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1、XXXX学校月工作量计算办法（试行）为进一步调动广大教师工作的积极性和主动性，激励教师勇于承担工作以及创造性地开展教育教学工作，依据XX市教育局关于进一步规范义务教育学校课程设置和课时安排工作的通知（X教明电20XX96号）、XX市XX区教育和体育局关于进一步规范义务教育阶段课程和课时安排的通知（X教体字20XX46号）、XX区中小学、幼儿园专任教师周课时量暂行规定（讨论稿）、关于重新印发教育系统绩效工资分配指导意见的通知（X教体发C202XJ15号）、XX区教育和体育局关于进一步规范中小学教师课时量暂行规定等文件精神，特制定本教职工工作量计算办法。教职工月工作量包括岗位工作量、课时工作量、日
2、常工作量三部分组成，共计95分。考勤（5分）评价不在本办法内。一、岗位工作量（不超过40分）：主要考核学校教职工承担岗位工作量情况。根据岗位的责任轻重、难易程度、工作用时、工作质量等情况予以赋分。岗位包括管理、教学、教辅和兼职岗位，兼职岗位可按相应岗位累计计分，兼任管理岗位的，第二岗位按一半计分，兼任其他岗位的，依次累计。管理岗位，校级干部计40分、中层正职干部计36分、中层副职干部计28分;教学岗位，满课时工作量计32分；教辅和兼职岗位，依据实际情况赋分；跨学科或年级岗位（中小学区及以上统考抽测学科）计分，每多跨一个学科或年级，每周增加1分，最多不超过2分。满课时量的老师，岗位分数记为32分
3、，超出的课时数折算为8分。管理岗位达不到聘任管理分数的按管理的聘任分数计算。岗位工作量得分=32+（合计得分-32）/超出最高分*8二、课时工作量（不超过40分）：主要考核标准课时量和育人课时量。依据XX区教体局关于进一步规范中小学教师课时量的暂行规定，制定如下考核办法。1.标准课时量标准课时量包括国家课程、地方课程以及学科研究性学习课程。标准课时量二学科授课周实际节数（算上代课）X学科系数义4周（根据月实际天数调节，也可能是5周）。（小学标准课时量为18节，初中标准课时量为16节）各学科周标准课时工作量：初中：语文、数学、英语10节（折算系数为1.6）;物理、化学12节（折算系数为4/3）;
4、道德与法治、历史、地理、生物14节（折算系数为8/7）;体育、音乐、美术、综合实践、地方与学校课程16节（折算系数为1） O小学：语文、数学、英语12节（折算系数为1.5）;品德与生活、道德与法治、科学、综合实践、地方与学校课程16节（折算系数为9/8）;体育与健康、音乐、美术18节（折算系数为1）o兼任学科研究性学习的课程与任课教师任主要学科工作量一致。2 .育人课时量学校将各项育人工作经过梳理和课程化设计后形成具有教学特征的课程，且同时具备以下条件的界定为育人课时量：有教学计划、有教学目标、有教学场所、有固定授课时间、有备课、有组织教学、有课后作业、有检测评价的为育人课时量。育人课时量包括
5、日常选修课、延时辅导课程、晚自习辅导课、周六社团课程（初中）等，每小时计1课时。育人课时量二实际上课节数课时工作量二标准课时量+育人课时量教学岗位课时工作量中学满16节、小学满18节，中层及以上管理岗位课时工作量达到标准课时量的三分之二，方有资格参加每年的职称评选、评优树先和教师层级晋升。3 .补助课时量在计算奖励性绩效工资时，下列情况增加补助课时量。起始、毕业学期课时量：八年级地生、九年级语数英物化体政史学科第二学期，一年级第一学期语数英工作量在原工作量的基础上*1.2。课时工作量与补助课时量合计满标准课时量，记为32分，超课时量最高分为8分，其他相应占比得分，不满课时量降低相应得分占比。课时工作量得分=32+（课时合计量-标准课时量）/最高超课时量*8三、日常工作量（不超过15分）：主要考核教职工日常承担的工作情况。根据每项日常工作的责任轻重、难易程度、工作用时、工作质量等情况给予以赋分，单项不超过15分。主要考核业务学习、备课、听课、作业批改、执勤测温、节假日加班、师徒结对、特殊年龄、宣传、监考阅卷、出题、资源上传、晨休午练、层级发展等。具体考核办法见附件3卧龙学校日常工作量考核细则。日常工作量得分=12+（日常合计得分-标准分）/超出最高分*3
