播音发声喉部控制.ppt

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1、第四单元 喉部控制,教学目标一、了解人体喉部结构和制声机理;二、通过嗓音和喉部控制训练掌握喉部要领。知识点喉的结构喉由软骨支架、肌肉、韧带和纤维组织膜等构成。环状软骨、甲状软骨、勺状软骨、会厌软骨等对发声有直接意义。,中国播音主持艺术网,制声机理一、声音的产生 气息由下向上的定向输送过程中,声带产生了开闭开闭的周而复始、连续开闭的高速运动,声带颤动,空气产生了疏密疏密的变化,声波就此形成。,中国播音主持艺术网,二、声音的变化1、音高的变化 音高及其变化,是指基音的频率及其变化。在保证音色和谐的前提下,人支配自己的音调发生高低变化的能力范围,在艺术发声中称为“音域”。音域的宽窄,是发声能力的重要

2、标志之一。2、音量的变化 音量及其变化是指声音的强弱及其变化。,中国播音主持艺术网,3、音色的变化 音色是指在相同音高和相同音量的前提下,一种声音所具有的本质性征。包括两个具体概念(语音音色和嗓音音色)和一个相关概念(声音色彩)。4、音长的变化 音长的变化是由声带振动时间长短决定的,与声带振动的状态并无直接关系。,中国播音主持艺术网,喉部控制要领一、喉头相对稳定 喉头位置的调整要通过对喉外肌的控制来实现,可采用如下步骤和方法来实现:1、有意提起、降下喉头,反复进行,使其灵活自如。2、用手指弹击甲状软骨板,确定基准位,喉头垂直位移的训练以此为中心点。3、发音时,舌位的高低、前后及口腔的开合都会连

3、带喉头上下移动,比如在发舌位偏高或偏前的元音时,喉头往往自然上提,相反情况下则自然下降。,中国播音主持艺术网,二、喉头相对放松 为使播音嗓音达到纯净、自然、持久、丰满和富于变化的境界,需在喉部放松的状态下,逐步实现喉部发声能力和控制使用能力的提高。,中国播音主持艺术网,三、喉部控制与呼吸控制、口腔控制配合 有控制的一定强度、一定流量的气流在通过喉部的声门时,由于声门的控制状态不同,声带松紧、薄厚的变化,发出了频率不同,音色有变化的喉元音,经咽腔到达口腔,在口腔内受到咬字器官的各种节制,才变为负载一定意义的语音传递出来。,中国播音主持艺术网,四、注意克服不良发声习惯和动作不良发声习惯往往是源于不

4、良发声心理状态。发声时影响喉控制的动作也需要引起注意。,中国播音主持艺术网,嗓音训练一、加强基本功能训练,提高喉的发声能力 在进行发声能力锻炼之前,应首先认识自己的嗓音条件。其中至关重要的是声音类型的确定。在对声音类型有所认识的基础上,就可以进行提高喉的发声能力的训练。二、音高变化的训练 音高变化的训练是为了扩展音域,训练时应注意呼吸控制的配合。,中国播音主持艺术网,三、音强变化的训练 音强变化的训练是为了增强对音量大小变化的控制能力。音强变化的训练并不要求绝对值的训练,但要求相对的有层次的变化。四、音色变化的训练 声音色彩的变化最主要的变现为虚实变化。应该明确,播音是“以实为主,虚实结合”的

5、音色为基本色彩声音的,所有播音音色的变化,都是在此基础上的变化形式,使听众感到结实又不过分明亮,柔和又不显虚实。,中国播音主持艺术网,可以通过如下方法获得:在音高、音量比较自然和“宽窄”适度的情况下,发出实声的“a”或“i”的长音。基本状态不变,只稍稍发送气力,在带有少许“回音”感的情况下,再次发音。,中国播音主持艺术网,嗓音保护 我们说的嗓音的保护,指的是积极的保护,是在使用中的保护。一定要养成科学的用声习惯,避免使声音过于明亮,不要追求虚声,防止用声偏高或偏低,以及不适当地长时间加大音量,过长时间用声。,中国播音主持艺术网,喉部控制训练一、音色练习1、体会声带的活动状态:气泡音、带疑问色彩

6、的【m】音。2、音色对比练习两层次音色对比练习:a(实声)a(虚声)i(实声)i(虚声)多层次音色对比练习:a(实声)a(虚实声)a(虚声)o(实声)o(虚实声)o(虚声),中国播音主持艺术网,3、音色连续变化练习 音色由虚到实,吸一口气,保持吸气时喉部的状态开始发音,然后使声音逐渐产生由柔和到明亮的变化,声门由打开逐渐转为关闭,体会喉的感觉。音色由实到虚,吸一口气,然后屏住气,让声门保持在闭合状态,开始发音,此时声音实响亮的实声,然后逐渐打开声门,声音由明亮到柔和的音色变化,体会喉的感觉。,中国播音主持艺术网,4、复韵母和词的音色变化练习复韵母的音色变化练习:ai(实声)ai(虚实声)ai(虚声)ei(实声)ei(虚实声)ei(虚声)词的音色变化练习:把关 跋涉 播种 薄弱 讹诈 恶霸 职业 芝麻 子弟5、段子的音色变化练习通过练习,学会在稿件播种中使用不同的音色,提高发声能力。,中国播音主持艺术网,二、音高练习1、音域扩展练习:通过向声音高低两个方向扩展,加大音域范围。2、确定适当音高:通过对不同音高的尝试,找出自己满意的、适于播音的音高。,中国播音主持艺术网,教学方法细致耐心讲解知识点,对重点和难点做出强调,而后进行针对性训练。课后思考1、简述喉部的结构。2、为什么发声时要保持喉头相对稳定?3、如何训练嗓音?课时安排共6个课时,中国播音主持艺术网,

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