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1、第三節 詞義的辨析和應用,一、多義詞詞彙中單義詞並不多，更多的是多義詞。如：(一)熟 1食物燒煮到可以吃的程度。如飯熟了。2植物的果實或種子長成了。如木瓜熟了3常接觸，知道得清楚。如我們很熟。4功夫深，做起來不費力。如他把功課溫習得很熟。,(二)嚴重 1危急：如病體嚴重時局嚴重。2重要：如嚴重的是如何教導青少年。3沈重：如敵人遭受了嚴重的打擊。4密切：如值得嚴重注意。5重大：如引起嚴重後果提出嚴重抗議。詞的多義性質是語言歷史發展的必然結果。一個詞的新意義的產生並不意味著它原有基本意義的衰退或廢止，往往是舊意和新意同時並存。這樣，一個詞就逐漸積累了多種意義，這個詞也就成為多義詞了。,二、同義詞,
2、同義詞也稱為等義詞，是指語言中意義相同的詞。如：喊叫，和同，愉快高興，企圖打算，是兩個詞的詞根完全不同的；氣力力氣，直爽爽直，是兩個詞的詞根完全相同，前後顛倒的；船船舶，書書籍，利用採用，質問責問，是兩個詞的詞根有一個相同的。,同義詞的產生，根據分析，原因不外以下幾方面：1.有的是方言詞，後來成了一般用詞。如啥即甚麼，日頭即太陽。2.有的是學術用語和口頭用語並存形成的。如汞水銀，肺結核撈病。3.有的是迻譯外來語，譯法不同。如音譯的休克，即意譯的虛脫，音譯的麥克風即意譯的擴音器。4.有的是不同時期所造的詞。如早期流通的大夫學堂，即現代習稱的醫生學校。使用場合或語體色彩有別：如父親和爸爸、母親和媽
3、媽。,同義詞的存在，說明了我國語言的源遠流長和繁富多采。有了大量的同義詞，我們就可以避免詞句的單調和重複，達到強調特殊的效果。同義詞在實際語言中的功能：1.可精確的表達細微的差別。2.在語言和文學的表達上，可避免重複使用的單調。3.同義詞的連用，可表現加強作用。4.可調和音節，造成音韻和諧之美。5.同義詞的選用，可展現個人的語言風格。,三、近義詞的辨析,(1)近義詞的定義在我們的語言世界裡，有一些詞語雖然基本意義相同，但是不完全相等。他們之存在著種種細微的差別，應用上也不能任意替換，是一種不完全同義詞，有人稱為條件同義詞，或稱為近義詞。比如：關於看這一動作：,其中有表示一般看的，如看瞧瞅；有表
4、示已經看到的，如見看見看到見到睹；有表示向遠處看到的，如望眺眺望矚；有表示向上看的，如瞻仰仰視仰望；有表示向下方看的，如鳥瞰俯視；表示回頭看的，如顧眷；有表示向四方看的，如張望；,有表示偷偷地看的，如窺睇觀覷；有表示集中注意力看的，如盯瞄注視；有表示睜大眼睛憤怒看的，如瞪膛瞋；有表示略略一看的，如瞟瞥瀏覽；有表示仔細看的，如察察看相；,有表示下級看上級的，如覲省；有表示上級對下級看的，如鑒視察檢閱；有表示所看是文字之類的，如閱閱覽閱讀；有表示親自看到的，如目擊；有表示看的對象、場面大的如觀。,近義詞可以使人深入地區別客觀事物，或思想感情的細微差別，使思想、感情的表達更精確嚴密，使語言更明顯、顯
5、豁。它是人類思維長期發展的成果，也是我國語言發達，詞彙豐富的重要標誌。面對這樣繁富豐盛的近義詞，我們除了應該充分利用，避免行文的單調重複外，更應該好好珍惜它在修辭上諱飾、婉曲、強化語氣的特色。使我們思想、文字的交流更生動，更變化，更能準確地映現出內心世界的一顰一笑，悲憐歡歌。,(2)近義詞的辨析近義詞的豐富多彩，是漢語詞彙的特色。近義詞越多，語言的表達就越細緻而嚴密。不過運用近義詞，不只要注意他們的同，更要注意他們的異。因此，近義詞的辨析就值得大家重視了。,A、從詞義來辨別：1.詞意輕重不同：有些近義詞，在表現某種特徵或程度上，有輕重的差別。如損壞毀壞破壞三個詞，所表示的是同一行為動作。損壞的
6、意味輕，毀壞和破壞的意味較重。說一個人損壞公物毀壞公物或破壞公物，顯然有程度上的差別。,2.詞義範圍大小不同：近義詞指的雖然是同一事物，但是有的所指範圍大，有的範圍小。如戰爭和戰役，一般都用於軍事戰鬥方面。戰爭指雙方用兵力決定勝負的過程；戰役只指戰爭的一個階段。前者範圍大，後者範圍小。,3.詞義褒貶不同：近義詞中，有的詞具有肯定或贊許的感情，是褒義詞；有的詞帶有貶斥的色彩，是貶義詞；有的是中性詞，本身不帶褒眨，可以指好的，也可以指壞的。如成果後果結果三個詞，都是名詞，都具有事情發展到最後狀態和結局的意思，可是彼此又有不同。成果是褒義的，意思是工作或軍事上的收穫，是一種好的結果。後果是貶義的，意
7、思是堅持不正當的做法，發展下去必然得到的結果，多用在壞的方面。結果是中性的，意思是事情發展到最後狀態，沒有好壞之分。,B、從詞的選用來辨別：1.適用對象不同：有些近義詞代表的概念雖然相同，但是適應的對象卻有上下內外之分。如愛護 和愛戴是近義詞。愛戴只能用於人，而且一般只用在下級對上級。愛護就沒有這種限制。侵蝕和腐蝕也是近義詞。侵蝕，多用於由外及裏的過程。腐蝕，可以用於由裏至外的過程。,2.搭配習慣不同：有些近義詞只能固定和某些詞配搭，其他的詞經常和另外一些詞配搭，不容許混淆。如維持和保持，意義相近，詞性也一樣。維持經常與秩序紀律生活狀態等詞配搭。保持經常和清潔衛生傳統紀錄光榮作風等詞搭配。,D
8、、從詞的內部結構來辨別：,部份雙音節的近義詞，往住有一個音節相同，另一個音節不同。對於這類的詞，我們可以從那個不同音節所代表的詞素上去區別它們。改造改革改良改善這一組近義詞中，都有相同的詞素改，因而彼此之間，都有一個共同的基本意義：改變原來的面貌、性質。不過它們也有不同的詞素：造建造；革除舊；良良好；善完善；因此就有了詞義上的差異。改造重在把舊的東西改建為新的；改革重在革除舊的東西；改良改善重在改變舊事物的質地，使其良好。改造改革語意輕重，改得比較徹底；改良改善語意較輕，只是改變了某些性質。,E、從語體色彩來辨別：詞的色彩，可分為感情色彩、文體色彩和地方色彩。有些近義詞是褒義詞，帶有喜愛的感情
9、色彩；有些是中性詞，不帶贊許或貶斥的意味；有些是貶義詞，帶有憎惡的滋味。如勾結和聯絡，習氣和習慣，前者是貶義詞，後者是中性詞。有些近義詞，帶有通俗樸實的語體色彩，常用於一般對話和文藝作品；有些是來書面語或古語，往住帶有比較文雅、莊重的風格，經常用於比較鄭重的場合和理論文章。如夫人妻子老婆是一組近義詞，夫人適用於比較莊重的場合，老婆常用於比較土俗的場面，妻子是一般稱謂，適用於一般場合。,F、從反義詞方面來辨別：近義詞常因詞義和使用上的細微差別而有不同的反義詞，我們就可以根據不同的反義詞去辨別。如熱鬧和繁華是一組近義詞。前者的反義詞是安靜，後者的反義詞是荒涼。喜悅和喜歡也是一組近義詞，前者的反義詞
10、是悲傷悲哀，後者的反義詞卻是厭惡討厭。,四、反義詞,反義詞是意義相反或對立的詞：換句話說，就是在意義上互相否定，互相排斥而又互相依存的詞。如生和死是意義相反的詞；天和地是意義相對的詞。它們在語言中，都可以對比使用，都是反義詞。語言中的反義詞是事物矛盾和對立反映到詞彙上的一種表現。如在人類的感情世界，自古以來，便有愛與恨、憂與樂的矛盾;在人生旅途上，有的成功，有的失敗，有的順遂，有的困頓，更是存在的客觀事實。表達這種人世間的矛盾現象，便產生了反義詞。,多數的反義詞，都是一對一的關係。反義詞的修辭功能是，能夠增加語言的鮮明性，使語言更富說服力。因為反義詞有如此出色的表現能力，所以文士或普通人都喜歡
11、使用它。寫對聯、作文章用它，日常的成語、諺語也用它。如：讓人愛戴的領袖是個成功的領袖，教人畏懼的領袖是個失敗的領袖虛心使人進步，驕傲使人落後。左右逢源推陳出新失敗為成功之母強將手下無弱兵,至於笑話、故事、寓言、應用反義詞更是比比皆是，如笑話中形容某個貪官：官一到任時，金天銀地。官在內署時，花天酒地。坐堂聽斷時，皆天暗地。百姓含冤時恨天怨地。如今可交卸了，謝天謝地。就顯出反義詞作用的多樣化。反義詞實在是語言世界裏的奇兵，我們忽略不得。反義詞在實際語言中的功用：善於掌握並運用同義詞，有助於語言表達的準確性、精密性；善於掌握並運用反義詞，有助於語言表達的鮮明性、尖銳性。,五、同義詞和反義詞的修辭功能
12、,同義詞、反義詞在實際語言中有其無可取代的功用。善於掌握並運用同義詞，有助於語言表達的準確性、精密性；善於掌握並運用反義詞，有助於語言表達的鮮明性、尖銳性。,（一）同義詞在實際語言中的功能,1.可精確的表達細微的差別。2.在語言和文學的表達上，可避免重複使用的單調。3.同義詞的連用，可表現加強作用。4.可調和音節，造成音韻和諧之美。5.同義詞的選用，可展現個人的語言風格。,（二）反義詞在實際語言中的功用,1.運用反義詞構成鮮明對比，可以增加語言的說服力。例如：*滿招損，謙受益。*明槍易躲，暗箭難防。*有則改過，無則加勉。2.運用反義詞對舉，可起渾括概舉的作用。例如：*從早到晚。*男女老幼。*高
13、高低低。,3.運用反義詞構成哲理性語句，可使語言精警含蓄。*溫故知新。*禮輕情意重。*尺有所短，寸有所長。*當局者迷，旁觀者清。4.運用反義詞加強語氣，可使語言造意深厚。*有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。*只許州官放火，不許百姓點燈。*死有輕於鴻毛，重於泰山。,5.運用反義詞組成對偶句，可以增加語言的表現力。例如：*革命家赤膽忠心，雖死猶生；野心家禍國殃民，生不如死。*勤奮是點燃智慧的火花，懶惰是埋葬天才的墳墓。*良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。*嚴以律己，寬以待人。,6.運用反義詞構成肯定否定說法，可以使語言錯綜婉曲。例如：*這個很好，那個也不賴。*一向過著樸素的生活，沒有奢侈過。*這人脾氣
14、不好。7.運用反義關係構成反語，可使語言具有諷刺性和幽默感。例如：*可愛的洋鬼子（正話反說）。*你太可愛了可憐沒人愛。*你真天才天生的蠢才。,8.運用反義關係仿造偶發句，可使語言富詼諧。例如：*外丹功內丹功。*長舌婦長舌男。*細菌粗菌。*像的是外貌，不像的是內貌。,六、詞彙的運用,（一）要簡潔簡潔是語言運用的基本要求，我們應該力求用最經濟的語言表達最豐富的思想。語言的簡潔跟人們對事物的觀察、認識和分析概括能力有密切的關係。如：朱門酒肉臭，路有凍死骨 這是作者對當時社會的貧富懸殊，具有深刻感受和認識，才能簡潔概括，舉重若輕。良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒 深刻的思想和敏銳的洞察力，才能寫出簡潔有
15、力的字句來。要使語言簡潔，除了必須注意觀察事物，認真思考，提高對問題的分析和概括能力外應注意：,1.不要囉嗦*不論是哪一項研究，只要這項研究對人類有利，它就是一項有價值的研究。*昨天我在公園的時候，看見如花了，正好她在公園裏。2.不要堆砌*三更半夜子時歸，關門閉戶掩柴扉。*櫥窗裏陳列著一個個鮮潔明亮、金光閃射、光彩奪目、耀眼生輝的漆藝作品，這可都是我們系上的驕傲呀！,3.不講空話*世界上的一切事物，都是在不斷地運動和發展的，因此壞事也可以變成好事，你的這樣一些缺點只要能夠充分發揮你的主觀能動作用，是不難克服的。*在我看來，這個問題絕不是一般問題，而是一個非常嚴重的問題。我們應該而且必須重視，絕
16、不能掉以輕心。4.不怕刪改a.老漁民長得高大結實，嘴巴下留著一把花白鬍子。b.老漁民長得高大結實，留著一把花白鬍子。*我每天在學習外語方面，花了不少學習時間。*我對以前在思想上存在的那些錯誤想法已經有了比較正確的認識。,（二）有規範現代漢語詞彙的來源，縱的歷時方面，繼承自古而來的詞語，加上適應當前社會和時代需要的新詞語。橫的共時方面，則有因文化交流而有的外來詞、方言詞和行話。1.文言陳語：例如台甫（您）、貴庚、令嬡、勞瘁（辛苦）。2.方言土語：例如難活（不舒服）、咋整（怎麼了）。3.外來詞語：例如音譯德律風、馬達、拷貝。4.行業用語（專門術語）：例如：蒙太奇（特寫）、批發、撇條、條子、雙季稻。
17、,修改病句：,1.姐姐為了祝賀我的生日，特地送我一架開麥拉。2.我們接這工作可不能扯爛污啊！3.小林的梵阿玲演奏得好極了！4.他的精絕發言，博得全場熱烈掌聲。5.其他單位都整頓好了，我們這裡還沒動過員呢？6.別人這樣照顧他，他也從沒滿過意。7.她是百貨公司裏管理帳目的會計員。8.各位大家好，我們今天要比賽賽跑。9.明天的班遊我未必一定會去。10.沒有一件事能值得記載下來。,11.這一番話，使他受到了嚴重的致命的傷害。12.他的球沒風了，同學都給他笑。13.火車慢分了，難怪我等他等沒有。14.這只銅馬雕刻得幾乎是好極了。15.他寫沒有完就被老師收去了。16.這只銅馬雕刻得幾乎是好極了。17.國家
18、秘密應該嚴格保守，決不可以流露出去。18.這一場雪下得很大，積雪籠罩了所有的山嶺和河川。19.這不是詩歌，但是比詩歌更加激動人心；這不是畫但比畫更美。20.真是動人的事數說不盡，豐收的喜訊到處傳。,天長地久,字體規範,朱肚皮朱月坡,（三）辨析詞語1.識別不同的義項(1)講說。(2)想念惦念。(3)激勵勉勵鼓勵獎勵2.衡量語義的輕重(1)愛惜珍惜。(2)妨礙妨害。3.掌握範圍的大小(1)食物食品。(2)教室課堂。(3)局面場面。(4)遼闊廣闊寬闊4.分清使用對象(1)肥胖。(2)愛護愛戴。(3)豢養撫養贍養奉養,（四）區別詞語的色彩1.感情色彩 褒義 中性義 貶義 成果 結果 後果 贊同 同意
19、附和2.語體色彩 白話 文言 吵架 口角 讀 閱讀 聊天 談話 窮 貧窮,八、詞語的錯用,1.外國學生的中文信（摘自聯合報）一個美國學生給回國旅行的中文老師的伊妹兒楊小濱您好楊老師：我是劉學生。我貴姓劉，您送給了我的名子。您活在中國的十間太九，我們都很失去您。都很失去您。放家，沒有學校了，我的中文不但快快地壞了，我的體重而且慢慢地大了，您的身體什麼樣？天氣在北京怎麼辦？今天是星期末，您必須在用朋友玩兒？我猜？或者，我們真的失去你了。我們老老實實希望您來美國回得早。請讓我們認識您的飛翔號碼，所以，我們可以去飛機場一起把您撿起來。,九、詞義的演變與名稱的改換,(一)詞義的演變詞的意義是不斷發展變化
20、的。隨著社會的發展，人們對客觀事物的認識不斷加深，詞的意義也隨之變化。對於新事物、新概念，可以用組造新詞的辦法來適應實際交際的需要，也可以用改變詞形所指涉的內容意義來應付需要。,所以，詞並不直接代表客觀事物，而是人們對客觀事物進行抽象概括所形成的概念。又，詞所代表的具體內容往往很複雜，不能因某一方面有若干變化，就放棄既有的詞形。因此詞義有縱橫的變化因素。,詞義的演變歸納有三：擴大、縮小、轉移(1)詞義的擴大：由專名擴大到一般通名，由局部擴大到全體，由小範圍擴大到大範圍。,本義 擴大義 縮小義詞義 轉義 引申義 比喻義,(2)詞義的縮小：由廣到狹，由一般到特殊,（3）詞義的轉移：原因-1.因事物
21、的界線含混不清。如：股 臀2.因事物之間有類似之處。如：嗅 聞3.因事物之間有某種關聯。如：兵器 士兵,(二)名稱的改換,詞是概念的表現形式，概念是詞的內容。詞義變化同一詞形，指涉不同的內容。名稱改換同一內容，有不同的名稱形式。名稱的改換，多為同義詞相競，新詞代舊詞,(1)原有細微差異的近義詞，失去了區別的必要。如：A.騤、驄、駁、騢、驃、驪、駒統一於馬B.鬚、髣、髭、髯統一於鬍子C.雉曰雊、犬曰吠、虎曰嘯、馬曰嘶統一於叫D.沐髮、沫面、浴身、澡手、洗腳統一於洗E.豕、豝、豥、豨、豥、豜統一於豬F.馬一歲曰馬、二歲曰駒、三歲曰駣、八歲曰馬八、馬高六尺曰驕、七尺曰騋、八尺曰龍統一於馬,(2)語言交際面擴大，方言詞進入通語。父母/爸媽/爹娘 好/棒 船/舟 什麼/啥 搞/做(3)與異民族接觸吸收了外來詞壞/歹 驛/站 名家/理則學/論理學/邏輯(4)文化的普及與提昇專門術語與通語並行文言與俗話並用日/太陽 癆/肺結核 孵/菢,(5)為表現個人風格而故意創新 死/翹辮子 逃跑/開小差 受傷/掛彩(6)一時誤用而積非成是每下愈況/每況愈下 日以繼夜/夜以繼日,
