水中5分钟,各加2滴碘液,摇匀,实施计划：,制定计划：,得出结论：,馒头变甜与唾液有关。,唾液,充分搅拌,馒头碎屑,2毫升,2毫升,清水,控制单一变量：,目的：避免其它因素 对实验的干扰,重复实验或多组实验,目的：避免偶然性，减少实验误差,除变量外，其它条件都要相同,某同学在探究蚯蚓的运动中，作出的假设是“蚯蚓在玻璃板上比糙纸上运动的速度更快”，结果却相反，对此该同学应（）A.放弃自己的实验结果 B.进一步查找资料，重新假设、进行实验C.修改实验结果以保持与原有假设一致 D.不管实验结果，直接按假设得出结论。,（3）对实验结果的预测和分析：预测一：若实验结果
3、是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动，则说明。预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明。,提出问题：,馒头变甜与唾液有关吗？,作出假设：,馒头变甜与唾液有关。,实施计划：,制定计划：,得出结论：,疑问句,肯定句,3.控制单一变量,4.减少实验误差,表达交流：,细细咀嚼淡馒头，会感觉到有些甜味。,设置对照实验,馒头变甜与唾液有关。,结论中要有变量,如何评价一个实验方案？,31（4分）某实验小组为探究“绿色植物是否只在光下才能进行光合作用”，设置如右图所示的装置，请分析回答：（1）该实验的变量是，,36（6分）探究下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。材料用具：一截劈开的竹筒（
4、长15cm）、4只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。实验步骤：在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将4只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如右图）用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。（1）本实验的变量是。,35.（5分）法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，把供实验用的绵羊随机分为甲乙两组，进行了如下实验（如图）。,（3）通过乙组与甲组绵羊实验得出的实验结论是：,炭疽病的疫苗,将四份一定量的水稻种子分别放在纱布上，置于培养皿中，给予不同的条件，数天后记录种子发芽情况如下表：（1）本实验共做了 组对照实验，变量分别是 和。,甲,乙,甲,丙,乙,丁,丙,丁,对照是两两对照,1
5、0“一节小小的废电池，扔就扔了，它真的会对生物产生危害吗？”某生物兴趣小组的同学针对这一问题，作出假设，并设计了如下的探究实验：将一节5号废电池破碎，平均分成4份，分别放在400 ml、200 ml、100 ml、50 ml的清洁无污染的河水中浸泡三天备用；取四只分别装有500ml清洁无污染河水的鱼缸，贴上标签A、B、C、D；分别量取20 ml四种废电池浸出液到四只鱼缸中；往四只鱼缸中各放入10条泥鳅，进行相同的喂养；实验结果：,请根据以上实验，回答下列问题：（1）该兴趣小组的同学想要证明的实验假设是：；（2）该实验的变量是；（3）根据上述实验结果，可得出的实验结论是：；（4）上述实验中每只鱼
6、缸放10条泥鳅的原因是：；（5）该探究实验的不足之处是；（6）若再取一只相同的鱼缸，加入520ml的清洁无污染的河水而不加电池浸出液，其他与另外四只鱼缸相同。可预测该鱼缸中的泥鳅平均成活时间应（选填大于、等于或小于）11天；（7）请你根据该实验的结论，提出一条合理的环保建议：。,10“一节小小的废电池，扔就扔了，它真的会对生物产生危害吗？”某生物兴趣小组的同学针对这一问题，作出假设，并设计了如下的探究实验：将一节5号废电池破碎，平均分成4份，分别放在400 ml、200 ml、100 ml、50 ml的清洁无污染的河水中浸泡三天备用；取四只分别装有500ml清洁无污染河水的鱼缸，贴上标签A、B
7、、C、D；分别量取20 ml四种废电池浸出液到四只鱼缸中；往四只鱼缸中各放入10条泥鳅，进行相同的喂养；实验结果：,请根据以上实验，回答下列问题：（1）该兴趣小组的同学想要证明的实验假设是：；（2）该实验的变量是；（3）根据上述实验结果，可得出的实验结论是：；（4）上述实验中每只鱼缸放10条泥鳅的原因是：；（5）该探究实验的不足之处是；（6）若再取一只相同的鱼缸，加入520ml的清洁无污染的河水而不加电池浸出液，其他与另外四只鱼缸相同。可预测该鱼缸中的泥鳅平均成活时间应（选填大于、等于或小于）11天；（7）请你根据该实验的结论，提出一条合理的环保建议：。,废电池浸出液,废电池浸出液对泥鳅的生活
8、有影响,废电池浸出液对泥鳅的生活有影响，,避免偶然，减少误差,没有设置清水的对照组,大于,请勿随手丢弃废电池,浓度最小,浓度最大,浸出液浓度越大，泥鳅越难成活,6下表是某同学在探究烟草浸出液对水蚤心率的影响时所记录的数据，请分析回答：（1）根据以上数据，以心率（10秒内）为纵坐标、蒸馏水含量为横坐标在下图中作出曲线图。（2）由图表可知，随着烟草浸出液含量的升高，水蚤的心率。由此可知烟草浸出液对水蚤心率有作用，含量越高，作用越强。,6下表是某同学在探究烟草浸出液对水蚤心率的影响时所记录的数据，请分析回答：（1）根据以上数据，以心率（10秒内）为纵坐标、蒸馏水含量为横坐标在下图中作出曲线图。（2）
9、由图表可知，随着烟草浸出液含量的升高，水蚤的心率。由此可知烟草浸出液对水蚤心率有作用，含量越高，作用越强。,加快,促进,促进,2下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：（1）用培养皿A与B进行对照，所提出的问题是？（2）探究温度对种子萌发的影响，应用两组培养皿做对照实验。（3）指出本实验设计中的一处不足：。（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案：第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，。第二步：。,2下表为“探究种子萌发的环境条件”的
10、实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：（1）用培养皿A与B进行对照，所提出的问题是？（2）探究温度对种子萌发的影响，应用两组培养皿做对照实验。（3）指出本实验设计中的一处不足：。（4）如果在严格按上表的实验条件进行实验的情况下，用于实验的种子最终都没有萌发，应从方面寻找原因。（5）若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案：第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，。第二步：。,一定的水分是种子萌发的条件吗？,A和C,每组种子的数量太少,种子自身（种子萌发的内部条件）,将20粒种子均分成两份分别放入两个培养皿中,将其中一组培养皿置于有光照的环境中,9某同学探究了“馒头在口腔
11、中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：操作步骤如右图所示：实验现象：试管内的溶液不变蓝。实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关。（1）该同学的实验设计以及操作过程都存在错误的地方，请你指出其中3点并纠正：；。（2）该同学所描述的实验现象是否与他所做实验的现象相符？。你认为应该是什么现象：。（3）该同学的实验结论是否正确？。,9某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：操作步骤如右图所示：实验现象：试管内的溶液不变蓝。实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关。（1）该同学的实验设计以及操作过程都存在错误的地方，请你指出其中3点
12、并纠正：；。（2）该同学所描述的实验现象是否与他所做实验的现象相符？。你认为应该是什么现象：。（3）该同学的实验结论是否正确？。,无对照实验,碘液不应在第3步加，应在实验的最后加碘液,37水浴1分钟时间太短，应5-10分钟,不符,第3步加碘液后试管内的溶液会变蓝,不正确,(或：增加实验次数以保证实验结果的可靠性),1下表是某同学做的有关鼠妇实验的记录数据。实验过程是：在1个铁盒内放上一层湿土，将20只鼠妇放入其中，以铁盒的横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，在盒内形成阴暗和明亮两种环境。每隔1分钟记录阴暗和明亮处的鼠妇个数，共记录10次。,（1）将阴暗处和明亮处中的鼠妇在10次统计中
13、的个数分别用曲线在下图中表示出来。（2）从曲线上反映出鼠妇在实验装置中的阴暗处出现的数量，随着实验次数的增加而，因此可以证明鼠妇有的生活习惯。（3）实验中设计用纸板和玻璃板的目的是。（4）以上实验结束后，该同学想进一步探究土壤湿度对鼠妇的影响，他设计将暗处环境下的土壤换成干燥，明处土壤不变，观察鼠妇的活动。你认为他的设计方案正确吗？为什么？。,（1）将阴暗处和明亮处中的鼠妇在10次统计中的个数分别用曲线在下图中表示出来。（2）从曲线上反映出鼠妇在实验装置中的阴暗处出现的数量，随着实验次数的增加而，因此可以证明鼠妇有 的生活习惯。（3）实验中设计用纸板和玻璃板的目的是。（4）以上实验结束后，该同学想进一步探究土壤湿度对鼠妇的影响，他设计将暗处环境下的土壤换成干燥，明处土壤不变，观察鼠妇的活动。你认为他的设计方案正确吗？为什么？。,增加,适于生活在阴暗的环境中,起对照作用,不正确。该同学的方案有两个变量：光和土壤湿度,
