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1、厘米和米的认识,认识直尺,观察直尺，你发现了什么？,0刻度,竖线:三种长度不同的竖线都叫刻度线,数字:从小到大的顺序排列的,0刻度:标志着开始,cm:厘米,认识1厘米,0刻度：表示起点,你能找出1厘米吗？,你还能找出1厘米吗？,这都是1厘米,尺子上每10个小格就是1厘米,这是1厘米,生活中的1厘米,这是1厘米,生活中的1厘米,看看你的哪个手指的宽大约是1厘米呢？,宽约1厘米,生活中的1厘米,小正方体的边长1厘米,约1厘米,认识几厘米,约2厘米,小正方体的边长1厘米,约1厘米,认识几厘米,认识几厘米,量一量下面物体的长度:,方法：把尺的“0”刻度对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。,长方体的长
2、是多少？,长3厘米,圆柱体高（）厘米,5,2个1厘米就是2厘米,3个1厘米就是3厘米,42=2（厘米）,52=3（厘米）,量一量下面物体的长度:,长5厘米,方法：1大格是1厘米，几个大格就是几厘米。,83=5（厘米）,你能用这根尺子量铅笔的长吗？,()厘米,4,小朋友要牢记，物体要放平。用直尺量物体，左端要和零对齐。右端指向刻度几，物体就是几厘米。,测量儿歌,1,辨一辨，这样测量铅笔的长度对不对？为什么？,2,3,小红,小明,东东,（1）,（2）,（3）,大约9厘米,长大约（）厘米,3,3,3,长大约（）厘米,5,5,猜一猜，谁跳的远？,你的一拃有多长？（）厘米,想一想,5拃长,4只铅笔长,6
3、只铅笔长,3个文具盒长,测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和“0”刻度线对齐，物体的右边对准几厘米，就读出几厘米。,尺子的种类,回家后，试着以厘米(cm)为单位，量一量你喜欢的物体的长度。,学生用尺,米尺,量衣尺,卷尺,这是一把直尺.长度为1米.,这把1米的尺子上有100厘米.,1米=100厘米,1米,1米,1米,长约2米,宽约80厘米,黑 板,课桌高约70厘米,填一填,约 厘米,约 厘米,约 厘米,约 厘米,画一画:,请画出一条3厘米长的线段.,方法：用铅笔从尺的“0“刻度开始向右边画起，画到3厘米的地方。,2.小红的大拇指宽约1米.(.),判断题:对打,错打.,1.小明的铅笔长约8厘米.(),3.教室的长约8厘米.（),4.语文课本的宽约10米.（.),.,我们学过哪些长度单位？,米和厘米,米用来表示比较长的物体厘米用来表示比较短的物体,想一想,50厘米5米 100厘米1米,在里填上“”，“”或“=”.,=,500厘米,92厘米90厘米 40厘米40米,算一算,8,49,99,101,14,在括号里填上米或厘米,（1）教室长10（）（2）桌子高90（）（3）回形针长3（）（4）操场跑道长200（）（5）1个杯子高10（）（6）桌子长1（）,厘米,米,米,厘米,厘米,米,16厘米,13厘米,17厘米,19厘米,绿色圃中小学教育网,
