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1、 高教法的制定,高教法的主要内容,落实高教法 依法治理高教,第十章 高校教育的法制建设,一、法律的概念,指由国家制定或认可、由国家强制力保证实施 的一种社会调节手段。,广义指各种法律规范的总和。由人大及其常委 会、国家院及各部门制定的行政法规，省、市、直辖市（区）人大及其常委会，以及 一些地方性法规、条例等。狭义专指由国家最高权力机关（全国人大 及其人大常委会）制定的规范性文件。,二、教育法律与教育法制,教育法律 宪法、教育基本法、教育单行法、行政法规、地方性教育法规、教育规章等。,教育法制是按照依法治理的原则，依法管理规 范各种教育活动的法律制度及其运行。包括教育立法、执法、司法、守法、监督
2、 在内的系统工程。基本原则是有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。,三、高教法,1998年8月29日，九届人大常务委员会第四次会议 通过，于1999年1月1日起正式实施。,意义：标志着教育法律体系基本框架的形成；利于促进高教事业发展和科教兴国战略的实施；为依法治理高教奠定基础，为正确管理提供法律保障；巩固了高教改革的成果；为高教进一步发展创造了空间。,高等教育的任务：培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设。高等教育包括：学历教育与非学历教育高等教育采用的形式：全日制与非全日制我国的学位制度：学士、硕士、博士高等学校的领导体制：党委领导下的校长负责制,高等教育机构：实施本科及其以上教育的是大学和独立设置的学院、实施专科教育的是高等专科学校、实施非学历高等教育的其他高等教育机构。高等学校的自主权：招生权、学科专业设置权、教学权、科学研究和技术开发及社会服务的自主权、对外交往权、机构设置与校内人事权、财产使用权和管理权。,总结历史经验得出的深刻结论市场经济条件下教育改革与发展的必然要求教育行政管理的范围扩大和职能转变的 必然要求,一、依法治教的必要性,认真学法、广泛宣传；制定配套规章；加大执法力度，强化执法责任制；加大监督力度，使之真正落实,二、落实高教法要做好的工作,
