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1、Increase Confidence,Schematic Design,自信心团体心理辅导,提高留守儿童,方案设计,Increase Confidence,Schematic Design,理论依据,根据认知行为理论的观点,缺乏自信心的人通常是在社会生活中形成了错误的观念,他们会认为自己不如别人,不相信自己有权利坚持自己的主见,或者对坚持自己的主见感到高度的焦虑和恐惧等。通过本团体心理辅导活动,要帮助成员改变妨碍自我肯定的不合理观念,使他们能够客观认识自我,敢于自我表达,不断提高自信体验,团体名称:相信我能行团体性质:封闭式的、结构式、发展性团体团体目标:通过自信心团体心理辅导,帮助成员客观
2、认识自我、悦纳自我,发现自己的优点和长处,增强自信心,微笑面对生活,从而拥有成功的人生。团体对象:四年级留守儿童团体规模:8-15人团体活动时间及频率:共三次,每周一次,每次60分钟活动地点:学校教室,团体活动分析,预定活动内容、步骤或方法,一、暖身游戏:滚雪球目的:活跃团体气氛,提高成员心理安全体验,增强成员的自我确定感,促进成员熟悉和接纳。,二、主要活动内容:(一)敞开心扉目的:帮助成员认识自我,快速定位内容:(二)目光炯炯目的:怎样做一个乐于欣赏他人的人三、结束 领导者对本次团体活动进行小结,强调主题,澄清团体目标,并引导成员通过讨论确定团体契约。目的:整理团体历程,强化团体效果。内容:
3、(一)引导成员分享团体收获。(二)领导者对成员予以鼓励和肯定。,预定活动内容步骤或方法,一、热身活动目的:活跃团体气氛,营造良好团体环境。内容:嘴巴、手指不一样。,二、主要活动目的:促进成员自我探索,发现自己的优点,增强自信体验。内容:(一)这就是我(二)优点轰炸(三)星光灿烂三、结束目的:总结团体收获,进一步认识自我。内容:(一)引导成员分享本次团体收获。(二)领导者总结。,预定活动内容、步骤或方法,一、热身 目的:帮助成员放松心情,活跃气氛,激发成员参与团体活动的积极性。内容:相互帮助,二、主要活动目的:帮助成员增强自我确定感,进一步提高自信心。内容:(一)赞美贴(二)肯定与拒绝练习(三)小象的故事(四)团体讨论:自己通常会在什么情况下丧失信心?怎样才能提高自信心?三、结束目的:对团体历程进行总结,强化团体效果。内容:(一)引导成员回顾团体历程,总结自己的收获和体会。(二)领导者进行归纳和总结,鼓励成员将团体中的收获迁移到生活中去。(三)歌曲蜗牛,在歌声中回顾走过的风雨成长心路,感受团体的力量,胳膊挽在一起围成一个圈共同唱起蜗牛,结束团体。,