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1、内 能,物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。,一.,内能的定义,内能跟温度的关系？,温度越高,组成这个物体的所有分子的动能总和增加,这个物体的内能也就增加,分子的无规则运动就越剧烈,分子动能就越大.,二、哪些物体有内能？为什么？,一切物体都有内能。因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，因而具有动能。分子之间有相互作用的力，因而具有势能。,内能与那些因素有关？,1.物体的温度2.物体的质量3.体积、物态、物质的种类,思考:改变物体的温度有哪些方法呢?,1.热传递(吸热或放热),2.做功.(摩擦生热、压缩气体做功、气体体积膨胀等）,1.热传递改变内能.,A.物体
2、吸热,内能增加,B.物体放热,温度升高,温度降低,内能减少,讨论:热传递改变内能的实质是什么?,内能发生转移,高温物体,低温物体,转移到,(不同物体之间),高温部分,低温部分,(同一物体之间),内能改变多少可用传递的热量的多少来量度.,想一想:生活中哪些地方是利用热传递(三种方式)来改变内能的.,晒太阳 烧水水变热 放在热烫中的金属勺子变热了,热传递的方式：传导、对流、辐射,产生条件：,传递实质：,热平衡原理：,物体之间存在温度差,传递内能,Q吸=Q放,(1)热量:在热传递过 程中，传递内能的多少叫做热量。,单位：焦耳（J）,演示1 压缩空气引火仪实验：,1、研究的对象是什么？空气2、为什么要
3、放入易燃物？转换法，显示空气温度升高3、实验说明了什么？压缩空气做功，空气内能会增大,本身内能增加,演示2 用自制的热功互换器实验,1、观察到的现象有哪些？打气瓶塞跳起出现水雾2、瓶塞跳起说明了什么？获得了动能，瓶内空气对瓶塞做了功。3、出现了水雾是什么现象？说明了什么？水蒸气液化,空气温度降低了4、水雾起了什么作用？转换法，显示空气的温度降低了。5、这个实验说明了什么？空气膨胀对瓶塞做功，空气温度降低，内能减小。,本身内能减少,安全火柴,火柴在火柴盒上移动是一个作功的过程，火柴头内能增加，温度升高。,火柴为什么可以擦燃？,观察与思考1,2.做功改变内能,物,体,内,能,增,加,搓手时手变热了
4、,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,内能增加了,内能减少,2.做功改变内能,对物体做功,外界消耗机械能,机械能转化为内能,物体对外做功,外界获得机械能,内能转化为机械能,内能和机械能之间相互转化,小结：改变物体的内能方式,方式,内能如何变化,能的种类是否改变,如何量度改变了多少,热传递,做功,物体吸收热量，内能_；物体放出热量，内能_。,对物体做功，物体内能会_；物体对外做功，本身内能_。,不变 内能的转移,改变 机械能与内能相互转化,热量的多少,做功的多少,热传递和做功改变物体内能是等效的,三、用一定和不一定填空,温度升高,内能增大,热传递:吸热,做功:机转内,一定,一定,（一定）,(不一定）,(
5、),(),（不一定）,（不一定）,课堂练习:,1.改变物体内能的方式有 和.,热传递,做功,2.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用 的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间.两手摩擦也能使手暖和,这是用 的方法增加手的内能,在这过程中,能转化为内能.,转 移,热传递,做 功,机械能,4.,下面哪个事例说明做功改变物体的内能,5.,6.,下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是,一、判断下列说法是否正确?,1、一个物体温度升高，内能增加（）2、一小杯水和一大桶水，温度相同，内能相同（）3、20的水一定比80的水内能小（）4、0的物体的内能也为0（）5、放在地面上静止的物体，它不具有任 何形式的能（）6、物体运动的速度越快，内能越大（）,7、进行下列实验操作时，会发现薄壁金属管内乙醚会沸腾，产生的乙醚蒸气会把塞子冲开，这种现象的解释是：来回拉绳子时，克服绳子和管壁的_做了功，使绳和金属管的内能增加，_升高。金属管又和乙醚进行了_使乙醚的内能增加，_升高，直到乙醚沸腾，产生大量的乙醚蒸气，蒸气膨胀把管塞冲开。,摩擦,温度,热传递,温度,A,在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，这是用,方法使木头的内能增大，温度升高，,达到木头的,燃点使木头燃烧,。这个现象表明：,对物体,物体的内能会增大。,对物体做功,做功,
