《管理系统知识框架.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《管理系统知识框架.ppt（59页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、管理系统中的计算机应用,王炳锋,题型,选择 30*1名词解释 5*3简答 5*5 应用题 10*3,30%VISUAL FOX PRO,管理系统基础知识,信息管理信息管理信息系统,第一章,10年真题,1.关于管理信息，下列描述不正确的是()A.管理信息是重要的资源B.管理信息具有一般信息的特点C.管理信息是决策的基础D.管理信息作为资源具有消耗性2.按决策层次信息分为战略信息、战术信息和业务信息，属于战略信息的是()A.市场需求信息B.库存统计信息C.销售业绩信息D.产量统计信息,信息化技术,计算机硬件通信和网络技术数据库,第二章,重点概念1,计算机的组成总线 I/O RAM ROM.计算机的
2、性能指标字长，运算速度，内存容量，主频，存取周期，总线宽度软件分类,重点概念2,数字、模拟信号调制、解调带宽、交换技术、传输技术网络拓补结构C/S TCP/IP协议,重点概念3,实体、属性、码域关系 元组 分量主码（主键）,重点概念4,对象类属性事件 EVENT方法 method,信息系统开发方法,生命周期原型法面向对象CASE,名词解释四种方法的优缺点,生命周期法,规划和可行性分析（第四章）系统规划（第五章）系统设计（第六、七章）系统实施（第八、九章）,规划和可行性分析,SSTBSPCSFU/C矩阵可行性分析（经济、技术、运行）,系统分析,业务流程图DFD/DD决策树/决策表结构化的概念,系
3、统总体设计,模块分解控制结构图（业务为中心，转换为中心）E-R图及其转换数据库方面的概念代码,15,现实世界,机器世界,概念模型,逻辑模型,E-R图,关系模式,16,E-R模型（实体-联系模型）,实体,属性,实体ER图中实体，相当于实体集，相当于一个表；表中一行仅是实体的一个实例属性是实体的性质，其关键属性就是表的主键,17,实体 属性,概念模型-E-R模型图,18,实体 属性,概念模型-E-R模型 图,19,学生学习课程,课程,学生,选修,课程名,课程号,教师,姓名,性别,年龄,m,n,m：n,学号,成绩,成绩,成绩,20,分析联系,画出E-R图：一个班级有一个班长。班级有班主任，人数，专业
4、。班长有学号和姓名 一个班级有很多学生 班级和教师,21,1.研究所有若干个研究室，每一个研究室多位科研人员在指定的办公地点.每一位科研人员只属于一个研究室，有编号，姓名，性别和年龄.研究所承当了多个科研项目，包括负责人，项目号项目名和开工时间(每位科研人员可以参加多个科研项目).每个科研项目有多位科研人员参加.科研人员参加科研项目均有相应的工作量。画 E R图 并转换成关系模式。,22,ER图转换成关系模式,代码 D校名 E地址 F,学校,领导,校长,A 职工号B 姓名C 性别,招收,学生,选修,课程,Sh Sn Age Sex Gr Ch Cn Te,H,任期,数量 G,m,n,1,1,1
5、,m,23,课程（ch，cn，te）选修（sh，ch，gr）学生（sh，sn，age，sex，D，G）学校（D，E，F）校长（A，B，C，D，H）,m：n,1:N,1:1,24,E-R 图 关系模式,1,系,聘用,教师,2,职工,选修,亲属,3,旅客,飞机票,拥有,4,课程,学生,有,1,m,1,m,1,1,m,n,25,系（系编号，系名称）教师（教工编号，姓名，性别，工资，系编号）,1,系,聘用,教师,1,m,系编号,系名称,姓名,性别,工资,教工编号,26,职工（职工号，姓名，职务）亲属（亲属姓名，亲属关系，职工号）,2,职工,亲属,有,1,m,职工号,姓名,职务,姓名,亲属关系,27,旅
6、客（身份证号码，姓名，航班号，座位号）飞机票（航班号，座位号，日期，价格）,3,旅客,飞机票,拥有,1,1,身份证号,姓名,日期,航班号,座位号,价格,旅客（身份证号，姓名）飞机票（航班号，座位号，日期，价格，身份证号）,28,课程（课程号，课程名称，学时，性质）学生（学号，姓名，性别，专业）成绩（学号，课程号，分数）,选修,4,课程,学生,m,n,课程号,名称,学时,性质,学号,姓名,性别,专业,分数,29,Note,1 1:M2 1：13 M：N,1 方主键出现在M方成为外键任意一方主键出现在另一方中，成外键联系建为一新表，其主键由两个父实体的主键复合组成,每个实体建一张表，属性转为表属性
7、，关键属性为主键,30,商店（商店编号，商店名，地址，电话）职工（职工编号，姓名，性别，年龄，商店编号，进店日期，月薪）,商店,职工,n,1,工作,商店编号,商店名,地址,电话,进店日期,职工编号,姓名,性别,年龄,月薪,31,商店（商号，店名，地址）顾客（编号，姓名，电话）消费（编号，商号，日期，金额）,n,m,消费,商号,店名,地址,日期,电话,编号,姓名,金额,顾客,商店,32,医生（Zno,Dn,Qc,Ks)病人（Pno,Pna,Sex,Age)处方(Pno,Zno,Ch,Desc,Me,Date),n,m,处方,Zno,Dn,Qc,Ks,Me,Pno,Pna,Sex,Age,医生,病
8、人,Date,Desc,Ch,33,储户,存款,取款,存款单,取款单,储户（账号，身份证号，姓名，地址，存款余额）存款单（账号，存款单号，存款日期，金额，存款方式）取款单（账号，取款单号，取款日期，金额，取款方式）,1,1,m,n,存款日期,金额,存款方式,取款日期,金额,取款方式,存款单号,取款单号,34,借书人,借阅,图书,出版,出版社,m,n,m,1,借证号,姓名,单位,借书日期,还书日期,数量,书名,书号,单价,出版社名,地址,邮编,电话,35,供应号,供应商,开户行,帐号,供应商,进货,商品,商品号,商品名,售货单价,进货单价,单价,数量,日期,销售,日期,数量,员工,客户,编号,姓
9、名,权限,客户编号,姓名,邮编,电话,m,n,m,n,p,36,供应商（供应商号，商名，开户行，账号）商品（商品号，商品名，货价）进货（进货单价，单价，数量，日期，供应商号，商品号）员工（编号，姓名，权限）客户（客户编号，客户名，邮编，电话）销售（商品号，编号，客户编号,日期，数量）,37,病房,科室,病人,医生,入住,从属,组成,诊治,1,m,m,n,1,m,m,1,科名 地址 电话,工作证号 姓名 职称,病历号 姓名 性别,病房号 床位号,处方,38,学生（学号，姓名，性别，年龄，系别，专业）课程（课程号,课程名，学分，开课系，先修课，教师号）教师（教师号，名，性别，专业）学习（学号，课程
10、，成绩）请根据关系模式写出E-R图,39,车间（车间号，车间名，电话，产品号，计划量）产品（产品号，规格）或车间（车间号，车间名，电话）产品（产品号，规格，车间号，计划量）,40,商店（商店编号，商店名，地址，电话）职工（职工编号，姓名，性别，年龄，商店编号，进店日期，月薪）,41,借书人,借阅人（借书证号，姓名，单位）借阅（借书证号，书号，借书日期，还书日期）图书（书号，书名，数量，位置，出版社名）出版社（出版社名，地址，邮编，电话）,借阅,图书,出版,出版社,m,n,m,1,42,产品,供应,零件,制造,材料,m,n,m,1,产品（GNO,GNA,GUP)零件（PNO，PNA，UW，UP）
11、供应（GQTY）,GNO,GNA,GUP,GQTY,PQTY,PNA,PNO,UP,MNO,MNA,CU,MUP,UW,GNO，PNO，,材料(MNO,MNA,CU,MUP,PNO，PQTY),系统详细设计,下拉/弹出式菜单输入输出界面辅导书的配套上机实验,系统实施,程序的调试系统的测试系统切换,系统维护,安全性可靠性系统维护的内容,SQL语句基础,查询语句基本格式,SELECT-需要哪些列 FROM-来自于哪些表 WHERE-根据什么条件 GROUP BY HAVING ORDER BY,1.查询指定的列,查询表中用户感兴趣的部分属性列。例1：查询全体学生的学号与姓名。SELECT Sno，
12、Sname FROM Student例2：查询全体学生的姓名、学号和所在系。SELECT Sname，Sno，Sdept FROM Student,2.查询全部列,例3查询全体学生的记录SELECT Sno，Sname，Ssex,Sage,Sdept FROM Student等价于：SELECT*FROM Student,3.查询经过计算的列,例4查询全体学生的姓名及其出生年份。SELECT Sname，2006-Sage FROM Student例5查询全体学生的姓名和出生年份所在系，并在出生年份列前加入一个列，此列的每行数据均为出生年份常量值。SELECT Sname，出生年份,2006-
13、Sage FROM Student,比较大小,例7查询计算机系全体学生的姓名。SELECT Sname FROM Student WHERE Sdept=计算机系例8查询年龄在20岁以下的学生的姓名及年龄。SELECT Sname,Sage FROM Student WHERE Sage 20例9查询考试成绩有不及格的学生的学号 SELECT DISTINCT Sno FROM SC WHERE Grade 60,示例,例10查询年龄在2023岁之间的学生的姓名、所在系和年龄。SELECT Sname,Sdept,Sage FROM Student WHERE Sage BETWEEN 20
14、AND 23例11查询年龄不在2023之间的学生姓名、所在系和年龄。SELECT Sname,Sdept,Sage FROM Student WHERE Sage NOT BETWEEN 20 AND 23,排序,可对查询结果进行排序。排序子句为：ORDER BY ASC|DESC,说明：按进行升序（ASC）或降序（DESC）排序。,对查询结果进行分组计算,作用：可以控制计算的级别：对全表还是对一组。目的：细化计算函数的作用对象。分组语句的一般形式：GROUP BY HAVING,数据更改功能,插入数据 更新数据 删除数据,示例,例1将新生记录（95020，陈冬，男，信息系，18岁）插入到St
15、udent表中。INSERT INTO Student VALUES(9521105,陈冬,男,18,信息系)例2在SC表中插入一新记录，成绩暂缺。INSERT INTO SC(Sno,Cno,XKLB)VALUES(9521105,c01,必修)实际插入的值为：(9521105,c01，NULL，必修),2.基于其他表条件的更新,例3：将计算机系全体学生的成绩加5分。（1）用子查询实现UPDATE SC SET Grade=Grade+5 WHERE Sno IN(SELECT Sno FROM Student WHERE Sdept=计算机系)（2）用多表连接实现UPDATE SC SET Grade=Grade+5 FROM SC JOIN Student ON SC.Sno=Student.Sno WHERE Sdept=计算机系,删除数据,用DELETE语句实现格式：DELETE FROM WHERE,无条件删除,例1.删除所有学生的选课记录。DELETE FROM SC,
