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1、走一步，再走一步,莫顿亨特,一、学习目标 1、正确地朗读课文。2、较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。3、结合语境理解重点词、句的深刻含义。4、联系自身生活体验，感悟人生哲理。,二、学习重点 1、复述故事情节。2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。,莫顿亨特,（1927 1983），美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：痛击、心理学的故事等等.他是文化界声望极高的专业作家。他的走一步，再走一步被美国作家芭芭拉琳达编撰的假如我们原谅上帝收录，此故事也被中学课本
2、收录。此外心灵鸡汤 充满阳光的成长历程这本收录激励心志的成长故事的书中也收录了他的相关作品。,走一步，再走一步，原名悬崖上的一课。本文是美国作家莫顿亨特65岁时回忆8岁时所写，入选初一语文，主要写小亨特体弱怯懦，一次他跟随伙伴攀登悬崖，由于害怕，上不去下不来。杰利引着父亲找到了他，激励他一步一步地走下来。亨特信心大增，一步一步地爬下来，终于脱险。作者通过在自己身上发生的一件事写出无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分成一个个小困难，再把这一个个小的困难解决，就解决了一大困难。,ln xn（）chu q（）n hn（）sng l（）nng sh（）,根据拼音写出词语并解释,嶙峋,形容人瘦削,啜泣,
3、抽噎，抽抽搭搭地哭,纳罕,惊奇，诧异,耸立,高起，直立,凝视,聚精会神地看,课前预习检查,耸 灌怂 罐屡 峭篓 俏,（耸立）（怂恿）,（灌溉）（瓦罐）,（屡次）（竹篓）,（陡峭）（俏丽）,辩字组词,字音及词义,训诫：告诫，教导。迂回：回旋，环绕。耸（sng）立：高高地直立。峭壁：陡直的山崖。瘦骨嶙（ln）峋（xn）：文中指人瘦削。啜（chu）泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。纳罕（hn）：诧异，惊奇。心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。头晕目眩（xun）：头发晕，眼睛发花。小心翼翼（y）：原来形容严肃虔诚的样子。文中形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。,1、故事发生在哪个国家的哪个城市？时间？2、共有
4、几个孩子？有名字的有几个，叫什么？他们一起在这闷热天里做了一件什么事？其过程中发生了什么事？后来又是如何摆脱困境的呢？3、悬崖有多高？岩石架有多高？4、最后“我”得到了什么启发？,记叙性文章的要素：时间、地点、人物、环境、情节（故事过程）,课前预习检查,品读课文，讨论与思考,1 课文主要记叙了什么事情？,2 这件事发生在何时何地？发生的原因是什么？,3“我”为什么“一时拿不定主意”？后来又为什么跟着伙伴们去爬山了呢？,4“我”在爬山途中遇到了哪些困难？当时“我”是怎么想的？,5 后来“我”又是怎样脱险的？脱险以后“我”有什么感受？,品读课文,走一步 再走一步,默读文章后回答下列问题：,1、故事
5、发生在美国哪个城市？,费城,2、故事发生距今多久？,57年前,3、故事发生在当时的什么时间？,7月里一个闷热的日子,4、故事发生的原因是什么？,因为天气闷热，想找一些新的花样来玩。,5、“我”为什么拿不定主意？,因为8年来“我”一直有病，母亲叫“我”不要冒险。,6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？,一共有6个小男孩。内德和杰利,7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？,大约只有20米高；约为6.7米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）,8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？,是的；不是；“我”,9、“我”在爬山中遇到了什么困难？,“我”爬到岩石架
6、上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我”而去。,10、谁叫来了“我”的父亲？,杰利,11、“我”是怎样脱险的？,在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。,12、“我”现在多少岁？,65岁（当时是8岁，时隔57年，所以8+57=65）,研读文本,1.开头为什么突出天气“闷热”？,为下文孩子们爬到悬崖上去凉爽凉爽作铺垫。,2.找出课文中描写“我”爬下悬崖时的语句和“我”走第一步时的动词，这几个动词突出了“我”的什么心理？,课文主要写“我”跟小伙伴们爬悬崖的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是“伸、探、踩”这几个动词突出了我的小心翼翼的心理。,爬悬崖,毫无信心,萌发信心,信心大增,走 一 步
7、,再走一步,遇险,攀上石架 颤抖 冷汗直流移向边缘 几乎晕倒伙伴离开 全身麻木,脱险,在爸爸的引导下第一步 产生信心第二步 信心大增成功脱险 成就感,启示：,要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。,经验：,2.千里之行，始于足下。实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。,1.面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。,通过本文的学习，你觉得本文在写作方法上有哪些值得你学习、借鉴的？,详略得当、以事寓理、以小见大。,练习检测：,1.课文主要写“我”（）的过程，写我爬下悬崖走第一步时的动词是（），这几个动词突出了我的（）的心理。,跟小伙伴们爬悬
8、崖,伸、探、踩,小心翼翼,2.文中两次写到“啜泣”，含义不同。第一次是（）第二次是（）。,恐惧、伤心,惊喜、委屈、感动、余悸、成就感,3.在征服悬崖的过程中作者详细地写出了“我”的心理变化：最初是（）、继而是（），随后是（）最后是觉得自己有一种巨大的（）。,亳无信心,4.我永远忘不了的经验指的是：,要着眼于最初的小小一步，走了这一步后再走下一步，直到抵达我要到的地方。,萌发信心,信心大增,成就感,我曾屡次发现，每当我感受到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小山上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步，再走下一步，直到抵
9、达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪的回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。,熟读成诵,吴强,走一步,再走一步,溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步,再走一步天地就将不一样深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功,咫尺天涯路第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了路路尽天绝处尝试着再走一步万水千山只源于最初的那一步,青 松,大 雪 压 青 松,青 松 挺 且 直,要 知 松 高 洁,待 到 雪 化 时,陈毅,大雪纷飞，冰天雪地，青松不畏严寒，生机勃勃，傲然挺立。我们青少年要学习青松坚强不屈的精神，遇到困难要树立信心，去克服困难取得成功。
10、,旅程 汪国真意志倒下的时候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋叶萧瑟晚来风急垂下头颅只是为了让思想扬起你若有一个不屈的灵魂脚下，就会有一片坚实的土地无论走向何方都会有无数双眼睛跟随着你从别人那里我们认识了自己,读课文，注意以下蓝色字的读音:,训诫（）耸立（）迂回（）凝视（）啜泣（）纳罕（）凸出（）嶙峋（）峭壁（）双翼（）屡次（）耸立（）,ji,sng,y,nng,chu,n,t,lnxn,qio,y,l,sng,训（）驯（）,蓬（）篷（）,峭（）俏（）,眩（）炫（）,翼（）冀（）,迂（）遇（）,崖（）涯（）,缀（）啜（）掇（）,给下列形似字组词：,训练,驯顺,蓬松,车蓬,陡峭,俊俏,晕眩
11、,炫目,双翼,冀图,迂回,机遇,悬崖,天涯,点缀,啜泣,拾掇,给下列多音字注音,组词,闷,颤,晕,弹,（mn）闷热（mn）郁闷,（chn）颤抖（zhn）颤栗,（yn）晕倒（yn）晕车,（dn）导弹（tn）弹性,解释下列词语,1.蕴含:2.萧瑟:3.耸立:4.迂回:5.凝视:6.心惊肉跳:,包含。,形容风吹树木的声音。,高高的直立。,回旋，环绕。,聚精会神的看。,形容担心祸患临头，非常害怕不安。,（一）、变标题理解内容,1、第一次爬悬崖2、脱险3、永远不能忘记4、战胜恐惧5、八岁的记忆6、最初的那一小步7、没什么了不起8、战胜自己才能相信自己9、星光下的悬崖10、当朋友离我而去,（二）、变语言体
12、会深意,1、“那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热至今还能感觉得到。”将这句中的“至今”删掉，将“感觉得到”换成“回想起来”，比较一下效果。,“至今”强调了这件事给我留下了极深的印象，所以虽已年过花甲仍然记忆犹新，而且是能够清晰地“感觉得到”那种闷热，“感觉得到”是从生理器官的感觉角度突出了记忆的清晰与真实，如在眼前，而“回想起来”只是一种心理活动，不如前者有表现力。,训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 小心翼翼,训 诫,xn ji,耸 立,迂 回,sng l,y hu,凝 视,nng sh,啜 泣,纳 罕,chu q,n hn,瘦 骨 嶙 峋,shu g ln xn,xn jng ru tio,心 惊 肉 跳,头 晕 目 眩,tu yn m xun,xio xn y y,小 心 翼 翼,一小步，“似乎能办得到”，第一步成功，“顿时有了信心”，第二步成功，“信心大增”。,
