让作文语言活起.ppt

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1、今天的课堂,我们一起进步!,不能永远用牛车送姑娘,长期下去,车上送的就不是姑娘,而是粪草了。一个好的作家必须用花轿送出自己的姑娘。孙犁好的语言和坏的语言,让作文语言“活”起来,邻水中学 钟 琴,八年级上册作文指导,魔法三招,学习目标,1、掌握让作文语言生动的三种方法。2、会运用所学方法写好句子和片段。,哪一句写得更生动,为什么?1)马路上过来一辆小车。2)宁静的马路上,吱呀吱呀地过来一辆黄色的小车。,一、方法探究,第一招:添加修饰,具化形象,不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

2、从百草园到三味书屋,欣 赏,你更喜欢哪一句,为什么?1)月亮挂在东边的天上。2)月亮挂在东边的天上,橘红橘红的,滚圆滚圆的,好像悬浮在深海里的一颗硕大的宝珠。,第二招:巧用修辞,丰富内涵,欣 赏,盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。修辞手法:反复、比喻、拟人、排比,运用添加修饰(形容词、副词等),巧用修辞(比喻、拟人、排比等)的方法将下面的句子说得更生动形象。(2分钟)远处传来的笛声,。,练 习,1、远处传来的笛声,如玉珠落盘般清脆、冰凉,在烟波浩

3、渺的湖水上荡起阵阵涟漪。(初2016级1班 朱芸慧)2、远处传来的笛声,婉转、悠扬,如一阵轻快的风儿在林间嬉戏;又如一位少女在向风儿呢喃。(初2016级1班 向柏霖)3、远处传来的笛声,如哀鸣,如幽咽,如夜凉似水的天空中的一声长吟,感时伤怀,慨叹这寂世的纷扰。(初2016级1班 陈淼雯),片段:夏天,太阳火辣辣地炙烤着大地,不远处还传来知了烦人的聒噪。我将邻居家的新砖砸断了好几块,邻居怒气冲冲地揪起我的耳朵将我拎到母亲面前。她见我在邻居手下被揪得通红的耳朵,眼泪顿时像断了线的珠子直往下掉,并用充满泪水的双眼乞求邻居放开我。邻居却不为所动,用他公鸭般的嗓子训斥着母亲:“不会说话,当然不会教导孩子

4、。”只见母亲在他的训斥下,变得更加手足无措,最后“扑通”一下跪在地上。,第三招:借助描写,点画神韵,有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”老王,欣 赏,二、实践演练,下面是我们班一个学生的小片段,请你想象当时的情景,运用学过的三种写法将这段文字写得更生动。(要求:1、不少于100字;2、时间6分钟)冬天的夜里,我的脚很疼痛,不能下地走路,妈妈背着我下楼,等了很久都搭不了车,她只好背着我走到了医院。,点评格式:这段文字(词语或语句)运用了-方法,写出了-的-特点。,魔法三招:,三、方法回顾,1、添加修饰,具化形象,2、巧用修辞,丰富内涵,3、借助描写,点画神韵,四、课后练笔,题目:月考之后要求:1、月考后,小刚的英语从优秀滑到了不及格,请你从溺爱型家庭、民主型家庭、暴力型家庭、放任型家庭中选择一种家庭,展开合理的联想和想象,将小刚回家面对家长的情景写出来;2、运用今天所学方法,围绕中心事件(人物)展开叙写,让你的作文语言生动形象起来;3、字迹工整,不少于600字。,感谢大家再 见,

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