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1、鉴赏诗歌的表达技巧,诗词表达技巧,表达方式:,表现手法,修辞方法：,以动衬静,借景抒情,动静结合,直接抒情,细节描写,虚实结合,使用典故,侧面烘托,情景交融,托物言志,比喻、拟人、夸张、借代 拟物、对比、排比等等,记叙、描写、议论、抒情、说明,叙事抒情,闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。王昌龄闺怨,出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 杜甫蜀相,（记叙）,野旷天低树，江清月近人。孟浩然宿建德江,（描写）,（议论）,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。柳永雨霖铃,（抒情）,表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情,永遇乐京口北固亭怀古【宋】辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜
2、阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。,用了孙权、刘裕、刘义隆、廉颇等五个历史故事的典故。借“怀古”赞扬和仰慕孙权、刘裕的抗敌业绩；借刘义隆的失败教训批评南宋当政者的仓猝冒险行动；以廉颇自比，表示自己虽老却不忘为国效劳的忠贞之情。,这首词主要用什么表现手法的？试简要分析。,用典：,用典：是指援引历史故事或古书中的词语来说明白自己观点的一种修辞方式。用典有明用，也有暗用。,用典,用典的作用：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。要求：了解典
3、故的含义，读懂诗歌。,水调歌头 林正大 仕宦至卿相，富贵好归乡。高车驷马，都人夹道共瞻望。意气当年尤盛，荣比昔人衣锦，昼锦以名堂。海内知名士，久矣望馀光。大丈夫，荣与贵，视寻常。丰功令德，要将尧舜致君王。事业光施社稷，勋烈遍铭彝鼎，此志孰能量。妙语勒金石，千古一欧阳。注：昼锦堂是宋代三朝宰相韩琦回乡任相州知州时，在州署后院修建的一座堂舍。欧阳修为其而写昼锦堂记。,用典。如“要将尧舜致君王”，“荣比昔人衣锦”。前者用了“尧舜”的典故，表达大丈夫要辅助君王，使君王与尧舜比肩的理想。后者用“衣锦还乡”的典故，形容人功成名就後荣归故乡。,虚实结合,夜 雨 寄 北 李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
4、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,答：主要采用虚实结合，寓情于景，情景交融的艺术手法。前两句写现实情景，凄凉的环境。后两句写想象未来相会时的景况，描绘了一幅良宵美景图，含有欢聚的情绪。离愁是实，欢聚是虚。形象阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。,实写，指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写。虚写，指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合，即两种手法在叙述、描写中同时使用。,虚实结合,小结,阅读下面的诗歌，从虚实相生的角度试作赏析。邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。冬至：中国传统节日.这一天家人要团聚。,邯郸冬至夜思家赏析示例,该诗一
5、、二句实写，诗人独身在外，在邯郸的客店里碰上本该与家人一起度过的冬至佳节，却只有影子陪伴着抱膝枯坐的身子;三、四句虚写，诗人从对方起笔生情，想像冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人 的情景。全诗虚实相生，把游子思家的深挚情思抒发得淋漓尽致，字里行间流露着浓浓的乡愁。,舟夜书所见 查（Zh）慎行 月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。,全诗用白描手法写出了诗人夜晚在船上看到的景色，前两句写静态，后两句写动态。动静结合 指对人、事、景处于动态或相对静态时的描写。,动静结合,sn,描写角度,1.正面侧面2.实写虚写3.动景静景4.近景远景5.点-面6.高、低、明暗、形、声
6、、色、味,角 度,视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉,4.阅读下面一首宋词，回答后面的问题。菩萨蛮魏夫人溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸两三家，出墙红杏花。绿杨堤下路，早晚溪边去。三见柳绵飞，离人犹未归。简要分析“溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起”在景物描写方面的特点。,答题指导 景物描写是古诗的重要内容，可以从以下角度来分析：观察角度与层次；抓住特征写景；形、声、色、味结合，多种感官结合；动静结合；虚实结合；正侧结合等。答题时可择其中一点分析，也可以全面分析。,答案 首句写斜阳映照着溪山，属远景、静景；次句写微风吹来青山楼台的倒影飘荡起来，对对鸳鸯在溪中嬉戏，属近景、动景。整个画面有远有近，动静
7、结合，富有立体感，富有活力。,鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。,诗歌中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，同时又通过这些动景，更加突出显示了春涧的幽静。“鸟鸣山更幽”，动中见静，愈见其静，这里面包含着辩证法。,以动衬静,蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。,属间接抒情的一种，就是通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。,古人以蝉居高饮露象征高洁，“蝉儿栖身高处，声音自然会传得很远。这并不是借助秋风的飞传”，表明自己立身高洁，不需任何凭藉，自会扬名。,蝉 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。注 垂，指蝉。蝉的头部有伸出的触须，形状好像下垂的冠缨。藉，借
8、助。,品味下面的诗，分析下面诗歌的表达技巧,托物言志,画 菊 郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中,郑思肖是宋末诗人，有浓厚的民族意识。,托物言志,前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合作。,后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描绘了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。,秋 思 张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,细节描写,通过人物的细节描写来抒发内心情怀。,写完信，似乎已言尽；但当捎信的行人将要上路时，却又突然想起刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又
9、匆匆拆开信封。显出他对这封意万重的家书的重视和对亲人的深切思念千言万语，惟恐遗漏了一句。,望江东 黄庭坚江水西头隔烟树，望不见江东路。思量只有梦来去，更不怕、江拦住。灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是秋将暮。,答案一：上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰几回的虚写（想象）；想象中的相见反衬了现实中的孤独。,请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片6分,答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句寻得大雁传信的虚写（想象）；想象中的暮秋雁断烘托了现实中的情感阻隔。,这两句词主要的表现手法是：细节描写。（动作描写）用“撚花”、“放花”两个细节（动作）表现了词中
10、人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。,画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手撚花枝。放花无语对斜晖，此恨谁知？,1、“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？,越调平湖乐/王恽 采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转。共留连，画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，何日是归年？,略析这首元曲主要的艺术手法或表达方式。,主要的艺术手法：反衬手法，乐景衬哀情，相反相成，艺术感染力强。主要的表达方式：前五句写水乡美；后三句抒思乡苦，描写反衬抒情，写法别致。,借景抒情,属间接抒情的一种，通过
11、对实景的描写来抒发作者的感情。,（1）以乐景写乐情；（2）以哀景写哀情；（3）以乐景写哀情；（4）以哀景写乐情。,正衬,反衬,借景抒情、融情于景、寓情于景,情与景的关系,（1）以乐景写乐情；,钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。,早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、绿杨、白沙，刚刚披上春天外衣的西湖，作为乐景本身，已然生意盎然，惹人喜爱。作者再着以“最爱”二字，又加上“行不足”地赏玩，更是乐在其间。,江行【宋】严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。
12、离家今几宿，厌听棹歌注声。【注】棹歌：行船时船工所唱的歌。请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。,诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。,（2）以哀景写哀情,南歌子(黄庭坚)槐绿低窗暗，榴红照眼明。玉人邀我少留行。无奈一帆烟雨画船轻。柳叶随歌皱，梨花与泪倾。别时不似见时情。今夜月明江上酒初醒。提问：请分析“槐绿低窗暗，榴红照眼明”两句写景的特色及作用。,(1)写景特色:色彩搭配,明暗对比.窗前槐树绿叶繁茂,榴花在室外竞放,红艳似火,色泽鲜艳,耀人双眼,“绿”与“红”相映衬、“暗”与“明”相对照,在色彩与光度上构
13、成强烈对比,构筑了浓艳明丽之景.写景技巧景物特点）,(2)作用:以乐景写哀情,反衬出离别时的无限凄楚,对人物形象和环境气氛起着烘托渲染的作用,衬托了离别的伤感。,（3）以乐景写哀情（反衬）,（4）以哀景写乐情。,诗经采薇中：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”,析：,“今我来思，雨雪霏霏。”中景是“霏霏雨雪，冰天坼地的寒冷”，竟是征夫回乡之时是何等的喜悦。,托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。,托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。,
14、托物言志和借景抒情的区别,区 别 一,区 别 二,从军行七首（其二）王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。,问：“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？答：前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。,以景结情,送杜十四之江南 孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。（3）诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？两者之间有什么联系？,前三句主要写景，饱含感情，含蓄委婉（1分）；末句则卒章显意，“断人肠”直抒别情（1分）。前三句蓄势（为下句抒情作准备），结句点破，将惜别之情上升到顶点。
15、（2分）,答题格式:采用了借古讽今的手法.借古代的事(人、古迹)来讽喻现实的中的人（多指当权者）的行径。,借古讽今：（喻今、伤今）借古人、古迹来抒发情感。,阅读下面的诗歌，说说它是如何抒发情感的。台 城（刘禹锡）台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。,参考答案：这首诗采用了借古讽今的手法。借六朝帝王起居临政的地方台城曾经的繁华奢靡景象与现在的野草丛生的凄凉景象的鲜明对比，告诫当朝统治者要吸取六朝因纵情作乐、奢靡浮华而亡国的历史教训，寄托了吊古伤今的感慨。,二、结论：鉴赏诗歌表现手法通常分四步走,1、明确说出表现手法是什么。（如借景抒情，白描，工笔细描，拟人，动静结合等
16、，给1分）2、该种手法在诗歌中的体现。（要求：结合关键词句描述，给1分）3、分析该手法所达到的描写景物的效果。（如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等，2分）4、指出诗中所蕴含的诗人情感。（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等，2分）,注：答出两种手法以上，取其答得较好的一种给分。要点完整，可得满分；但错别字较多，有明显语病的，扣1分。,江行【宋】严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌注声。【注】棹歌：行船时船工所唱的歌。请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。,诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”
17、的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。,诗词表达技巧,表达方式:,表现手法,修辞方法：,以动衬静,借景抒情,动静结合,直接抒情,细节描写,虚实结合,使用典故,侧面烘托,情景交融,托物言志,比喻、拟人、夸张、借代 拟物、对比、排比等等,记叙、描写、议论、抒情、说明,叙事抒情,抑 扬,此外，还有一些现代汉语中常用的修辞格如比喻、拟人、夸张、借代、对比等，在古诗词中也常常使用。,官舍竹 王禹偁 谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看！注：此诗为作者受小人毁谤，被贬为商州团练副使时所作。量移：原指从贬所移
18、至稍近的地方，此处是反语，意为被贬到更偏僻的地方。,（1）第三联中哪两个字用得生动传神？请作简要赏析。（4分）,（2）这首诗中的“官舍竹”具有什么特征？诗人用什么手法来表现了怎样的情怀？（3分）,炼字型,表达技巧,“拂”和“侵”。（1分）都用了拟人化的写法。（1分）“拂”即吹拂，竹声萧萧“拂琴”，写出竹声的美妙和含情，令人神往；“影侵棋局”，是写竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲与诗人同乐，营造出一个物我同趣的意境。（2分）,（2）这首诗中的“官舍竹”具有什么特征？诗人用什么手法来表现了怎样的情怀？（3分）,（1）第三联中哪两个字用得生动传神？请作简要赏析。（4分）,这首诗中的“官舍竹”具有
19、不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣等品格。（1分）诗人托物言志，（1分）意在表现自己的孤独而坚贞不渝的情怀。（1分）,十二月带尧民歌别情 王实甫 怕黄昏忽地又黄昏,不销魂怎地不销魂?新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人。今秋,香肌瘦几分?缕带宽三寸。,采用直接抒情的方式，分别从“怕黄昏”、“不销魂”、“新啼痕”、“断肠人”等四个角度将少妇别后的相思之情表现得淋漓尽致。,试对这首词的主要表现手法进行分析？,技巧十:直接抒情,即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。古诗词中直接抒情的并不多见。,技巧十:直接抒情,小结,饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而
20、无车马喧，问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下：悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,前四句，表面上是写景，而实际上则隐寓着诗人的一种超脱尘世、热爱自然、远离官场的感情境界。在这里既是写“景”，也是写“情”，已分不开哪是“景”，那是“情”。,技巧五:情景交融,技巧五:情景交融,小结,在景物描写中融入了作者的主观感情，使诗歌达到“物我合一”，分不清哪是“景”，哪是“情”。,把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。,越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白越中览古）,前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，使读者感受特别深切，
21、其中蕴含着诗人深沉的历史思考。,对比对照,烘托 衬托中的正衬，亦称“烘云托月”。即指通过特定的环境气氛的描写，以突出人物某种心绪或突现人物形象的技法。具体说来就是不说本意，只说与此有关的事物，达到烘托本意的目的。,侧面烘托,小结,东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。,用环境描写烘托音乐的魅力，给读者留下了广阔的回味空间。,借景抒情,属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒发作者的感情。,8.阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧鸪天 苏 庠 枫落河梁野水秋，澹烟衰草接郊丘。醉眠小 坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼。天杳杳，路悠悠。钿筝歌扇等闲休。灞桥杨 柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁。【注】赤叶楼：指女子居住之楼。汉
22、人送别，在灞桥折柳，故“灞桥杨柳”即代指离别。“鸳 浦芙蓉”句，化用贺铸踏莎行中“杨柳回 塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽 香，红衣脱尽芳心苦”句意。,（2）最后两句主要运用了什么表现手法？表现了词人怎样的情感？,答案：主要运用了借景抒情的手法，表现了词人的羁旅愁思和哀叹流年、自伤迟暮的伤感之情。,鹧鸪天 苏 庠 枫落河梁野水秋，澹烟衰草接郊丘。醉眠小 坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼。天杳杳，路悠悠。钿筝歌扇等闲休。灞桥杨 柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁。,8.阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧鸪天 苏 庠 枫落河梁野水秋，澹烟衰草接郊丘。醉眠小 坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼。天杳杳，路悠悠。钿筝歌
23、扇等闲休。灞桥杨 柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁。【注】赤叶楼：指女子居住之楼。汉人送别，在灞桥折柳，故“灞桥杨柳”即代指离别。“鸳 浦芙蓉”句，化用贺铸踏莎行中“杨柳回 塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽 香，红衣脱尽芳心苦”句意。,（2）最后两句主要运用了什么表现手法？表现了词人怎样的情感？,答案：主要运用了借景抒情的手法，表现了词人的羁旅愁思和哀叹流年、自伤迟暮的伤感之情。,鹧鸪天 苏 庠 枫落河梁野水秋，澹烟衰草接郊丘。醉眠小 坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼。天杳杳，路悠悠。钿筝歌扇等闲休。灞桥杨 柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁。,8.阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧鸪天 苏 庠 枫落河梁野水
24、秋，澹烟衰草接郊丘。醉眠小 坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼。天杳杳，路悠悠。钿筝歌扇等闲休。灞桥杨 柳年年恨，鸳浦芙蓉叶叶愁。【注】赤叶楼：指女子居住之楼。汉人送别，在灞桥折柳，故“灞桥杨柳”即代指离别。“鸳 浦芙蓉”句，化用贺铸踏莎行中“杨柳回 塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽 香，红衣脱尽芳心苦”句意。,（1）简要分析“醉眠小坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼”两句是用什么表现手法来表达羁旅愁思的。,（1）简要分析“醉眠小坞黄茅店，梦倚高城赤叶楼”两句是如何虚实相生来表达羁旅愁思的。答题指导（1）分析虚实相生手法，先要指出何为实，何为虚，再指出虚实相结合的好处。,答案（1）“醉眠小坞黄茅店”写眼前实景，“坞”是山间村落，“黄茅店”是茅草盖的客店。这样的环境最容易引起羁旅愁思。“梦倚高城赤叶楼”写梦中虚景，梦见自己身在城里的一座高楼上，与爱人相依相伴。昔日之虚与眼前之实形成了快乐与愁恨的对比，虚实相生，对比鲜明，意境凄美，给读者以充分的想象余地和无穷的回味。,
