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1、1,2023年10月4日,能力素质模型概念和实施（精简版）,2,内容提要,能力素质模型的概念能力素质模型的实施交流,3,能力素质模型的概念,4,知识 技能,社会角色,自我概念,特质,动机,可见的,易于评价和培养,深藏的,冰山模型什么是能力素质,难于评价和培养,能力素质是知识、技能以及职业素养的整合，与战略和组织核心竞争力有密切关系。它可以通过行为进行观测和测量，并通过培训手段得以提高。,5,能力素质项目三大阶段,6,建立能力素质模型（精简版）,变化一：KCI数量从24到8团队精神、沟通能力、个人驱动能力、坚韧性、解决问题、执行力、专业学习能力、专业岗位能力 对专业岗位能力做细化分解 考虑一个“
2、附加”分数变化二：为每个KCI设定权重行业组可以根据需要设定权重变化三：评分刻度有了变化在确定Level之后，每个Level有几个刻度分数首先确定级别，在同一级别里面可以采用横向对比的方式确定分数,技能字典（KCI）,7,A级初级（Knowledgeable）,展示最基本的、有限的能力在充分的帮助下可以开展与此能力相关的事项能够描述基本的与该能力相关的概念,B级中级（Experienced）,C级高级（Advanced）,能精通某一方面的知识、流程或是工具的使用能够应用该方面能力处理富有挑战性的和复杂的事项能够指导小范围的团队展现该方面的能力,D级专家级（Expert）,能被征询意见，解决与该
3、方面能力相关的复杂技术问题能够对其所掌握的知识、流程或是工具提出战略性的建议或做出调整能对事物的发展趋势及隐含的问题有足够的预见性和洞察力。,能力素质层次划分基本原则,能熟练、独立地进行工具操作或运用所掌握的各方面知识,完成一般复杂度的事项能够认知在应用该方面能力时可能遇见的潜在风险和机会能够在作出决定的时候参考应用自己在该领域的过去经验,9,能力评鉴,四种不同级别：1、2、3、4级（对应别初级、中级、高级、专家级）。三种评估方法：自我评估、上下级评估 两个评鉴对象：关键岗位、对应员工一个频率：对人员和岗位均半年评估一次评估，或者根据岗位调整来进行评估。能力素质模型的应用，贯穿在本次的交流中,10,培训发展能力驱动式,根据岗位KCI和员工KCI的Gap值，指导培训活动的开展;根据战略导向来指导培训活动的开展。,实施步骤,11,12,能力素质模型的应用,13,在正式实施之前，我们达成一致：,能力素质模型半年的绩效评估（层次不一样）花更多精力在标准理解上（达成一致）能力表现跨度较大时（按常规表现为准）评分从严（就低不就高）刻度（从0100，10分一个刻度）KCI之间有关联（特别是高Level时）评定过程KCI逐个讲解，大家交流,14,传播世界先进信息技术推进科教兴皖发展战略,Q&A,
