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1、会计与审计专业认知与 职业生涯规划,会计教研室 陈兆芳,二0一一年四月,4 课程体系架构,3 专业定位与培养目标,2 对应的职业岗位,1 会计行业现状分析,5 职业生涯规划参考方案,（一）会计职业分类,一、会计行业现状,第一部分:会计专业课程改革保障,（二）会计行业发展对人才需求的趋势1、学历不再是唯一的准绳，公司更为看重应聘者的工作经验 企业都要求有2-3年工作经验为宜。具体到应届毕业生也就是实务能力2、会计人才需求结构中，中高级会计人才稀缺 具有“管理型”的会计人员却属于极度紧缺的人才行列,业务素质,掌握会计电算化，不断提高英语水平,广泛的知识面,牢固的财务基础知识和专业知识,（三）社会对
2、会计人员的要求,能力要求,较强的社会活动能力,更新知识的能力,较强的实践能力,（三）社会对会计人员的要求,第一部分:会计专业课程改革保障,（四）职业资格证书 会计从业资格证书 会计职称证书,第一部分:会计专业课程改革保障,（四）职业资格证书 注册会计师、注册税务师、注册资产评估师等执业资格证书,第一部分:会计专业课程改革保障,二、对应的职业岗位分析会计核算及管理岗位,第一部分:会计专业课程改革保障,二、会计与审计专业对应的职业岗位,第二部分：（三）制定人才培养方案,专业岗位,第一部分:会计专业课程改革保障,（一）专业定位1、职业类型：“做会计的人”2、就业去向：中小型企业会计核算人员 专门会计
3、公司会计核算人员 会计师事务所等机构的助理人员2、培养人才业务水平层次 初级会计、审计及相关人员,三、专业定位与培养目标,第二部分：（三）制定人才培养方案,（二）培养目标：培养德、智、体、美全面发展，与我国社会主义现代化建设要求相适应，具有良好的职业道德和敬业精神，正确的专业认同，掌握必须的文化基础知识，具备扎实的专业基础知识，熟练掌握必备的职业技能，取得会计从业资格证书，为达到初级会计师水平做好知识、技能的准备，能适应会计、审计及相关岗位需要的高素质技能型专门人才。,第二部分：（三）制定人才培养方案,文化知识,现代化信息知识,专业知识,知识结构,基本能力,专业能力,能 力,会计电算化,计算机
4、操作,阅读文件,人际交往,团结协作,会计核算,理财,会计监督,语言表达,会计职业判断,第二部分：（四）重构课程体系,以职业能力为核心，注重知识和技能的结合以提高学生的职业素养和可持续发展能力为宗旨，合理配置文化课程和专业课程积极推行课程改革，构建基于工作过程系统化的模块化、项目化的专业课程体系,四、课程体系架构,（一）课程体系开发的思路,课程体系,（二）课程体系框架,文化课程,基础课程,素质课程,第二部分：（四）重构课程体系,文化课体系,基础课程,语文,数学,英语,信息技术应用基础,第二部分：（四）重构课程体系,文化课体系,德育,体育,文化课体系,素质课程,任意选修课,社交礼仪,书法,服务意识
5、养成教育,心理健康教育,美学常识,化妆与着装,茶艺及插花艺术,音乐影视鉴赏,成功教育,形体训练,第二部分：（四）重构课程体系,文化课体系,限定选修课,文化课体系,专业基础模块,会计基础实务,企业管理认知,财经法规与职业道德,统计认知与技术,财政与金融基础,经济学认知,专业认同教育,专业课程体系,第二部分：（四）重构课程体系,专业课程体系,成本会计实务,理财管理系统,专业应用模块,会计电算化系统,会计监督系统,财务会计实务,会计岗位系统,纳税申报与会计处理,财务管理实务,管理会计,财务报表分析,审计基础,审计实务,会计电算化实务,EXCEL在财务中的应用,第二部分：（四）重构课程体系,专业课程体
6、系,财务会计,成本会计,专业应用模块整合,财务管理,管理会计,中国税制实务,税务会计,专业课程体系,专业课程体系,理财管理系统实训,会计监督系统实训,会计电算化系统实训,ERP沙盘模拟实训,岗位实习,毕业论文(设计),会计实务综合实训,会计岗位系统实训,会计基础实务实训,会计环境认知实训,会计基本技能实训,专业实践模块,专业课程体系,工商管理知识综合化课程,商贸知识综合化课程,专门化会计综合课程,限定选修课,专业拓展模块,会计制度设计,商业银行业务,资产评估,任意选修课,一年级,熟悉掌握会计基本技能,学好文化基础课和专业基础课,初步认知专业,（一）近期目标规划,积极参加学校活动,五、职业生涯规
7、划参考方案,二年级,尝试兼职和社会实践活动,积极参加各种社团活动,学好专业主干课程,（一）近期目标规划,通过英语和计算机相关证书,三年级,开展专业实践活动,通过会计从业资格证考试,加深专业课程学习,（一）近期目标规划,四年级,为就业作好各种准备,力争通过初级会计职称考试,加强专业实践模块的训练,（一）近期目标规划,积极参加各种招聘活动，找到合适的单位,第二部分：（四）重构课程体系,出纳,普通会计,第一个三年,第二个三年,普通会计,财务主管,（二）中期目标规划,第二部分：（四）重构课程体系,财务主管,财务总监,第三个三年,（三）长期目标规划,（四）人生目标规划,谢谢,愿你的人生因为有会计而美好,谢 谢,
