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1、,绿色植物的叶片一般呈绿色的、扁平的，在空间中展放开来，有利于吸收阳光。,一、植物光合作用的器官叶,目的：识别叶片的结构 练习徒手切片 器材：,显微镜,叶片的结构,培养皿,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,植物绿叶叶片的横切面标本自来水,方法一,方法一：,右手捏紧并排的两个刀片沿着虚线的方向迅速割去,方法二,方法二：,制作临时装片，观察叶片的结构,叶片的结构,叶肉,叶脉,表皮,上表皮,下表皮,气孔较多,栅栏层,海绵层,含叶绿体较少,含叶绿体较多,有疏导和支持作用,内有导管和筛管.,自学书本83面,回答下列问题:,1、绿色植物的叶片一般包括（）、（）和（）三部分。2、表皮分为（）和（），表皮细胞的外壁
2、常有一层（），可以保护叶片不受病菌侵害，防止叶内的水分过度散失。3、表皮上有一种成对存在的（）形细胞，叫（）。4、保卫细胞之间的空隙叫做（），（）是叶片与外界环境进行气体交换的门户。5、陆生植物叶片的（）部分气孔较多。6、叶肉分为（）和（）两层。其中（）含叶绿体较多，（）含叶绿体较少；（）细胞排列整齐紧密，（）细胞排列疏松。、叶脉有疏导和支持作用。其中运输水分和无机盐的是（），运输有机物的是（）。,叶肉,叶脉,表皮,上表皮,下表皮,角质层,肾,保卫细胞,气孔,气孔,下表皮,栅栏层,海绵层,栅栏层,海绵层,栅栏层,海绵层,导管,筛管,叶片下表皮细胞（蚕豆）,保卫细胞,气孔,气孔的结构,二、植物光
3、合作用的场所叶绿体,1、叶绿体的位置：,叶肉细胞保卫细胞,2、叶绿体中的色素：,叶绿素（绿色）类胡萝卜素（黄色）,、光合作用的条件：,、叶绿素只有在光下才能形成。,光,栅栏层,海绵层,探究：,（1）按上述实验方案进行实验，并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有_个,探究环境条件对叶绿素形成的影响,某小组作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。,据此假设该小组设计如下实验方案：,（2）请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案：环境条件的设计：甲组_ 乙组_实验材料选择：_。（3）请写出支持假设的实验结果预期：甲组植株_，乙组植株_,3,阴暗,适宜温度,光
4、照充足,适宜温度,同样多株韭苗,不变绿,变绿,课堂练习：,1、在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境中，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是（）A.水分 B.光 C.无机盐 D.空气,2把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明(）A叶片背面的呼吸作用比正面强 B叶片背面的光合作用比正面强 C叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D叶片背面表皮上的气孔数目比正面少,B,C,、绿色植物制造有机物的主要器官是A.茎B.叶片C.叶脉D.芽、叶的哪种细胞中
5、没有叶绿体：A.海绵组织细胞B.保卫细胞C.栅栏组织细胞D.表皮细胞、下列说法中，错误的是A.栅栏层比海绵层含有的叶绿体多B.叶脉具有输导和支持作用C.叶肉细胞和表皮细胞都含有叶绿体D.叶绿素在光下才能够形成,C,右图是叶片横切面图填写各部分的名称并回答问题,）具有保护作用的结构是,有输导功能的结构是（）,）叶片与外界进行气体交换的门户是（）,它的开闭受控制。,）叶片的营养组织是（）和（），,它的细胞内部都有（）,它们是进行的场所。,）叶片的上表面颜色比下表面的深，这是因为靠上表皮的细胞内含有的叶绿体比靠近下表皮的细胞内含有的叶绿体多,）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号 处进入叶内，所需水分通过图中标号 所示部分运输而来。,和,保卫细胞,光合作用,叶绿体,栅栏层,海绵层,今天你学懂了吗?,作业:基训第6章第2节,
