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1、武术专修教学大纲一、课程基本信息中文名称:武术英文名称:WUShU课程编码：13125C课程类别:专业方向选修课总学时：192学时总学分：8学分适用专业:体育教有二、课的性质与任务（一）课程性质：武术专修课是体有教育专业选修课程，在学生学习武术普修知识基础上系统讲授武术文化、武术训练等理论知识、专业身体素质及南拳、传统李和器板见技套路及养生功法，使学生了解武术类运动文化特点，传承民族体育文化，引场民精神：掌握武术的基本知识和技能：以及武术运动规律，加强思想品德教育，热爱数育事业，培增养具有从事中小学武术专项教学、训练、管理和基层武术竞赛组织及相关部门的武术专业人才（二）编写依据:本大是以运城学
2、院2012年修订并颁布的体育教育专业应用型人才培养方案为依据，根据教育部体艺卫司颁布的普通高等学校体育教直专业主要课程教学指导到要的基本要求并结合我校教学资源的现实情况编写而成目的任务I、通过武术教学，使学生较全面了解和掌提武术的基本理论、基本技术和基本技能，具有较强的组织教学能力，并具有一定的自学能力，具备基层武术竞赛的组织能力和裁判能力2、培养学生吃苦附劳，强拼的精神和坚强的意志品质3、全面发展与提高学生的身体素质，达到健身身和防身的目的4、要结合武术课程特点和学生实际，加强爱国主义教育、思想政治教育和组织纪律教育，业扬民族传统文化，树立民族自豪感，培养学生吃苦耐劳、克服图难的优是质和作作
3、风，把教书育人初始终。5、发放师有的作用，利用答种教学段，充分动学生学练的自性和，小点条验收进教学方法与段来提高教学质最。三、课程教学基本要求理论部分目的要求：使学生生了解此术类运动文化特点，传承民族体育文化，扬民族精神试不的基本理论知识以及中小学术数学方法规律，加强思想品德教育，热爱教育事业，为将来从事的事业打下实的理论。运用现代化的教学手段，优化教学过程观教学的运用，认真研究教材及多考组织好课常讨论讲授内容：（一）武术运动概述:武术的概念、起源、发展、趋势、内容、分类、功能、略点作用等（二）武术拳械基本技法:拳术、长短器械、传统统拳术、传统器械。（三）武术套路教学:教学的基本特点、阶段与步
4、骤、教学方法、教学效果的评价、（四）武术套路训练:运动员选材、套路训练的原则、内容、方法及应注意的问题教案的编写。身体训练、技术训练、心理训练、智能训练、负荷安排、计划制定、组织与指导（五）武术套路竞赛组织与裁判:包括竞赛编排、武术裁判法、竞赛规则；基层武、术套路竞赛组织等。（六）武术套路创编与图解知识:创编知识、依据、创编程序、应注意的问题:；图片基础知识、图解知识的运用。实践部分【目的要求】通过武术教学，使学生较全面了解和掌握武术的基本理论、基本技术和基本技能，具有较强的组织教学能力，并具有一定的自学能力，具备基层武术工作者应具备的能力；理论与实践相结合，讲授与示范为主，自学与社会实践相结
5、合；利用各种教学手段，充分调动学生勤学苦练的自觉性和积极性，不断总结经验，改进教学方法与手段来提高教学质量。【讲授内容】（一）身体素素质:速度、力量、耐力、协调、柔初、灵敏、弹跳等。（二）基本功与基本动作:包括武术操，基本手型、手法，步型、步法，腿法，跳跃，平衡及攻防基本技术（三）套路：自选套路（长拳、太极拳、南拳、刀术、棍术、枪术、剑术、）；传缆拳术掌握一个套路（四）散手:基本拳法、腿法、摔法【重点难点】基本功与基本动作、长拳、太极拳、两项器械。五、考核方式与标准（一）考核方法1、理论部分根据大纲所规定的理论知识等内容进行考核。理论考核时间随堂进行安排。2、技术部分第五学期考核内容:武术基本
6、功与基本动作、初级长拳、南拳、初级刀术毫。第六学期考核内容:武术基本功与基本动作、高级刀术、初级剑、棍、枪、散手基法平时成绩出勤:病假凭病假条，事假由系办公室批，旷课一节扣总分5分，迟到三次为一次缺课1/3不予此学期考试课堂表现:要认真听教师讲解示范，积极参与练习作业:布置课外作业要按时完成考核要求1、评分标准:姿势正确、套路熟练、劲力顺达、手眼（身械）配合好，为85-100分:姿势较正确、套路较熟练、劲较顺达、手眼（身身械）配合较好，为75-84分；姿势尚正确，完成套路质量一般，手眼（身械）配合一般，为60-74分。套路不够熟练（有遗忘现象，但能独立完成），手眼（身身械）配合差，为60分以下
7、，姿势不正确，功架差，完不成套路为零分理论考试：采用闭卷形式:教学小组命题平时成绩：根据平时考核、作业、考勤及课堂表现来评定4、考核的成绩成绩由该学期的各项目的技评成绩的,理论考试成绩的20%,平时成绩的109%大部分组成完成人才培养方案的主要措施（一）主讲老师应该具备较高的武术理论知识和专业技术技能及娴熟的执教技巧。（二）使用多媒体技术进行教学，主讲教师应根据本大纲的要求认真制作好多媒体（三）专业能力培养:掌握武术运动的基本规律:具有看图施教的能力，能运用常动作术语与动作名称，并能解释说明：掌握武术教学的组织与教法，具有组织基层式赛的能力（四）通过专业培养计划从培养学生创新思维和实践能力出发，构建学生创新精神和实践能力培养体系。七、使用教材及主要参考书目课程教材武术
