《幼儿园中班语言教学课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言教学课件.doc（13页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、Everyone has inertia and negative emotions. Successful people know how to manage their own emotions and overcome their inertia, and illuminate and inspire those around them like the sun.精品模板助您成功！（页眉可删）幼儿园中班语言教学课件 幼儿园中班语言教学课件1教学目标：1、使幼儿懂得故事的名称,初步掌握故事内容,能结合故事内容做简单表演。2、教育幼儿要有礼貌,能跟同伴友好相处。3.、学习新词:碰、撞、踩。短
2、句黑对不起,没关系。4.、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5.、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学准备：动物贴绒卡四张、树一棵、草地背景等，兔、猫、丹狗、鸡头饰各一个，动物指偶每人一个，并备录音机、琴、磁带。教学过程：一、开始部分：1、幼儿念儿歌轻轻走进教室后,做些简单动作(转手、拍肩、拍腿垢安定幼几情绪。2、介绍故事角色：教师用歌曲介绍四位分别扮演小白兔、小花猫、小黄狗5小公鸡的幼儿。教师讲述四个好朋友，扮演的幼儿进行情景表演。二、教师用贴绒教具再讲故事一遍，最后提问:1、故事叫什么名字?故事里面有谁?2、小白兔不小心碰了小花猫一下，小白兔是怎样说的?小花猫又是怎样说的?小花猫去捡皮
3、球的时候,撞了小黄狗，小花猫怎样说?小黄狗又是怎样说?小黄狗跑着追皮球，不小心踩了小公鸡的脚，小黄狗怎么说?小公鸡呢?(这三次对话，分别请幼儿示范做碰、撞踩的动作)3、为什么这四个小动物能成为好朋友?(因为它们都有礼貌)，那小朋友要不要学习它们呀?对了，做个有礼貌的好孩子才能和别人成为好朋友。三、故事表演：放故事录音，教师先套上指偶让幼儿观赏。请个别小朋友听故事录音,进行情景表演。四、活动延伸：教师:下课以后请小朋友套上小指偶去找你的好朋友，然后和小朋友互相问好。幼儿园中班语言教学课件2活动目标1、学习故事，懂得谦让的道理。2、愿意与人分享。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、领会故事蕴含的寓意
4、和哲理。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备1、幼儿用书小熊让路。2、每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具或其他物品。3、幼儿分组，每组一块小鸡蛋糕、一把小塑料刀，一个盘子。活动过程一、幼儿欣赏故事，了解谦让的道理。1、幼儿看幼儿用书小熊让路的画面，引出话题。师：画面中有谁?发生了一件什么事呢?2、教师讲述故事小熊让路。3、师：为什么说小熊变得懂事了呢?如果你是小熊，你会怎么做呢?4、教师小结：我们要学会谦让。二、迁移日常生活经验，引导幼儿谦让。师：请小朋友想一想，我们在什么地方会觉得比较拥挤?拥挤时可以怎么做，让自己和别人都感到舒服?当我们有了好玩、好吃的东西能不能让别人也玩到、吃到
5、?三、学会分享，体验和练习分享行为。1、幼儿拿出自己的玩具或其他物品，相互交换和分享。2、教师根据幼儿活动的情况给予指导。如：请语言表达顺畅的幼儿进行示范讲述。也可询问个别幼儿与那些幼儿进行了交换、分享，是怎么说的，等等。3、每组分享吃蛋糕。幼儿园中班语言教学课件3活动目标1.学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。3.萌发对文学作品的兴趣。4.引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1.幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。2.多媒体课件、各种水果、蔬菜、植物的图片、油画棒。活动过程(一)
6、以游戏的形式导入，激发幼儿的兴趣1.玩游戏：秋风和树叶，提问幼儿：树叶飘来飘去是什么季节?秋天美吗?美在哪里?2.你觉得秋天是什么颜色的?为什么?3.教师为幼儿播放秋天的图片，让幼儿欣赏秋天的美丽，看看都有什么。(二)教师通过出示图片，引导幼儿说出散文诗的内容1.教师出示小草的图片，同时播放小草说的话，提问幼儿：小草是怎么说的?引导幼儿说出散文诗的原话(小草说：“秋天是黄色的”)。2.提问：为什么小草说秋天是黄色的?小结：小草到了秋天会变黄，秋天的小草就是黄色的。3.出示枫叶、菊花、松树的图片，让幼儿猜测一下它们都时怎么说的?，引导幼儿说出散文诗的原话。?4.老师把这些好听的句子编成了一首好听
7、的散文诗，请小朋友来欣赏一下把，听配乐诗朗诵。5.谁告诉我们秋天的颜色?引导幼儿讨论：小草为什么轻轻地说?枫叶要沙沙地说?松树要大声地说?大地要骄傲地说?(三)教给幼儿创编的方法，让幼儿进行创编1.教师出示句式(我问_，_地告诉我：“秋天是_。”)让幼儿读出这句话。2.让幼儿回忆在散文诗中这个句式是怎样运用的，幼儿说，教师在线的下面贴上相应的图片。3.教师让每一位幼儿选一张画有水果、蔬菜、植物的图片，讨论一下，如何运用上面的句式进行创编?4.师请几名小朋友将你的图片贴到句式下面的相应位置，并在最后那条横线的下面涂上相应的颜色，鼓励幼儿说出自己的想法，创编散文诗。5.小朋友真聪明一下子就编出了这
8、么多好听的散文诗，让我们一起来读一下吧。(四)让幼儿画出秋天的颜色，感受秋天的绚丽多彩1.给幼儿准备一张大纸，让幼儿在上面画出自己认为的秋天的颜色。2.让幼儿说一说，自己涂的是什么颜色?秋天的什么是这个颜色的?3.秋天有这么多的颜色，秋天美吗?可以用一个什么样的词来说一下?(绚丽多彩)总结：秋天的颜色有许多许多，有红红的苹果，黄黄的梨等等，咱们一起出去找一找秋天还有没有更漂亮的颜色吧。?幼儿园中班语言教学课件4活动目标：1、能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。2、能观察到科学家表情的变化，理解铁马各项本领的难度、实现程度的逐渐变化，从而理解故事情节的发展转折。3、能够通过观察图画，初步学
9、习“站”、“跳”、“降落”、“浮”、“沉”等动词。活动准备：1、经验准备(对马的了解)2、PPT课件活动过程：1、教师出示电影小马精灵里的小马角色，引起幼儿兴趣。师：“小朋友们，今年是什么年啊?”“马年”“你们喜欢什么样的马呢?”“上一个星期我们认识了一位马朋友，它是谁呢?”“小马精灵”“这就是小马精灵，它长大后有些什么本领呢?”“跑、跳、游泳、滑雪、救朋友”2、教师出示读本封面，引入读本内容。师：“今天老师又带来一位马朋友，我们来看看它和我们的小马精灵一样吗?”封面：“这匹马和我们的小马精灵长得一样吗?哪里不一样?(请幼儿用语言描述铁马的特征，着重观察铁马身上的两个小方块，猜猜是用来干什么的
10、。)他是谁发明的?发明完成了吗?为什么?这匹铁马有什么本领呢?(幼儿猜测)我们一起来看看吧。幼儿园中班语言教学课件5害羞的贝贝活动目标：1、会理解和体验他人的心情。2、学习一些关心别人的方法。活动准备：故事害羞的贝贝。活动过程：(一)讲故事害羞的贝贝。1、师：故事的名字叫什么?2、师：故事里有谁呀?(二)请小朋友跟随老师讲故事，通顺阅读图书内容。1、请幼儿观察故事里贝贝的表情以及前后的变化。师：我们先来看看贝贝的脸上是什么表情?2、请幼儿说说：师：故事里的贝贝是一个什么样的女孩?师：为什么贝贝突然不害羞了?师：贝贝遇到了什么事情?师：你喜欢那一个贝贝?为什么?(三)经验迁移。请幼儿谈谈，如果你
11、有一个同学象贝贝一样害羞，你可以怎么做?活动延伸：组织幼儿分组表演故事。篇四：爱吃水果的毛毛虫活动目标：(1)感知理解故事，能根据画面上水果的增加及毛毛虫逐渐长大的线索讲述故事。(2)观察画面，知道毛毛虫变蝴蝶的生长变化。(3)在活动中能大胆想象，发展幼儿的创造性思维。活动准备：PPT、幼儿用书人手一册、音乐化蝶、水果卡片、毛毛虫头饰。活动过程：一、以“懒惰虫”音乐导入：师：小朋友，今天有位小客人到我们班来作客，猜猜是谁呢?瞧，它来了!配：毛毛虫，毛毛虫，我是一条毛毛虫，我的眼睛大，我的身体胖，你看我呀多可爱!配：嗨!小朋友，(幼儿打招呼)我是毛毛虫，你们知道我最喜欢吃什么吗?(幼儿自由回答)
12、其实我最喜欢吃水果啦!这个秘密就藏在这本书里，我们一起找一找毛毛虫每天吃了哪些水果?都是什么时候吃的呢?二、幼儿自由阅读图书，提问有关问题。你知道毛毛虫吃了哪些水果吗?什么时候吃的呢?(幼儿阅读时教师作适时地指导)教师小结：毛毛虫在星期一吃了(葡萄)，以此类推。哇!毛毛虫吃了这么多水果，这些水果都很有营养，你们想吃吗?(游戏：我们一起吃水果。师：请拿到卡片的小朋友上来玩个游戏。比如：吃葡萄，吃葡萄，吃完葡萄吃草莓(游戏2-3次)小朋友，水果好吃吗?三、幼儿第二次阅读，提示语：咦!老师很纳闷，毛毛虫除了每天吃的水果种类不一样以外，还有水果的什么也是不一样的呢?教师小结：毛毛虫在星期一吃了(葡萄)几颗葡萄?以此类推。咦!毛毛虫不见了，它到哪里去了?喔!原来毛毛虫变成了(蝴蝶)。四、根据图片整体讲述故事一遍。现在你们知道蝴蝶是怎么来的了吗?(根据图片讲述故事)教师小结：毛毛虫每天大吃大睡，身体就慢慢地胖起来了，然后它就把自己包起来，变成一只蛹，最后呢，它从蛹里面钻了出来变成了一只花蝴蝶。五、表演蝴蝶飞，结束活动。师：毛毛虫变成了蝴蝶，心里呀真开心。瞧，它在跳舞呢!我们也来跳一跳，来!幼儿园中班语言教学课件
