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1、诗歌鉴赏,炼字,高考中设问方式 1、某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要赏析。2、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？3、这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。4、诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。5、某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种说法吗？为什么？,推敲的故事,题李凝幽居 贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。,推？敲？,敲：有礼貌，暗示环境幽静安宁。与题目题李凝幽居相合，暗示了作者归隐的心境。,海上生明月，天涯共此时。（张九龄望月怀远）,生：展示了明月从海面冉冉升起的景象。使画面富有动感。,第一、炼动词,
2、第二、炼形容词：形容词活用动词、叠词,第三、炼虚词,孟浩然宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。问：这首诗歌中后两句传神的是哪两个字？为什么？,低和近,低于，亲近。天幕低垂好像比近处的树木还要低，月亮仿佛温柔体贴善解人意，亲近诗人，来安抚作者孤寂的心。,流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。本句中那些字用得好？,红和绿，形容词的使动用法,作者感叹时序匆匆，春光易逝。,南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。“悠悠”在诗中有何作用？,悠悠，表示江面平静、清寂，水流悠长，以景写情，烘托客子思归的孤寂心情。,秋思 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。“又”字好
3、在哪里？又字意为再一次，表现了作者对家人的深切思念，思乡之浓。把游子复杂又细腻的心理活动表现了出来。,小结：第一、这个字或者词的含义，所在句子的含义，用了何种表现手法第二、这个词的使用表达出了什么样的意境。第三、表达了什么样的思想感情或者哲理。（后两者往往是合为一体的）,答题技巧,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）过香积寺王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。注：安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗欲念古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字，你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。,练习,“诗眼”分别是“咽”、“冷”山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。,课后练习,找一首自己喜欢的古诗，体会句子，字的用法，小组讨论，与同学分享。,练习,大漠孤烟直，长河落日圆。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。,
