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1、第二章 观察生物,山水苑龙文教育 任志红,第3节生物体的结构层次（3）,（第三课时：器官和系统）,个性化辅导讲义,保护组织,输导组织,营养组织,分生组织,机械组织,叶(光合作用),上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织,皮肤(保护和感受),组织,组织,器官,器官,由多种组织构成的，具有一定功能 的结构称为器官。,一、器 官,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,你知道被子植物的器官有哪些？,口腔,咽,食道,胃,小肠,大肠,肛门,唾液腺,胃腺,肠腺,肝脏,胰腺,消化道：,消化腺：,问题:与人体内摄食,消化有关的器官有哪些？,口腔牙齿将把食物磨碎，舌头品尝不同的味道,咽将食物送入食管,唾
2、液腺分泌唾液到食物里，并帮助吞咽,食道把吞咽下来的食物向下推进入胃,肝脏分泌胆汁，帮助消化，还能解毒,胃可把食物变成糊状并与胃腺分泌的消化液混合,胰腺分泌消化液,肛门把食物残渣粪便排出体外,小肠壁上的肠腺分泌消化液，参与对食物的消化，并吸收食物中的营养物质,大肠从未被消化的食物残渣中吸收水分,参与人体消化的主要器官是怎样协同工作的？,各个器官是如何协同工作完成消化和吸收的？,消化系统,食物,口腔,唾液腺,唾液,咽,食道,胃,胃腺,胃液,小肠,肝脏,胆汁,肠腺,肠液,胰腺,胰液,大肠,肛门,这些消化器官协同工作，共同完成对食物的消化和对营养物质的吸收，所有这些消化器官的总和称为消化系统。,二、系
3、统,1、系统：能够共同完成一种或多种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统。,2、人体的八大系统：,泌尿系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统 运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统,根据你已有知识,人体有哪些系统？各有什么功能？,记忆：“尿内神生，云霄呼唤,消化系统,循环系统,呼吸系统,运动系统,泌尿系统,生殖系统,神经系统,内分泌系统,思考,人体经过激烈的运动之后往往会面红耳赤、呼吸变急、心跳加快，你知道这是为什么吗？,当你在运动时，运动系统需要更多的氧气。这时，在神经系统和内分泌系统的调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强呼吸变急、心跳加快。可见人体内的各个系统是相互联系的
4、，人体是一个统一的整体。,草履虫,单细胞层次生物,组织层次的多细胞生物,水母,三、结构与层次,植物的结构层次:,由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,组织,器官,植物体,植物体结构和功能的基本单位,根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体,动物或人体的结构层次:,许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起。,组织,系统,细胞,动物体或人体结构和功能的基本
5、单位,动物体或人体,器官,细胞,组织,器官,系统,人体,分化,按一定次序,按一定顺序,相互联系,你能以人体为例说说生物体的结构层次吗?,植物体,器官,系统,动物体,本节小结,生物体是一个统一的整体,组织,细胞,人体有_、_、_、_、_、_、_等八大系统；人体内的各大系统相互联系，使人体形成了一个整体。,由多种_按照一定次序构成具有一定_的结构称为器官。如植物的生殖器官有_、_、_。,系统是由相近的按照一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动。,功能器官,巩固:,浙江教育版,答案 aDbCcBdA,点拨 a指心脏，b指胃，c指大脑，d指肺。,巩固:,循环系统,肺,气管,支气管,呼吸系统,运动系统,泌尿系统,生殖系统,神经系统,内分泌系统,
