《说木叶(自己做的公开课用).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《说木叶(自己做的公开课用).ppt（21页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、艾子游于郊,弟子通,执二子从焉,渴甚,使执子乞浆于田舍。有老父映门观书,执子揖而请，老父指卷中真字问曰:识此字，馈汝浆。执子曰:真字也。父怒不与，执子返以告。艾子曰:执子未达,通也当往。通子见父,父如前示之。通子曰:此直八两字也。父喜,出家酿之美者与之,艾子饮而甘之,曰:智哉通也!使复如执之认真,一勺水吾将不得焉。请依据材料，确立自己写作的观点。,1我们需要执着的精神2我们要学会变通3成功需要态度，也需要方法，因此我们要执着，懂变通,屈原九歌湘夫人（节选）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。,美丽的公主赶快降临北方水边吧，我望眼欲穿啊愁绪满怀。凉爽的秋风阵阵吹来，洞庭湖水波
2、浪翻涌树叶飘零。,学习目标：1、抓住关键句，理清思路，把握这篇文艺评论的基本观点；2、分析“木叶”的内涵，欣赏诗歌语言的暗示性的特点；3、感悟诗歌意象的丰富意蕴，提高诗歌的阅读鉴赏能力。,浏览全文，筛选、圈画关键句，提炼出作者的观点。,“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。,2、“木叶”，从字面上讲就是“树叶”；从诗歌语言上讲，和“树叶”不同。“木叶”有它自身的奥妙。,3、从“木叶”发展到“落木”，关键在“木”这一字。,4、“木”字用在秋风飘落的季节，仿佛本身含有落叶的因素。（这是“木”的第一个艺术特征）,5、“木”字有第一个特征，是因为诗歌语言具有暗示性。,6、“木”字不但让我们容易想起了树干，
3、而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。（这是“木”的第二个艺术特征）,7、“木叶”之与“树叶”，一字之差，一字千里。,（引子）,（总领）,（总结）,（小过渡）,（过渡）,浏览全文，筛选、圈画关键句，提炼出作者的观点。,含有关键词的句子常常是关键句；,2、开头和结尾常常出现关键句；,3、概括性的句子常常是关键句；,4、对比中容易生成关键句；,5、形象的句子不是关键句，理性的句子才是关键句；,6、例子的叙述不是关键句，对例子的分析才是关键句；,7、设问句不是关键句，对设问的回答才是关键句。,“木叶”丰富的意蕴（“木”的特征）,“木叶”之与“树叶”，一字千里,“木叶”为古代诗人所钟爱,说木叶从中国古典
4、诗歌用“木叶”而不用“树叶”这种现象出发，赏析了“木叶”自身的奥妙，也就是诗人们钟爱这个意象的原因，从而阐发了古典诗歌语言富于暗示性的特质。,课文第二段开头：“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”就是“树叶”。可是通过文章的研读，我们知道，从诗歌语言的角度来看，“木”和“树”不同，“木叶”和“树叶”也不同。请结合课文分析，“木”与“树”的意味有什么不同?天才的诗人们发现“木叶”的奥妙在哪里？（即“木叶”的内涵）,请 从文中寻找并归纳答案,1、从课文看，“木”与“树”的意味有什么不同?,第4段：“木”用在秋叶飘落的季节，有落叶的因素 饱满“树”似乎没有限定季节，无落叶的因素
5、 空阔,第5段：“木”有“木头”等的影子 让人想起树干。“树”有繁茂的枝叶，让人想起树叶。,第6段：“木”可能透着黄色 可能是干燥的“树”是褐绿色 与绿叶的颜色接近,无落叶,饱满,想起树叶,褐绿色,有落叶,空阔,想起树干,枯黄色,2、天才的诗人们发现“木叶”的奥妙在哪里？（即“木叶”的内涵）,第六段：1、“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。2、是窸窣飘零透些微黄的叶子，仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。3、是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不属于沉沉的阴天；这是一个典型的清秋的性格。4、它是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织，一个迢远而情
6、深的美丽的形象。正是九歌中湘夫人的形象。,木叶-一种清秋的离愁 一个迢远而情深的美丽的形象,1袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。2.洞庭始波，木叶微脱。3木叶下，江波连，秋月照浦云歇山。,引用的诗句很多，也很美：,请补足下列诗句的上下句：,1，洞庭波兮木叶下。(屈原九歌)2，秋月照浦云歇山。(陆厥临江王节士歌3柔条纷冉冉，。(曹植美女篇)4日暮风吹，。(吴均青溪小姑歌)5，不尽长江滚滚来。(杜甫登高),袅袅兮秋风,木叶下，江波连,落叶何翩翩,叶落依枝,无边落木萧萧下,意象艺术特征 木-空阔黄色 树-饱满绿色 木叶-清秋 离愁,诗歌意象的暗示性,1、我打江南走过，那等在季节里的容颜如莲花的开落。（郑愁
7、予错误）,2、劝我早归家,绿窗人似花。（韦庄菩萨蛮）,3、最是那一低头的温柔，似一朵水莲花不胜凉风的娇羞（徐志摩撒扬娜拉）,4、她低下头，脸上笑出一朵花来。（张爱玲）,美丽的女子 或等待 或相思 或羞涩 或离愁,月能思乡，星可传恨，水喻愁多；松喻坚贞，荷喻高洁，菊喻隐逸，竹多劲健；松傲雪斗霜、有凌云之志，梧桐是凄凉、悲伤的象征；桃花象征美人，杨花有离散、漂泊之意；柳有柔情之意，更表惜别之情；鸿鹄、骏马、大鹏喻志向远大的人；,诗歌意象的暗示性,鸾鸟、凤凰喻忠诚的贤士，杜鹃鸟是凄凉、哀伤的象征鹧鸪、寒蝉能引起人的离愁别绪、羁旅伤感，鸿雁借指书信，也表思乡之情；灞桥易水多与送别有关；夕阳、西风、残照既表示个人沉浮的身世命运，又代表历史的沧桑变化；阳关三叠多写故人友谊，关山月、梅花落与乡愁有关；杜康是酒的代称，贾生、屈原多指怀才不遇之人，,诗歌意象的暗示性,作业：“诗歌中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”搜集诗句，欣赏诗歌中某一个经典的意象。要求：对搜集的诗句要展开鉴赏，评析该意象的意味。200字左右。至少一个意象，可以多个意象。,诗歌意象的暗示性,
