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1、皇帝的新装,安徒生,请指出下列图片的出处,这些作品有何共同之处？,卖火柴的小女孩,海的女儿,丑小鸭,拇指姑娘,作者相同安徒生,体裁相同童话,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、大胆的夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。,关于童话,安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家
2、庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。,作者简介,快速浏览课文,要求：1、注意生字词的读音 炫耀()称职()钦差()陛下()勋章()随声附和()2、这则故事在讲什么有意思的事情？请复述故事情节。,xun,chn,qn,b,xn,h,文章结构,找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句，并说说它为什么是关键语句。,“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。,这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称
3、职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。,皇 帝,骗 子,骗,小 孩,行,受,助,传,揭,3、找出故事中出现了哪些代表性的人物？用一个字概括这篇童话的故事情节。,大臣,百姓,想一想 议一议,1、读完课文之后你觉得谁最是可笑的？谁是最可恨的？谁是最卑鄙？谁又是最可爱？（找出证据来）、在光天化日，众目睽睽之下，骗子行骗为什么一路绿灯？3、你怎样理解故事的内涵?4、故事有什么教育意义与现实意义?,最可笑者 皇帝：昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢、虚伪最可恨者 骗子：狡猾伪善最卑鄙者 大臣：虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承、自私最可爱者 孩子：纯洁天真、无私无
4、畏、直言不讳,、在光天化日，众目睽睽之下，骗子行骗为什么一路绿灯？,大臣们：怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：怕别人说自己愚蠢，也怕说真话有危险，但心里却明白。,阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。,一波三折,“心里感到不大自然”,皇帝自己其实心里很虚,“相信自己是无需害怕的”,自己给自己壮胆，强作镇静。,“仍然觉得先派一个人比较妥当”,心里还是非常害怕自己看不见，害怕证明自己是不称职或愚蠢的。,总结：,这些自相矛盾的心理活动，把皇帝不自信而又心虚，愚蠢而又狡猾的性格特点准确的表达出来了，不仅使人物形象鲜明，而且深化了文章主题。,一折,二折,
5、三折,Page One,探究,3、你怎样理解故事的内涵?,故事揭露和讽刺了皇帝和大臣们的愚蠢、虚伪、自欺欺人，批判了说假话的世风。,4、故事有什么教育意义与现实 意义?,故事中由一个小孩戳穿了骗局，揭示了事情的真相，意在教育我们要保持烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。,二1课后 题 所谓的新装根本就不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么?答：一层原因是：在故事里人们都害怕说出新衣不存在会导致自己被当做傻瓜，因此都装作看见了新衣。深层原因是：统治者的愚蠢虚荣，使得他们看不见也不愿看见真相，而在他们的统治下，整个社会也都染上了这种装腔作势的无视真实的毛病。,探究,皇帝的游行大典上，小孩为什么
6、 敢于说真话？二2、作者为什么让一个孩子最终说出了真话？课后题,因为小孩子天真无邪，没有顾虑，无私无畏，所以敢于说真话。“小孩子”寄托着作者对于改变现实戳穿真伪的理想。老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样，两相对比，显得后者更加可笑、腐朽。作者的立场也就十分明显了。,三 1 答：这一句“不大自然”在情节上起承上启下的作用，既顺承上文，说明皇帝已经完全听信了骗子们的谎言，又引起下文老大臣的故事。这里表现了皇帝的愚蠢。作者故意将话说的很有分寸，却为后文更辛辣的讽刺积蓄着力量。答 这段情节紧承上文而来，继续说明皇帝的轻信与愚蠢，又掺杂了些许的疑虑。同时，他对大臣“理智”
7、“称职”的评价，更为后文埋下伏笔。答：这段情节的三句话，有着递进的关系。爸爸说的话是在小孩子说话之后，既说明了他对自己孩子的认同和肯定，同时又表现了震惊而惶恐的情态。“最后所有老百姓都说”时真相已经大白。“有一个小孩说他并没有穿什么衣服啊”则介于二者之间表现出人们对真相的逐渐接受。,小结：,虽然骗子是最可恨的，但是在这里骗子其实就是一面“镜子”、一把“解剖刀”的角色。通过他们照出了皇帝及大小官吏们的丑恶灵魂，解剖了一个谎言充塞、欺骗成风的病态社会。通过这则童话故事告诉我们：,作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。我们要做一个脚踏实地的人，一个有良知的人！如果
8、每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好!做一个“诚实正直 光明磊落”的人！我们要“诚以待人 信以立身”！,讲诚信 说真话,这篇童话通过叙述皇帝制新装受骗、大臣们自欺欺人地赞新装的故事，揭示了人性的虚伪。同时还告诉人们，应该保持天真纯洁的童心，无私无畏，敢讲真话。,主题,课文主要运用了什么艺术手法？有什么作用？,作用：无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。,夸张与想象：本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富的想象和大胆的夸张。,展开想象，续写课文,游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎样呢？大家展开想像，续写皇帝的新装。,布置作业,
