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1、,春江花月夜,唐.张若虚,春江花月夜一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。,【古今评说】,【作者介绍】张若虚（约660约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首。,代答闺梦还(五言律诗)关塞年华早，楼台别望违。试衫著暖气，开镜觅春晖。燕入窥罗幕，蜂来上画衣。情催桃李艳，心寄管弦飞。妆洗朝相待，风花暝不归。梦魂何处入，寂寂掩重扉。,在六朝浮华文风笼罩下，卢照邻和骆宾王始终在齐梁余风里打转，王勃和杨炯又一个早死、一个远宦，因此
2、初唐四杰的成就并不大。成就最高的王勃也不过给我们留下了“海内存知己，天涯若比邻”之类的好诗句，而几乎没有令人振奋的好的诗篇，更不要说为盛唐诗人提供典范。把大唐引进诗歌朝代的，正是张若虚与他的春江花月夜。他在诗歌上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远境界。,滟滟 皆似霰 纤尘扁舟 捣衣砧 碣石,yn,xin,xin,pin,do zhn,ji,芳甸（）,阅读诗歌，完成下列注音。,din,青枫浦（）,p,tng,汀上（）,整体感知,阅读春江花月夜课后鉴赏，划分这首诗的层次结构，概括每个部分的大意，并简述诗歌的脉络。,（1）全诗可分为几个层次？,（18句）,（916句）,（1736句
3、）,画意,哲理,诗情,月下之景,月下沉思,月下之情,春江花月图,月下沉思图,思妇怀远图,游子思归图,描绘了哪几幅图景？,意境欣赏,、请充分发挥想象力，用自己的话描述意境，并体会意境特点及内蕴。,、春江花月图上“绘”了哪些景物？,春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！,首章落笔扣题：题目中的五字，已有四字(春、江、月、夜)放在句中。其中，“夜”字则暗含在诗句中。看那春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相接，水势浩浩，洪波翻涌(长镜头)。浪滔中涌出一轮明月，冉冉升起(特写镜头)。明月清辉洒在万顷江波上，所见处水光粼粼、美妙异常(长镜头、远景)。这几句描绘了一幅极富动感
4、、有(水)声有(月)色、有远有近、有上有下的立体画，它为我们绘出一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上升而华光万里的图景。诗人仅用二十八字，就把人们带进了一个春江月夜幽静、开阔和美妙的宏大意境。,江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。,月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。_朱自清荷塘月色,诗人用其生花妙笔，继续渲染春江月夜的神往之处。看！江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花满树的幽处(追踪、移动镜头)。这里，诗题中的“花”终于亮相了：但见月光泻在花树上，朵朵花儿晶莹可爱(特写镜头)。接着，诗
5、人将镜头推向空中，但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。镜头再转向江畔沙滩，银色沙滩和乳白色的月光融为一体，无法区分。,春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相接，水势浩荡，洪波翻涌。浪滔中涌出一轮明月，冉冉升起。明月的清辉洒在万顷江波上，所见之处水光粼粼、美妙异常。看！江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花满树的幽处，月华洒在花树上，朵朵花儿晶莹可爱。月色溶溶，如凝霜朦胧。江畔沙滩，银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区分,景物的特点：,1、壮阔、空灵、朦胧。2、在这幅春江花月夜的图画中，作者着重突显的是其余的景物都做了它的陪衬。,月,众星捧“月”,提问：为何不用“升”而要用“生”呢？,“共潮生”说明
6、海潮和江月不是附属关系，海潮遮不住江月的光芒，江月也挡不住海潮的雄伟。诗里没有用升起的“升”，而是用了生长的“生”，赋予了明月和海潮活泼泼的生命，壮阔有生命力。写景中渗入了诗人的主观想象，体现了古代文人对月的特别感情。张九龄的望月怀远中有“海上生明月，天涯共此时”的句子，王湾也写过“海日生残夜，江春入旧年”，可谓一字一境界，着一“生”字，境界全出。,春江潮水连海平，海上明月共潮生。,古代士人，有一颗敏感的心灵，所谓“临风落泪，对月伤心”。自从有了孔子的“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句话后，流水就成了年华流逝的象征。似水流年，光阴和生命弥足珍贵。而望月，则更是古人阐发人生哲理的难得契机。月的永恒与人
7、生短暂，两相对比，自然使人思考人生的大义和生命的价值。这首诗中接下来的两句“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”看似写景，实则是向阐理的过渡。,看到这样的春江花月夜，作者展开了一番思索。作者的思索中是否有对人生过于短暂的感伤，这种感伤又是否消极？联系诗句，说说你的看法？江畔何人初见月，江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人？但见长江送流水。,一般情况下，在永恒的人类、永恒的明月、永恒的流水面前，一个人的生命只是瞬间，确实容易产生人生易老，生命易逝的伤感！曹操：天地无终极，人命若朝露。阮籍：人生若尘露，天道邈悠悠。苏轼：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。王羲之：况修短随化，终期于尽
8、。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！,人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人？但见长江送流水。张若虚认为：个人的生命是短暂即逝的，而就整个人类来说，存在则是绵延久长的，生生不息的。这样，“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人以群体生命的生生不息回答了这个令人类永远感伤的宇宙命题，这种对宇宙与人生的思索，是缘于对人生的追求与热爱。,感情基调：,哀而不伤,今人古人若流水，共看明月皆如此。,诗人固然有对人生短暂的感伤，但却并不是颓,废与绝望，自有一番乐观情绪。,“江畔何人初见月？江月何年初照人？”这几句关于问月的构思,影响了之后的
9、许多诗人 词人。青天明月来几时？我今停杯一问之。今人不见古时月，今月曾经照古人。李白把酒问月 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？苏轼水调歌头,这种对月的发问，可以说是人类探索宇宙奥秘、思考人生哲理的开端。,哲理角度,诗人由月之景、月之问，笔锋一转离人思乡、思妇怀人、异地相思、永恒的话题:“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。”提问：这四句在内容上交代了什么？在全诗的结构上又有什么作用？,白云飘忽，象征行踪不定；常比喻游子。浮云游子意，落日故人情。李白送友人）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 崔颢黄鹤楼,“枫”“浦”在诗中
10、常用为离别的景物、处所。,南浦 南面的水滨。古人常在南浦送别亲友。在中国古代诗歌中，它成为送别诗词中的常见意象 屈原九哥河伯：“与子交手兮东行，送美人兮南浦。”江淹别赋：“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”白居易南浦别：“南浦凄凄别,西风袅袅秋。一看肠一断,好去莫回头”。,月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。杜甫秋兴八首 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。白居易琵琶行,“枫”,谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。,“白云”飘忽，象征了“扁舟子”的行踪不定；古诗文中“枫”、“浦”本就是离别伤情之所。白云一片悠悠飘去，本来就足以牵动人的离愁，何况是在浦口，
11、青绿的枫叶点缀其间更增添了许多愁绪。“扁舟子”指漂泊异地的游子。“明月楼”，指思妇的闺楼。,内容,诗人由江边青枫浦上远去的白云，想到扁舟离家的游子。一句写游子，一句写思妇，同一种离愁别绪，从两方面落笔，“谁家”与“何处”是互文，由一家一处联想到人间千家万户的离愁别恨，“一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，这是一种诗意的痛苦，发自内心，缠绵悱恻，可谓“不思量，自难忘”，“剪不断，理还乱”。所以自然而然过渡到下面的两幅画面思妇怀远图和游子思归图。,何处相思明月楼？谁家今夜扁舟子，,可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
12、鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。,思妇怀远图,你觉得这幅图画中哪一句最能体现出思妇的思念之情？为什么？,可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。,思妇怀远图,可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。,（1）拟人手法，写出月游移不定的动态（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。,赏析“徘徊”一词。,此二句化用曹植七哀诗的诗意:明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。”由月写人，“月徘徊”也是人徘徊。,玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。,动作细节描写：卷，拂，两个动作，进一步写出了思妇绵
13、绵不绝的相思之苦。月光照在门帘上，卷也卷不去；照在捣衣砧上，拂了却又来。它是那样的懂人，却又那样的恼人，使思妇无法忘记在这同一轮明月之下的远方的亲人。,捣衣是一种古代服饰民俗，即妇女把织好的布帛，铺在平滑的砧板上，用木棒敲平，以求柔软熨贴，好裁制衣服。捣衣时需有木杵和石砧两种工具。捣衣是两个女子协作才能完成的劳动。只须在家中便能完成，且一般在夜晚进行。捣衣往往是在秋收之后，冬临之前的农闲时节。而捣衣是秋季裁制寒衣前的一道工序,是妇人为他乡的游子或征夫做寒衣作准备。所以，成为了古代诗词中不可缺少的一种社会意象。捣衣的动作，成为了家妇思念远征丈夫的固定模式；捣衣的声音，也深深触动了漂泊在外的游子征
14、人的思乡情怀，表达着他们对于家中妻子乡人的眷恋或常年战乱的厌恶与痛恨。而捣衣又多与秋夜相生。在秋夜的渲染之下，其中的悲伤感慨不言而喻。,长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？李白子夜吴歌秋歌,玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。杜甫秋兴八首其一,别馆寒砧，孤城画角，一派秋声入寥廓。王安石千秋岁引西风繁杵捣征衣，客子关情正此时。陆游感秋一天霜月明，几处砧声起。客梦已难成，秋色无边际。辛弃疾生查子和夏中玉,捣衣砧诗句,鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。,鸿雁是候鸟，定期南飞北
15、返，而古代时就有“鸿足传书”的传说，因为古代人们和外出的亲人难通音讯，所以又让大雁承担了“信使”的使命，是书信的代称，有时亦代称信使。,诗人们往往借用鸿雁传书的传说，表达对远人的思念，或归乡的渴望。乡书何处达，归雁洛阳边。唐王湾次北固山下”清风明月苦相思，荡子从戎十载余。征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。王维伊州歌,李清照最喜欢用鸿雁表达心中的相思之苦。雁字回时，月满西楼。-李清照一剪梅雁过也，正伤心，却是旧时相识。”-声声慢征鸿过尽，万千心事难寄。-念奴娇诗人们看见鸿雁希望捎书至家乡亲人，这是正写，也有反写者。即看见鸿雁，无书可寄；或埋怨鸿雁失信等。模泪易，写愁难，潇湘江上竹枝斑。碧云日暮无书
16、寄，寥落烟中一雁寒。范成大鹧鸪天雁来音信无凭，路遥归梦难成。李煜清平乐,“雁”和“鱼”在古代都和相思有关，成语有“鸿雁传书”；古诗中有“遗我双鲤鱼”的句子，古人把木片刻成鱼型，两片一合，中间夹书信，外边系红绸，鱼就是信封。,关山魂梦长，鱼雁音尘少。两鬓可怜青，只为相思老。北宋晏几道生查子 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。北宋秦观踏莎行 蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信。北宋晏几道蝶恋花 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。北宋晏殊蝶恋花 客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。汉乐府饮马长城窟行 后来即以双鲤借代远方来信。所以，书信也称为雁书、雁足、鱼燕、尺素、双鱼、双鲤、锦书、彩
17、笺 等。,昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。,游子思归图,昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。,游子思归图,你觉得这幅图画中哪一句最能体现出游子的思念之情？为什么？,昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。,伤春、惜春。满目山河空念远,落花风雨更伤春。晏殊浣溪沙 对离人的追忆、留恋。多情只有春庭月,犹为离人照落花。唐张泌寄人 去年春恨却来时,落花人独立,微雨燕双 飞。宋晏几道临江仙相思之苦。“花自飘零水自流，一种相思，
18、两处闲愁。”李清照一剪梅 自身命运的忧虑。“试看春残花渐落，便是红颜老死时；一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”林黛玉葬花吟,江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。,抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。李白宣州谢朓楼饯别校书叔云 千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。辛弃疾南乡子问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。李煜虞美人念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永雨霖铃 汴水流，泗水流，流到瓜州古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼 白居易 长相思,江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。,无言独上西楼，月如钩。李煜相见欢月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。苏轼水调歌头
19、今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。柳永雨霖铃江上柳如烟，雁飞残月天 温庭筠菩萨蛮明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹苏幕遮,斜月,斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。,斜月沉沉，渐渐淹没在海雾之中，月光下的一切也渐渐隐去了，好像一幕戏完了以后合上幕布一样。这整夜的相思，怎样排遣呢？游子思妇，一个在北方的“碣石”一个在南方的“潇湘”，天南地北，空间距离越远，心理距离就会越近，思念之情便又加深一层。想到这里，诗人早已是归心似箭了。,我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意。卜算子李之仪【宋】,不知乘月几人归，落月摇情满江树。,西归绝
20、句 唐 元稹五年江上损容颜，今日春风到武关。两纸京书临水读，小桃花树满商山。【注释】本诗作于元和十年春元稹从被贬地奉召还京途中。书：信。这里指元稹的好友李复言和白居易的书信。,闻乐天授江州司马 唐 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。,以景结情,这幅图画主要运用借景抒情的手法。诗人用落花、流水、落月来烘托他的思归之情。“扁舟子”连做梦也念念归家花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海雾隐遮了落月；碣石、潇湘，天各一方，道路是多么遥远。在这美好的春江花月
21、之夜，不知有几人能乘月归回自己的家乡！他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满在江边的树林之上,小结（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索（月生月照月斜月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，又以月光统摄各种景物；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。,（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。,三、手法运用：1、融情于景。（借景抒情、以景作结）（前部分的景是抒发情的基础；“落月”、“流水”、“落花”等都是游子抒发思念之情的载体）2、拟人、动作细节、虚实相生、意象四、感情基调：哀而不伤人生代代无穷已，江月年年望相似此时相望不相闻，愿逐月华流照君,课后拓展,【课后拓展】,盛唐诗人张九龄望月怀远一诗是 历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本 诗对照，分析两首诗的异同。,海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光远，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。,
