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1、蒙特梭利早教大全,亲亲宝贝 闲情制作,序言,每天工作回来，带着疲倦的身体，但看到女儿一笑一颦，真的觉得很满足。趁着女儿睡着了，我就花时间整理著名的幼儿教育方法。于是就有了亲亲宝贝 一系列PPT。,蒙特梭利是什么？,蒙特梭利（Maria Montessori 1807-1952）是意大利第一位医学女博士。蒙特梭瑞最初研究智力缺陷儿童的心理和教育问题，后来致力于正常儿童的教育实验，创办了举世闻名的“儿童之家”。她撰写的幼儿教育理论著作已经被翻译成为37国文字，对现代儿童教育的改革和发展产生深远的影响。,幼儿是人一生的胚胎,在幼儿的心理发展中会出现各种“敏感期”。蒙特梭利说：“正是这种敏感期，使儿童
2、用一种特有的强烈程度去接触外部世界。在这时期，他们对每样事情都易学会，对一切充满了活力和激情。”而人的智力发展正是建立在幼儿敏感期所打下的基础上的。这就是为什么，我们要尽量给孩子接触五颜六色、五彩缤纷、五彩斑斓的世界。,教育原则一（自由原则）,蒙特梭利说“科学教育学的基本原理将是学生的自由，允许个体的发展和儿童天性的自由表现。”幼儿有充分活动的自由并不意味着他可以为所欲为。蒙特梭利认为，幼儿必须在自由的基础上培养纪律性。自由和纪律是同一事物不可分割的两个方面。自由活动是形成真正的纪律的重要方式，而真正的纪律也必须建立在自由活动的基础上。,教育原则二（工作原则）,儿童能全神贯注的某种工作，正说明
3、这种工作能满足他内在的需要。工作使幼儿得到了心理上的满足，而且也使得他获得了独立的能力。工作对于幼儿来说是极有帮助的，能有助于他的肌肉协调和控制，能使他发现自己的潜力，能有助于他培养独立性和意志力，能使他在生命力不断展现的神秘世界中练习自己并进一步完善自我。,自由的原则,自由工作的环境,自由工作的环境：是一个符合儿童需要的真实环境是一个提供儿童身心发展所需活动练习的环境是一个充满爱、营养、快乐和便利的环境儿童通过自由工作的环境才能达到工作能力，形成真正的“自我建构”。,让幼儿自己做,蒙特梭利每次在演讲时，总会提出这么一句话：“Help me to do it by myself”（幼儿在呐喊：
4、请帮助我，让我自己做）。一般父母对子女呵护的很仔细，什么都帮他们做得好好的，看起来是父母的爱心实际上却抹煞了许多孩子自我成长的机会。其实，孩子在学习走路时，就是尝试“独立”的开始。,孩子为什么说“不”？,统计显示，孩子对爸妈不够满意的地方有58项之多，比如：动不动就发脾气；不了解我的心；要求太严，标准太高；不接受我的意见；说话不算数；当我想做自己的事时，他们总不让；总在骂我的时候夸奖别人等等。孩子向父母说“不”的理由：父母没有以身作则。,让家成为孩子最好的学习环境,利用客厅当成游戏空间，有下列几点窍门：孩子在两三岁是精力最旺盛，也是较难沟通的时期，与其禁止他们在沙发上跳来跳去，还不如不要这项家
5、具。客厅的一隅设计成孩子的游戏空间，另一部分设计为大人的空间，当有客人来访时，可看顾孩子又可接待客人。客厅是家人使用最频繁的场所。怕家中孩子搞破坏客厅昂贵的家具，可以购买简单又便宜的柜子布置客厅，即节省又有利于孩子使用。,设计家里的游戏空间,有以下几点想法提供参考：可视家中空间大小，放置24个柜子。每一个柜子均分门别类的置放玩具或教具。例如：放置乐器类、图书类、感官类等等，并让孩子在家中如学校一样，学会将物品放回原处。玩具虽然放置在同一个教具柜中，但仍准备盒子，放置不同性质的玩具。提供一个安全，又可让孩子尽情探索的环境是最重要的。了解你的孩子，选购该年龄发展阶段所需的教具与玩具。玩具的功能性要
6、多，让孩子在不同的年龄有不同的玩法，也可节省费用支出。可利用楼梯或走道作为艺术走廊，挂上一些不同画风的作品，让孩子在上下楼梯之间欣赏艺术，但切记画的摆放要适合幼儿的高度。寻找一面墙或柜子的背后帖上纸张，便是孩子的涂鸦场所。,分类练习：摆棋子,目的：学习按物体的颜色分类；训练手指的精细动作 材料：塑料跳棋或玻璃弹子跳棋 要点：将所有弹子取出放在一个盒子里 在家长的提示下，请幼儿先取一种颜色的弹子，选一个阵脚开始摆棋子，年龄稍大的可以一边摆一边唱数110依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词。可以双手同时摆，训练双手的灵巧性。,排序练习：小碗、小勺找朋友,目的：学习按大小排
7、序、配对材料:形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4把、个要点家长随意将4个碗放在桌子上，并问孩子“哪个最大？哪个最小？”，请孩子按从大到小排好 家长拿出4个小勺，按上述方法排序提问 家长说“小碗小勺要找朋友，请你帮忙找一找”,计数练习：数字罐,目的：认识数的实际意义材料：饮料管、吸管要点：在饮料罐外面贴上数字 请孩子依照数字把相同的吸管插入，边插边数手口一致 家长也可以先在罐内放入几枝，让孩子根据数字看对不对，不够要加上几根，多了取走几根 任取2罐，比一比那个多，哪个少,比较练习:小小蛋糕师,目的：学习区分厚、薄，练习并列排序材料：彩泥、牙签或面团（也可用被子或书代替）要点：家长和孩子一起当
8、”蛋糕师“。用彩泥做生日蛋糕。根据顾客（家里其他成员）的要求，制作出一个三层的和一个一层的 比较2个蛋糕的厚度，学习厚薄概念，并出示字卡 家长画多个不同厚度的蛋糕，幼儿剪下来或手撕下来，按从厚到薄的顺序，练习排列。,守恒练习:捏面团,目的：学习体积的守恒材料：面团（橡皮泥）要点：家长制作两块一样大小的面团（不必告诉孩子是一样大的，让孩子自己观察），问孩子”这两块面团一样多吗？“家长首先把一块面搓成一个长条形，再与另一块面团相比”这两块面团还一样多吗？家长再把长条形面团捏成一个小碗，再来比，是否还一样多？家长把碗再用棍擀成一个大圆片，再来比较是否还一样多？让孩子也来试试，面团的形状不断变化为什么
9、还是一样多呢？,认识几何图形:分四份,目的：学习分四等份材料：彩色手工纸（正方形，长方形，圆形，三角形，椭圆形等），剪刀，白纸，胶水要点：家长给孩子提出游戏的要求 家长给孩子看准备好的彩色纸，让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。孩子如果一点都不会，经过尝试后，家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸，如正方形。家长边做边引导孩子操作，把它折叠2次，然后按折痕剪成相等的四份。把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。用数字表示分了几分。其他图形同上。孩子反复操作，加深印象。鼓励孩子想出更多的办法，培养孩子的动手能力和发散性思维。,辨别方位:对对碰,目的：学会对称的方法，掌握对称的概念
10、，培养孩子的推理能力材料：对称练习图，彩笔、彩纸要点：家长首先要与孩子玩简单的对称游戏，让孩子了解对称的概念。如：照镜子、人的身体部位哪些是对称的？让孩子观察出眼睛、耳朵 玩颜色对称游戏：在纸上画对称。如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红 玩形状对称游戏：在纸上画对称图形。如圆三角方形方形三角圆 玩粘纸游戏：取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半，家长一半，孩子一半，找对了粘贴在一起。鼓励孩子自己做对称图，如学习剪四角、六角、窗花，巩固对称概念。,几何图形:画积木,目的：感知立体图形和平面图形地关系材料：积木、纸、笔要点家长可以与孩子一起画积木，教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。家长和孩子
11、一起取来积木、纸笔 取出一块正方形积木，先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征，然后家长示范描画的方法。方法：把积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔沿边描出，每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。全部拓画后，让幼儿在每一图形上写上数字，看有多少个？这数字就说明正方体有几个面，然后问孩子”正方体有几个面呀？“用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比，让孩子观察6个面使一样大的。取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式，让幼儿更多的观察和了解，重点放在比较不同上。让孩子结合生活，找找有什么物体和这些相同。,计算练习:剪贴格纸,目的：体验数是可分的，感知整体与部分的关系材料：格子纸（可以自己画），剪刀、纸、胶水 要点：以”7“为例 家长预先将格纸剪成一行一条，10条，每条纸为7个格子 知道孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份，然后贴在分合纸上，一直剪贴到发现重复的为止，把重复的拿掉。在剪开的每一格纸上写上数字，表示他有几个格子。让孩子看着回答”7可以分成几和几？几和几合起来又是7？,
