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课后反思：在本活动中，通过让幼儿根据纸张大小、鱼的形状两种特征进行折鱼，从而对活动产生兴趣。因此，我设计了“三步走”：看老师折纸，跟老师折纸，幼儿动手折纸。过程中，大部分幼儿能够根据老师的指导完成作品，个别幼儿还是出现了折错，乱折的情况，这他们来说还是有难度的，是要反复练习O发现这一情况后，我用了“示范法，观察法”等方法和幼儿一起折鱼，激发了幼儿的兴趣，使幼儿在玩中轻松掌握知识。通过这个活动我发现，在折纸活动中我们应注重幼儿间的相互学习和交流。通过相互交流,孩子可以从同伴那里得到新信息，新经验，可以对原有的经验综合，丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法。
