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1、第十三课 蚂蚁的文明,第十三课 蚂蚁的文明,一、前提测评：1、比较下列形近字并组词；泌：_ 寄：_ 宗：_秘：_ 奇：_ 踪：_2、解释下列词语并造句；蝶形 全力以赴分泌二、导入新课：,蚂蚁的文明,据统计，全世界有700多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其他陆生动物。蚂蚁适应自然环境的能力很强，无论是高山洞穴，还是冰天雪地，或者戈壁沙滩，到处都可以找到它们的踪迹。昆虫学家发现，蚂蚁蚂蚁是一种高级社团性昆虫，它们的行为与人类的社会生活有许多惊人的相似之处。刚出生的幼蚁，它们在专门的“托儿所”里度过自己的童年。在“托儿所”里有职业“保育员”，这些“保育员”经常带领“婴儿”在“托儿所”附近散步。蚂蚁
2、一旦生病，有“医生”给以精心治疗。“医生”每天实行预防性检查，当蚂蚁受伤病时，“医生”就会小心翼翼地添它的患处，分泌一种胶质来为“伤员”治。,教 学 目 标,知识目标：掌握课文的正确读音，会读课文，理解本课课文中 的疑难词语和句子。能力目标：培养学生的听说读写的能力。情感，态度和价值观目标：教育学生仔细 观察探索动物世界奥秘。重点：记住课文的正确读音。难点：理解课文课文中难点句型的用法。,导入课文学习,同学们，你们看过蚂蚁吗？你们知道几种蚂蚁？下面我们阅读课文，通过了解对蚂蚁群体特征的描述，了解它们。要求学生带着下列问题阅读课文1、全世界有多少种蚂蚁？2、幼蚁在哪里度过了它们的童年？3、医生怎样为受伤的蚂蚁疗伤的？4、蚂蚁是一种什么样的昆虫？,5.蚂蚁为什么会成为世界上数量最多的路生动物？,6.蚂蚁的文明体现在哪些方面？7.南美洲的一些蚂蚁是如何种庄稼的？8.墨西哥南部森林中的蚂蚁是怎样放牧的？9.我们应该该怎样评价蚂蚁？10.怎样利用蚂蚁的文明？11.谈谈其他动物的文明？12.你打算怎样做一个讲文明的人？,作业,1、背诵学过的三个自然段；2、预习下节课的内容。,
