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1、防止青少年吸煙會議,防止青少年吸煙：活動的介入概念梁瑞敬香港浸會大學社工系講師,香港青少年吸煙情況,96,98,01年統計處資料習慣每日吸煙的15-19歲青少年數目96 N=16,50098 N=11,80001 N=20,600,香港青少年吸煙情況,大部份成年吸煙者，均是在青少年階段開始吸煙參加戒煙的青少年只佔戒煙者的3%43%每日吸煙者曾嘗試戒煙，但均失敗44%每日吸煙者相信自己五年後不再吸煙，但70%五年後仍有吸煙，而且吸得更多,青少年吸煙的危機因素,個人因素自尊感低反叛性格壓力感大學業成績較差同時使用其他藥物,青少年吸煙的危機因素,認知因素對吸煙的效果有較正面的期待(Positive
2、expectancy)對吸煙的危害感知力低對成功戒煙的樂觀性高對傳媒塑造的吸煙人士有較正面的印象感覺家人朋友會接納自己吸煙,青少年吸煙的危機因素,環境因素朋輩影響父母或家人中有吸煙與父母相聚的時間較少在家庭或學校內的滿足感較低較多參與被動性的課餘活動容易獲得香煙,青少年吸煙的危機因素,生理及藥物因素遺傳因素令某些人較易受尼古丁影響較多抑鬱症的徵狀對尼古丁的藥物反應,青少年吸煙現象,與青少年成長的需要有關:需要表現獨立、成熟及獲得朋輩認同認同及期待吸煙帶來的正面感受，以吸煙處理壓力和憂慮忽略及低估吸煙的危害及依賴性，以為間中吸煙或只吸一段時間不會上癮,政策及活動的介入原則,加強反吸煙的保護元素個
3、人、家庭、學校、社區及政府等各方面的介入制訂切合青少年年齡、性別及認知能力的活動父母以身作則，堅持反吸煙的態度、多與子女相處溝通，討論有關健康的話題及鼓勵子女參與學校活動,政策及活動的介入原則,學校及社區的介入為青少年提供一個無煙的社區，強化反吸煙的態度讓青少年在學校或社區中參與策劃、組織及推行反吸煙的活動，並鼓勵家長的參與協助青少年建立健康的生活態度、培養生活技能、增強自尊感及自信心讓青少年知道只有少數青少年吸煙，幫助他們建立拒絕朋輩壓力的技巧,政策及活動的介入原則,個人或小組層面的介入建立認同非吸煙者的身份及形象為普遍社會人士所喜愛及認同的形象反思煙草商透過傳媒所塑造的吸煙形象，其市策略及背後動機對於未吸煙者，反吸煙的訊息應強調香煙的危害及成癮的危機對於吸煙者，可強調每吸一支煙，便更難戒掉此習慣，應立即停止吸煙,政策及活動的介入原則,個人或小組層面的介入幫助青少年處理對吸煙效果的正面期待了解吸煙的功能，尋找正確途徑去舒緩壓力，處理朋輩關係為吸煙者提供戒煙輔導,政策及活動的介入原則,政策層面的介入加強管制香煙的銷售、推廣及廣告策略，並制訂反策略嚴格執行禁止售賣香煙給青少年完全禁止在學校、辦工室及公眾場所吸煙增加香煙的稅收，利用稅收推行反吸煙及社區健康教育活動支持更多有關青少年吸煙及活動成效研究,總結,預防勝於治療家庭、學校、社區及政府(執法、立法)四方面共同合作,
