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1、走一步，再走一步,归纳,阅读,复述,扩展,导入,训 诫,xn ji,耸 立,迂 回,sng l,y hu,凝 视,nng sh,啜 泣,纳 罕,chu q,n hn,瘦 骨 嶙 峋,shu g ln xn,xn jng ru tio,心 惊 肉 跳,头 晕 目 眩,tu yn m xun,xio xn y y,小 心 翼 翼,学习指导：重视口才,人的能力有多种，但首先表现在口才。口才是现代人必备的能力。口才，能改变人的命运。口才，能挽救国家危亡。口才，能,锻炼口才的基本方法复述,准备复述走一步，再走一步将课文看一遍，各用几个字写出重要情节（越具体，越利于复述）；然后照此情节提纲复述，并把第一人
2、称改为第三人称。,准备5分钟,预习课文复述课文,复述前明确以下内容：作者：,莫顿亨特美国作家,故事发生在美国哪个城市?故事发生在什么时间?,费城七月里一个闷热的日子,爬悬崖的一共几个孩子?交代了名字的是哪两个?,6个内德、杰利,那座悬崖有多高?“岩石架”有多高?,大约二十米高（但在我眼中却是高不可攀的险峰）。离崖顶有三分之二路程（六七米）,莫顿亨特写此文时多大岁数？,65岁怎样得出的？,爬悬崖,毫无信心,萌发信心,信心大增,走 一 步,再走一步,（详）,（略）,（记事）,启示：,（说理）,把故事分成两部分：1.冒险；2.脱险。,冒险：开头不能动弹。脱险：暮色苍茫这是我永远忘不了的经历。,下列复
3、述提纲供参考（可照此修改自己的复述提纲）,费城七月内德提议我的犹豫杰利鼓励爬上石架心惊肉跳我的哀求,8.夜幕四合9.父亲安慰10.父亲指导11.投入怀抱12.人生启示,同桌二人互相复述,自告奋勇当众复述,阅读讨论深入理解,那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。开头为什么写天气“闷热”和“玩弹子游戏玩厌了”?,自然而然引出爬悬崖。闷热，便想爬到悬崖上去凉快凉快。玩弹子游戏玩厌了，也才想换个新花样，去爬悬崖。,行文自然,五个孩子都能爬上崖顶，而“我”只能爬到三分之一高度的岩石架，而且既上不
4、去，又下不来，吓得要死。为什么呢?,“自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。”文章还有一处提到自己的病弱我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。,告诫教导,形容人瘦削,写我爬悬崖时的心理的语句有：（有时动作也表现心理）,我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。,续：,3.我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠我看在眼里，吓得几乎晕倒。4.我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是
5、，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。5.我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。,xun（眼睛）昏花,chu抽噎，抽抽搭搭地哭,惊奇，诧异,具体真切,用一两个词语概括“我”的心理,恐惧绝望,1.时间一分一秒地过去，暮色开始四合。2.暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这两句景物可以不写吗？,不可不写。它烘托恐惧心情。注意：景物描写往往烘托心情。就像上一课的铁青着脸,“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”“哀求”一词，可否换成“要求”？,不可。“哀求”表现“我”的畏惧心理。“要求”意思太宽泛，没有这个效果。,该怎样读？
6、请你读一读,？,有同学对课文有如下见解,1.他爸爸太冒险了！他困在悬崖上随时都有生命危险，他爸爸不赶紧爬上石架把他抱下来，却不慌不忙地用手电筒照着他往下走，万一从悬崖上摔下来怎么办？2.这事要是发生在我身上，定会全家出动，连爷爷、奶奶都要赶来。他们会叫我千万别乱动，然后想办法救我。他们说得对吗？眼看孩子在悬崖石架上下不来，一不小心就会摔死，可父亲并不上去救护他。为什么？,参考答案：,父亲要让孩子经受一次历练，增长他克服困难的勇气和能力。如果自己去救，孩子的能力就毫无长进，还会产生依赖心理。这样培养出来到只能是“小太阳”和温室中的弱苗。,伟大的父爱！,父亲怎样指导孩子脱险？,不要想着距离有多远。
7、你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。你能看见石架下面那块岩石吗现在你把左脚踏到那块岩石上很好现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点,指导+鼓励,这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“探”可否换成“踩”？,不可。“探”有“试探”的意思，呼应“小心翼翼”。,措辞准确！,我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。为什么脱险后还要“啜泣”？这次“啜泣”和上次“啜泣”原因相同吗？,不同，上次是恐惧和绝望；这次是一种复杂心理：委屈、激动、
8、温暖,战胜困难是一种精神享受，标志着“我”战胜困难后的精神享受的句子是：,然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。,你有过这种成功感吗？,作者从这件事悟出了什么哲理？,不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。即：把大困难分解为小困难，一个个地解决小困难，终将战胜大困难。（将困难化整为零）。,你还从课文中悟出了什么哲理？,不能怕困难，越怕，困难越大。父母爱孩子，不应而应？,从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?,把大困难分解为小困难，一个一个地解决小困难。（将困难化整为零，战而胜之）,归纳复习,读一读，写一写,训
9、诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼,哪个易错？,诫啜嶙,解释词语：训诫嶙峋眩目啜泣纳罕小心翼翼,告诫，教导。形容人瘦削。（眼睛）昏花。抽噎，抽抽搭搭地哭。惊奇，诧异。小心谨慎，丝毫不敢疏忽的样子。,注意下面表示“说”的词语,“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”,对此，你怎样理解？,还有哪些表示“说”的词语？（小组比赛，看谁找得多）,问询问反问请教解释回答求哀求央求命令吩咐乞求谈教导开导嘲笑讥笑骂道喊叫喊咆哮怒吼吼叫嘟囔评批评鼓励诉说倾诉抱怨骗欺骗争辩叮咛商量谋划吹吹嘘赞扬夸耀喝彩斥责劝安慰宽慰训斥嘀咕宣布谝大发雷霆窃窃私语反唇相讥,扩展迁移,说话练习：假如（考考你的智慧和能力，也是练口才）,假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，将怎么办?假如你是“我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办?,看谁办法多,
