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1、Tired, unwilling to move forward, feeling sad, no love to be found.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）初三历史下册知识点复习 初三历史下册知识点复习1第一周 苏联社会主义道路的探索一、俄国十月革命1、革命爆发原因和背景：一战给俄国人民带来了深重苦难;(了解)2、二月革命时间：1917、3(俄历二月)(了解)3、二月革命结果：-沙皇专制统治，出现两政权并存工人士兵苏维埃，资产阶级临时政府。(重点)4、性质：资产阶级民主革命(重点记忆)二、十月革命的经过1、爆发：(识记划线部分)2、胜利：1917年11月71917年11月8日凌晨，攻
2、占冬宫34、措施：A、政治上：建立新型的无产阶级政权B、经济上：将银行、铁路和大工业企业收归国有，颁布土地法令，没收地主和寺院的土地，分配给农民耕种C、外交上：同德国、奥匈帝国议和，退出一战。(了解)5、迁都：彼得格勒莫斯科6、巩固政权：经三年国内战争，1920年取得胜利7、3年国内战争(1918-1920)，实施“战时共产主义政策”内容：实行余粮收集制，征集农民手中的粮食和其他农产品，对中小企业实行国有化，取消自由贸易。8、十月革命的性质及意义(1)、性质：第一个获得胜利的社会主义革命(重点)(2)影响(意义)A、是人类历第一个获得胜利的社会主义革命。B、世界上第一个社会主义国家由此诞生。C
3、、沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了半殖民地人民的解放斗争。D、开辟人类历史的新纪元。F、是世界现代史的开端9、请比较二月革命与十月革命的不同。名称 时间 性质 革命任务 结果二月革命 1917年3月 资产阶级民主革命 -沙皇专制统治 出现两政权并存十月革命 1917年11月 无产阶级革命 -临时政府统治 建立社会主义制度第2课对社会主义道路的探索一、如何区别“沙俄”、“苏俄”和“苏联”?(1) 沙俄：1547-1917年，指的是二月革命前沙皇统治时期的俄国。(2) 苏俄：1917-1922年，指的是十月革命后至1922年苏联建立前的苏维埃俄国;(3) 苏联：192
4、2-1991年，指的是1922年12月，苏维埃社会主义共和国联盟成立后的简称，1991年苏联解体。(4)俄罗斯：1991现今一.列宁时期的探索 经济上: 实行新经济政策(1921年)1、背景国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济农民对战时共产主义政策的不满(重点)2、内容农业方面：取消余粮收集制。工业方面：允许私人和外国资本家经营一些中小型企业。贸易方面：恢复自由贸易。(了解)3、成效促进国民经济的恢复和发展。巩固了新生的社会主义政权。政治上：1922年苏联成立。(1922-1991)最初加入4国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰、白俄罗斯。4、思考:苏联经济政
5、策的调整给我们什么启示?经济政策的制定一定要从基本的国情出发，坚持实事求是的思想路线;生产关系要适应生产力的发展;要不断调整经济发展战略。二.斯大林时期的探索1.经济上：实施第一、二个五年计划重点：进行重工业的建设，进行农业集体化建设2、政治上：斯大林模式1、形成标志：1936年苏联新宪法的颁布3、特点：高度集中的经济政治体制4、评价：(有何利与弊?)在一定历史阶段里发挥过积极作用，对苏联工业化和国防力量的加强发挥了重要作用但这一模式也具有严重的弊端：第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态;第二，在计划经济体制下，片面强调产值和产量，忽视质量;第三，国家从农民手中拿走的东西太多，
6、严重损害了广大农民生产积极性，;第四，经济发展粗放，大量消耗和浪费了资源。5、历史启迪：制定经济政策时，要从实际国情出发，实事求是;(2)保证农业、轻工业、重工业协调发展， (3)经济发展过程中,要与时俱进,不断调整经济发展的战略(4)要切实保护农民的利益，改革经济管理体制。(5)社会主义建设应充分发扬社会主义民主，健全社会主义法制。第二周凡尔赛华盛顿体系下的西方世界第3课 凡尔赛华盛顿体系一.巴黎和会1、时间: 1919年1月至6月2、目的：战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界作出安排。3、.地点: 巴黎凡尔赛宫4、参加国: 27个战胜国5、主宰国: 英.法.美(三巨头)5、结果:签约
7、凡尔赛和约(对德和约)对其他战败国和约 凡尔赛和约的主要内容：领土：由法国收回阿尔萨斯和洛林。军事：禁止德国实行义务兵役制，不许拥有空军，陆军人数不得超过10万;莱茵河东岸50千米内，德国不得设防。政治：德国承认并尊重奥地利的独立。赔款：由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。殖民地：德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。 和会的性质：是战胜的帝国主义列重新强瓜分世界的一次分赃会议，从凡尔赛和约关于殖民地问题的规定最能体现出来。6、对中国的影响：凡尔赛和约规定德国在中国山东的全部权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝国的五四运动，中国政府代表最终拒绝在和约上签字
8、。帝国主义列强实行的外交政策是实力外交政策，半殖民地半封建社会的中国，国际地位低下，在外交上没有任何权力，任人宰割。7、(启示：属于强权外交，落后就要挨打，弱国无外交，要提高综合国力等。)8、作用：凡尔赛体系建立1919年1920年，战胜的协约国集团同德国、奥地利、土耳其、保加利亚等战败国分别签订了一系列和约，这些和约构成了凡尔赛体系。凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。8、国际联盟建立时间：1920年1月 地点：日内瓦 主宰国：英、法实质：英法控制下维护凡尔赛体系的工具。地位：是世界上第一个国际性的政治组织。二.华盛顿会议1、背景: 美日在亚太地区矛盾尖锐2、时间: 19
9、21年初三历史下册知识点复习2第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。主要殖民者：西班牙、葡萄牙(巴西)2、背景：长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。受美国独立战争和法国大革命的影响。3.时间：19世纪初。4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。5.概况：玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。二、印度民族反英起义(18571859)1、背景：英国完成工业
10、革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产;兼并王公领地;取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。2、导火线(直接原因)：涂油子弹事件3、领导力量：封建王公。主力：印度土兵4、杰出代表：章西女王(印度民族女英雄)5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。第2课俄国的改革一、彼得一世改革1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。2、彼得一世改革：18世纪初(1)背景(原因)：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。(2)目的：向西方学习，实现富国强兵(3)内容
11、：政治：加强中央集权，设参政院。经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗(提倡西方礼节和生活方式)。(4)作用：积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄国近代化的进程。局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。二、俄国1861年农奴制改革(亚历山大二世改革)1、背景：a.俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展(根本原因)b.克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾(直接原因)2、目的：巩固统
12、治、缓和阶级矛盾、避免革命。3、性质：自上而下的资产阶级改革。4、内容：(1)农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。(2)农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地。5、意义：(1)进步性：是俄国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上资本主义发展道路。(2)局限性：但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。第3课美国内战南北战争(1861-1865)一、南北矛盾的加剧1、经济概况：北方(资本主义经济)南方(奴隶制种植园经济)2、双方矛盾：关税(北方希望提高);新增土地的制度(北方自由州，南方蓄
13、奴州);奴隶制(南方保留)二、内战爆发1、原因(1)根本原因：南北两种经济制度的矛盾(焦点是奴隶制度的废存问题)(2)直接原因(导火线)：林肯当选美国总统。2、开始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起内战三、北方的胜利转折1、扭转战局：(1)1862年宅地法，鼓励农民到西部耕种。解放黑人奴隶宣言，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由(2)作用：调动农民、黑人积极性，踊跃参军，扭转北方不利局面2、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。林肯遇刺。3、影响：是美国历第二次资产阶级革命。(性质)美国维护了国家统一，废除了奴隶制。清除了资本主义发展的障碍，为以后经济
14、的迅速发展创造了条件。第4课日本明治维新(1868年)一、德川幕府的统治1、原因：(1)根本原因：幕府的封建专制统治(闭关锁国)阻碍日本资本主义发展。(2)直接原因(外因)：以美国为首的西方国家的入侵(黑船事件)，加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。2、倒幕运动(前提)王政复古政变。主力：中下级武士发起了倒幕运动。1868年，倒幕派结束了幕府的统治，改年号为“明治”。二、明治维新1、内容：(1)政治上：废藩置县，加强中央集权。取消武士特权。(2)经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济。(3)军事上：征兵制，建立新式军队，提倡“武士道”精神。(3)社会生活：提倡“文明开化”，向西
15、方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。2、影响(1)积极性：是日本历史的重大转折点，日本走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵。(2)局限性：保留大量封建残余，军国主义色彩浓厚，很快走上了对外侵略扩张的道路。初三历史下册知识点复习3一、人类的出现1、现代人类从非洲南方古猿进化而来(属“正在形成中的人”)。2、会不会制造工具，是任何动物的根本区别。3、直立行走是人类进化具有决定意义的一步。4、“完全形成的人”阶段的代表： 早期猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;晚期猿人：中国元谋人和北京人、(印度爪哇人);早期智人：中国丁村人、(德国尼安德特人);晚期智人：中国山顶洞人、(法国克罗马农人)。5、
16、晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。6、三大人种(即黄种、白种、黑种人) 出现的原因：人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。二、氏族社会1、氏族社会的不同阶段：母系氏族?父系氏族 母系氏族：妇女在采集和家务劳动中举足轻重，在社会中占主导地位。 父系氏族：随着社会生产力的进步与发展，农业和畜牧业发展起来，男子逐渐取代妇女成为主要劳动力，开始支配社会，父系氏族逐渐取代母系氏族。2、国家的产生：父系社会后期，随着社会矛盾的加剧，统治阶级设置了一系列机构和设施，如政府、军队、监狱和城墙等，它们的出现，标志着原始社会的解体和国家的产生。第2课 大河流域人类文明的摇篮一、金字塔
17、的国度古代埃及1、国家的出现、统一及灭亡公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;公元前3500年，初步统一的古代埃及国家建立起来;公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。2、金字塔(古代埃及法老的陵墓)金字塔是埃及国王权力的象征。二、新月沃地孕育的古国古巴比伦1、公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。2、公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。三、古代印度1、公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为
18、奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。2、印度的等级制度 统治阶级：婆罗门(祭司、贵族)、刹帝利(国王、武士、官吏); 被统治阶级：吠舍(农民、牧民、手工业者、商人)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人); 影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。四、古代文明为什么多发生在大河流域? 答：大河流域气候湿润，光热充足、地势平坦，适合人类生存;河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。第3课 西方文明之源一、公元前2000年左右，希腊早期文明爱琴文明发祥于克里特岛;二、雅典城邦的繁荣1、经济：雅典近
19、海，海上交通便利，工商业发达;2、政治：伯利克里扩大公民的全力，全体成年男性公民可以参加权利机构公民大会;3、文化教育：伯利克里鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。三、斯巴达城邦的繁荣1、经济：斯巴达地处内陆，以农业为主;2、政治：少数奴隶主贵族专制;3、文化：崇尚武力，注重军事训练。四、罗马共和国的兴亡(建立时间：公元前509年)1、布匿战争：时间：公元前3世纪至前2世纪;原因：争夺地中海霸权;对战国家：罗马?迦太基2、西罗马的灭亡和罗马帝国的建立背景：公元前1世纪，罗马发生了严重的社会危机，共和制再也无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权;过程：公元前49年，凯撒夺取政权?屋大维在公元
20、前27年独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国所取代。五、罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡395年，内外交困的罗马帝国分裂为东、西两部分;476年，西罗马帝国皇帝被日耳曼人废掉，西罗马帝国灭亡了，标志着西欧的奴隶社会历史随之终结。第4课 亚洲封建国家的建立一、日本1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本。二、大化改新(时间：7世纪中期)1、背景：日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。2、内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官;经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民;国家定期把土地
21、分给农民耕种，向他们收取赋税。3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德)1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。2、过程：610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教?622年，穆罕默德带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家?630年，穆罕默德兵临麦加城下，加速了阿拉伯半岛的统一?632年，阿拉伯半岛基本统一。 第5课 中古欧洲社会一、等级森严的欧洲封建社会1、法兰克
22、王国的兴起：5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起法兰克王国。2、查理?马特改革封君封臣的封建等级制度内容：8世纪前期，查理?马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。3、特点：西欧封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。4、罗马教会的地位及影响：西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。二、西欧城市的重新兴起1、地理位置：城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。2、代表城市：意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。3、意义
23、：在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。三、拜占廷帝国(东罗马帝国)的灭亡1、繁荣：拜占廷帝国的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。的圣索非亚大教堂是拜占廷建筑和艺术成就的结晶。2、衰落：帝国穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚，财尽民穷;外族入侵;专制统治激化了国内的阶级矛盾。3、灭亡：15世纪中期。君士坦丁堡被土军攻陷，延续了一千多年的拜占廷帝国终于灭亡了。第6课 古代世界的战争与征服一、希波战争1、波斯帝国的形成与扩张：公元前6世纪
24、，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服埃及等国家和地区。2、希波战争过程：公元前5世纪早期，波斯帝国三次出征希腊，史称希波战争。结果：公元前5世纪中期，希腊军民赢得战争的胜利。二、亚历山大大帝东征1、马其顿王国：公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。2、路线：亚历山大大帝出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。3、影响： 积极：促进了东西方文化的交流;消极：战争带来灾难，充满暴力。三、罗马帝国的扩张与文化传播1、扩张
25、：公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争。到2世纪，达到规模。罗马帝国地跨欧亚非三洲，广阔的地中海成为它的内湖。2、文化传播及其影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力;另一方面。罗马文化渗入到它统治的广大地区。第7课 东西方文化交流的使者一、阿拉伯数字的由来印度人创立了从0到9十个数字的计数法，阿拉伯人加以改造，12世纪初传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”，16世纪时写法已与现在的写法基本一致。二、阿拉伯人对世界文化的发展做出的巨大贡献翻译保存了许多希腊著作;创立了完整的代数学;拉齐斯的医学集成、依本?西拿的医典被欧洲医学界长期奉为著作。三、丝绸之路连接东西方文化交流与经
26、济的重要道路四、元朝宫廷中的意大利人1、马可?波罗及马可?波罗行纪1217年，马可?波罗来到中国(元世祖忽必烈在位)，在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。后口述了在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为马可?波罗行纪一书。五、和平交往的意义 答：和平交往是主旋律，传播了世界先进文化与生产力。维护世界文化的多样性，对人类整体文明的进步产生了持续而深远的积极影响。第8课 古代科技与思想文化(一)一、古老而神秘的文字1、象形文字古埃及; 2、楔形文字苏美尔人;3、腓尼基字母?希腊字母?拉丁字母(罗马)二、世界三大宗教1、佛教创立时间：公元前6世纪;地点：古印度;创始人：乔达摩?悉达多2、创立时
27、间：公元1世纪;地点：巴勒斯坦;创始人：耶稣3、伊斯兰教创立时间：公元7世纪;地点：麦加;创始人：穆罕默德共同特点：三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”。第9课 古代科技与思想文化(二)一、杰出的科学家1、阿基米德品质：阿基米德从小善于思考，喜欢辩论;重大发现及发明：杠杆定律、浮力定律、螺旋式水车2、亚里士多德“百科全书式的学者”二、文学与戏剧1、荷马史诗 国家及作者：古希腊的荷马;价值：这是一部不朽的世界文学名作，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。2、俄底浦斯王 国家及作者：古希腊的索福克勒斯;“悲剧之父”埃斯库罗斯;“喜剧之父”阿里斯托芬3、天方夜谭阿拉伯
28、民间故事集三、建筑1、阿拉伯式建筑代表：麦加大清真寺(伊斯兰教第一大圣寺)2、哥特式建筑代表：巴黎圣母院(始建于2世纪，历史一百八十多年建成)第10课 资本主义时代的曙光一、文艺复兴1、时间及地点：14世纪前后，意大利?15至16世纪，扩展到欧洲其他国家和地区2、根本原因：意大利资本主义经济萌芽(经济基础)3、实质：新兴的资产阶级文化 4、特点：借古典文化宣传 5、指导思想：人文主义思想6、代表任务及其作品：文艺复兴的先驱但丁(意大利)，代表作：长诗神曲;文艺复兴的艺术家达?芬奇(意大利)，代表作：蒙娜丽莎最后的晚餐;文艺复兴的文学巨匠莎士比亚(英国)，代表作：罗密欧与朱丽叶哈姆雷特。7、意义
29、：文艺复兴摧毁了中世纪教会的精神独裁，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，有力地推动了西欧社会由封建制度向资本主义制度的过渡。二、新航路的开辟1、根本原因及其他原因 根本原因：资本主义经济萌芽，商品经济活跃;其它原因：马可?波罗行纪、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。2、过程：迪亚士葡萄牙资助1487-1488年开辟从欧洲到达印度洋的航路，并发现好望角;哥伦布西班牙资助1492年开辟通往美国的航路;达?伽马葡萄牙资助1497-1488年开辟欧洲从海上直通印度大陆的新航路;麦哲伦西班牙资助1519-1522年完成穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球旅行。初三历史下册知识点复习
