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1、猜猜他是谁？,同学们的好朋友金老师,设计人：金老师,文馨快乐作文天地,文馨作文天地欢迎你！,手中的神奇笔小小一支笔，真呀真神奇。能写又能画，表达我心意。文馨小天地，同学在一起。动手又动脑，用好神奇笔。快乐习作天天进步有意义！,听故事海啸中的奇迹，思考回答：,故事引路,1、蒂丽凭什么说“海啸就要来了”？2、你认为蒂丽是一个怎样的孩子？留心周围事物，善于观察3、你是个善于观察周围事物的孩子吗？你会把观察到的情况写成日记吗？,今天的任务观察日记认真观察身边事物，学会写好观察日记 日记：将自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的事物记录下来。特点：必须真实，不能虚构。,怎样才能写好一篇观察日记呢？,
2、技法点拨,一、仔细观察 仔细观察是写好日记的基础哦！怎么才能做到观察仔细呢？（一）用好观察的六件法宝观察法宝歌我有六件宝，观察少不了。眼睛看得明，耳朵听得清；鼻子闻气味，嘴巴尝滋味；双手摸一摸，大脑细思考。用好六件宝，奥妙全知道！看：眼睛看到什么？听：耳朵听到什么？想：大脑里想到什么？感：心里感到什么？做：你有没有动作？,技法点拨,一、仔细观察 仔细观察是写好日记的基础哦！怎么才能做到观察仔细呢？（二）观察的内容要广泛想一想，说一说：我们可以用六件法宝观察什么呢？人：引起你注意的人。事：任何地方发生的有意义的事。物：动物、植物、景物,技法点拨,二、格式正确 写观察日记要有正确的格式哦！日记的格
3、式包含什么内容，分别写在日记本的什么位置呢？读例文观察日记元旦联欢会（教材第2页），思考回答：1、这篇日记主要记了什么事？元旦联欢会热闹的场面。2、日记的正确格式是怎样的？先写年月日，再写星期几，天气等。正文开头空两格。可以有标题。3、请在习作手册上相应的位置记一记日记的格式位置。,标题_年_ 月_日 星期 _ 天气 _正文,观察日记的正确格式,可有可无，位置居中,另起一行，空两格,技法点拨,三、抓住重点 选择印象最深的人、事、物写进日记。想一想，说一说：1、请把今天从起床到现在你做过的事情按时间先后顺序说一说！2、日记能把所有的事情都记下来吗？应该选择什么样的内容写进日记呢？读例文观察日记小
4、松鼠（教材第3页），思考回答：1、这篇日记写了什么内容？2、小作者为什么要选择把小松鼠作为主要内容写进日记？,四、写出感受 感受就是心里的体会和想法。来看段动画吧！,技法点拨,观察日记养鱼时的发现,读读品品,四、写出感受 感受就是心里的体会和想法。读读品品观察日记养鱼时的发现（教材第4页），思考回答：1、小作者在喂养小金鱼的过程中有什么发现？2、小作者的感受是什么？,今天的知识，你都明白了吗？来念念写作知识歌诀吧！,念念歌诀,写作实践,我们来练习一下怎么写观察日记吧！1、今天，我们主要经历了什么事？来到文馨快乐习作天地学习 2、你有什么见闻？认识了新朋友吗？学到了什么知识？3、你对今天的经历有
5、什么感受？要说清理由哦！请把今天的经历整理成一篇观察日记，写进写作手册吧！,课后体验,请做生活中的有心人，认真观察有意义的人、事、物。作好记录：1、什么时间、地点？你观察到了什么有意义的人、事、物？2、通过观察，你有什么感受？做个生活中的有心人哦！,设计人：金老师,文馨快乐作文天地,文馨作文天地欢迎你！,手中的神奇笔小小一支笔，真呀真神奇。能写又能画，表达我心意。文馨小天地，同学在一起。动手又动脑，用好神奇笔。快乐习作天天进步有意义！,知识回顾,1、上节课我们学习了什么主题的写作知识？观察日记 2、写好观察日记，应该注意什么要点？仔细观察 格式正确抓住重点 写出感受,大家学习得怎么样呢？,小小
6、作文展示台,今天的任务观察日记根据观察到的有意义的人、事、物，写出一篇观察日记。1、叙事完整通顺。2、描写生动具体。3、感受深刻有理。,怎样才能达到这些要求呢？来学习一下吧！,认真读短文观察日记我给妈妈剪指甲，思考回答：1、小作者是在什么时间、地点给妈妈剪指甲的？2、小作者在帮妈妈剪指甲的过程中有什么发现？说明了什么？3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？4、你怎样评价这篇观察日记？,阅读拓展,阅读拓展,一、说一说，议一议：1、请把你在这个星期观察到的有意义的人、事、物简要、有条理、语句通顺地说一说。要说清你的感受是什么？2、大家议一议，同学发言达到我们的主题要求了吗？,阅读拓展,二、请把自己的观察见闻整理成一篇观察日记，打好草稿，认真修改后，誊写到成长文集。1、格式要正确。2、叙事完整通顺。3、描写生动具体。4、感受深刻有理。做生活的有心人！记日记是个好习惯！,
