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1、教育研究 之 课题申报 华中师范大学教育信息技术学院,从同行评议的参考标准看课题申报,同行评议的参考标准,全球科技界通行科学研究的价值判断模式同行评议评审原则：依靠专家、发扬民主、择优支持、公正合理通讯评议专家对申请项目的,对 研究价值 研究方案 研究条件 申请者的创新能力等 做出独立判断和评价。,同行评议的参考标准,一般同行评议参考标准一、研究的创新性（一）项目的学术价值或潜在的应用前景(二）研究方案的创新性和合理性 1.选题是否有创意 2.研究方案的合理性 研究内容是否新颖、科学 目标是否明晰 方法和技术路线是否恰当,二、申请者的科学素质科研能力及在本领域的影响1.工作基础和工作能力 发表
2、文章（刊物、影响因子、引用率）；获奖情况（学术奖励、人才奖励）；学术任职；学术报告（特邀报告、大会报告）2.科技信用 以前承担项目完成情况；科学道德素质。,同行评议的参考标准,三、研究的环境和条件学术氛围;项目依托单位的支撑条件特殊条件：如特殊研究需要的实验仪器设备。四、经费预算经费需求的合理性 预算是否适当、合理对申请者申述其他资金来源的考察五、其他与其他项目的衔接、协调；对培养高质量人才的贡献。,同行评议的参考标准,提出一个问题比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学
3、的真正进步。-爱因斯坦,提出课题比解决课题更困难。-贝尔纳,课题申报,提出富有价值的科学问题 回答两个方面：为什么值得研究？（定性：为什么同行要关注）什么水平的研究？（定位：与同行研究的联系与区别）,课题申报,针对科学问题的问题,1.试图回答什么问题?研究假设，问题的提出2.为什么要关注这样的问题?研究背景，问题的意义 3.我们已经知道哪些有关内容?文献基础4.如何回答这个问题?研究方法,课题申报,对科学问题的提炼：现象-本质-规律（去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里）对科学内容和方法的组织：新内容、新方法、老内容、老方法的组合组合产生创新：新内容 新方法 老内容 老方法,三类创新：原始科
4、学创新、关键技术创新、系统集成创新。（路甬祥）,课题申报,提出明确的研究目标 目标聚焦；可实现性；系统性；层次性 提出具体的研究内容宜精不宜多，宜深不宜宽 研究内容的表述原则：围绕目标设计具体干什么重视标题与内容的一致性：反例：大而化之的标题与具体的内容,课题申报,提出具有一定挑战性（难度）的关键（科学或技术）问题根据目标提出问题：很有可能不能完全实现最终目标，但要求在研究期限内取得应有的进展作为瓶颈的问题具有带动性的问题:理论与方法的普遍性,课题申报,采用先进、适用技术方法 研究方法的表述原则：围绕目标设计具体怎么干 权衡先进性与适用性 设计先进、可行的技术路线 权衡先进性与可行性,课题申报
5、,研究方案和技术路线的可行性分析政治可行性：能够获得条件支持；研究成果能被社会认可，为各方所接受;经济可行性：研究成本与收益匹配；研究经费与任务匹配；技术可行性：研究产出能达到预期的科学技术目标；法规可行性：研究符合相关法律、规范或质量标准；操作可行性：研究方案可操作，可以便捷地实施；进度可行性：研究可按步骤在规定时间内完成。,课题申报,提出可量化的预期成果,论文论著的数量与档次；软硬件成果的具体指标；拟申请发明专利的数量；可能培养的研究生数量。,课题申报,充分论述现状和已有的工作基础现状分析：全面、准确、深刻、到位阐述国内工作时，不要单纯强调国外工作，更要引用国内工作，客观引述，不宜夸大或贬
6、损，否则引起国内同行专家不满。引用文献，处理好重要文献和相关文献的关系，不能只顾引用重要的文章，而忽略了与本课题密切相关的文章。引用文献，要注意引用最近最新的文献。说清楚与“左邻右舍”的关系：联系（延续）与区别（特色）提出比较客观有据的经费预算合理的经费需求；符合财务管理规定的管理费和人员费提取比例。,课题申报,研究队伍与研究条件,队伍的相关性 研究能力匹配 各自对工作基础的预期贡献 未来研究分工（体现有组织的结构忌“散”、“凑”）,课题申报,申请书作文,客 观（现状内容）谦 逊（评论介绍）严 谨（逻辑结构）清 晰（分析层次）通 顺（文句表达）“雅俗共审”：让内行感觉深刻，让外行看得明白深刻的
7、思想不一定用深奥的语言来表达。“界面友好”：利于接受、理解，看起来不累站在别人的角度，尽量克服“交流障碍”,课题申报,申请书作文的“思路”,一思目标（明确科学问题目标定位）二思框架（围绕目标设计提纲和重点）三思内容（丰富提纲充实内容）反思逻辑（上述三部分逻辑顺畅）再思完善（冷处理后再全面审视）,课题申报,关于未获资助的主要原因列举:1 选题不当，不符合资助条件；2 课题论证不够充分；3 负责人的素质或水平不宜承担此项目；4 课题组力量不强或分工不当；5 资料准备不够；6 最终成果不明确；7 不具备完成本项目所需的其他条件；8 经过比较，本项目有更合适的承担人；9 其他原因。,课题申报,项目依托
8、单位统计国家自然科学基金未获资助的主要原因:1.科学问题不明确（48.3%）；2.选题的创新性不强（41.7%）3.缺乏前期工作基础（28.8%）4.研究方法和技术路线不明确(25.2%）5.立论依据不充分（23.7%）6.标书的书写质量不高（多数学科）（某大学统计，仅供参考）,课题申报,如何写立项依据阐明我将做什么研究，是什么水平的研究宜开门见山提出科学问题；对科学问题进行界定；阐述本项研究在科学发展、国民经济发展、环境资源保护等方面的重要性目前这项研究工作国内外同行已做到了哪一步 宜引用国际权威人士/杂志的观点；国内权威人士/权威机构/杂志的观点；近三年的文献检索情况但一定有关键的问题没有
9、解决或现有解决办法存在某些不足或缺点:策略地指出别人的不足之处;引用文献中已提到的这些“问题”;公众已知的弊端.申请人已在这一方面做了哪些工作，取得哪些进展:国外？研究生阶段？前一课题？是否有已发表的文章支持？下一步我做的工作且这些工作能克服前述“不足”之处，解决存在的“问题”,课题申报,参考文献的引用作者的权威性杂志的权威性观点的权威性（学术意义）国内相关领域专家、机构的文献文献的新颖性（申请当年的文献）立项依据文献综述紧扣主题撰写立论依据,注意逻辑性每一句话均有利于阐述“你想做什么”切勿将“你想做什么”隐藏起来每一条参考文献都有力地支持你要做的研究,课题申报,研究方案研究目标：围绕本研究将
10、解决的“问题”阐明研究内容：为了实现研究目标将做几个方面的研究工作拟解决的关键问题：对本研究目标实现起重要作用的一个或几个问题研究方法完成研究内容的具体方法（专业性，应与研究内容对应)（可将研究方法、技术路线和研究方案融会书写）,课题申报,技术路线：对整项研究的系统设计 即:用研究方法将研究内容串起来，形成指向研究目标的路径 最好用图示说明之简明而直观 可用“？”标出本研究待解决的问题 可用脚码标出成熟的方法并在该页标注参考文献,课题申报,可行性分析：从理论到实践进行分析关键技术上的可行性关键仪器设备的拥有情况从申请人已掌握的方法、已取得的成绩或研究组力量方面体现完成项目的可行性如属管理科学类
11、或与社会问题相关，则考虑应更全面（如前面所述）,课题申报,项目的创新之处申请书的最“亮点”是否首次提出某一观点是否首次使用某一方法是否首次将某一方法“移植”到本研究中来唯有“首次”方是“创新”人无我有，人有我优，人优我特,课题申报,年度进展及预期成果合理安排第三年总结、整理成果的时间一般以3个月为宜若已有较好基础，甚至已完成相当一部分内容，可以设计为两年预期成果表述要客观,课题申报,研究基础研究积累和成绩：应包括整个课题组已有基础和取得的学术成果，突出与本项目相关的成果（已发现,已研究出已提出)；在这一领域已承担的课题，已发表多少论文，已在什么问题研究上获得成果。已具备的条件已有关键装置、设备
12、、设施已掌握的关键技术已有的关键试剂、软件及其他平台是否以国家级或省级重点实验室为依托开展研究,课题申报,申请人和课题组主要成员情况申请人的简历和学历已发表的论文已获奖的成果在本项目中承担的任务只介绍项目组成员中有关键论文者,课题申报,经费预算根据当年资助强度金额不必太细：按项预算科研业务费：测试、计算、会议、资料实验材料费：原材料、试剂、药品、消耗品、动植物、养殖费、样本仪器设备费：专用仪器设备、自制设备配件材料等实验室改装费：必要的简易改装协作费：专指外单位协助承担研究工作的实验费用管理费：按10%提取,课题申报,正在承担的其他研究项目切忌将相关在研项目全部写在此栏内突出既是“在研”项目，
13、又与本项目无密切关系承担或参与基金项目情况只要参与过都应写上承担过项目的人，上一个课题的完成质量很关键尚有在研基金项目未结题者，申请项目较难中标,课题申报,如果没有获得资助，那么：1.你居于大多数：从来没有足够资金资助所有好的申请；申请书的准备、申请、修改、重新申请的经验是一个学习的机会。2.寻找以下问题的答案：（1）有哪些指导性意见可以为将来修改申请提供参考？（2）是否有申请书表达以外的因素影响申请，如发表文章、实验条件等？（3）同行评议者是否误解了你的研究意图？如果有，申请书表述是否可能引起歧意？（4）来自你的专业领域之外的评审专家是否有疑惑？（5）上次的申请是否提交到不适当的学科？3.如
14、果反馈的意见中有评审不公的嫌疑，可以反映或投诉。,课题申报,申请前的准备远期准备1.积极参加学术交流，不断扫视学科前沿，扩大在学术界的影响；2.关注学科前沿；3.研究规范的训练；4.力争发表高水平的研究论文；5.争取学术任职；6.积累申报研究成果奖励或人才奖励。,课题申报,申请前的准备近期准备1.把申请书写作当作一项研究任务；2.留出足够的文献研究的时间；3.认真研究申请范围和项目指南；4.扫视所在领域的国际前沿；5.建立、整合自己的管理思维；6.“硬”写出来不要“硬”拿出去冷处理；7.充分利用现有的条件：（1）课题组内部讨论；（2）请同事或同行进行评审“演习”；（3）其他可以利用的资源。,项目构思：研究方向和选题文献检索：从“暑假作业”开始前车之鉴：前一落选项目的原因分析避免重复：近五年的资助项目汇编资助引导：申请当年的项目指南和申请指南了解政策：留意NSFC网站,课题申报,感 谢各位老师花费宝贵时间来听我的讲座，有不当之处，请大家批评指正。谢 谢！,
