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1、第14课,鹿和狼的故事,必会词语,葱郁、厄运、毙命、繁殖、狩猎、锐减、相悖、糟蹋、威胁、凶恶残忍、一命呜呼、面目全非、罪魁祸首、苟延残喘、东啃西啃。,课文主要写了一件什么事？,本文主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群总量锐减，给森林生态带来巨大的灾难的事。,凯巴伯森林了怎样的故事,时间 地点人物起因经过结果,20世纪初,美国亚利桑那州北部凯巴伯森林,西奥多.罗斯福 鹿 狼,护鹿 杀狼,狼死 鹿多,狼死 鹿亡 林毁,请你找出鹿群变化的数字，分别说说在不同数字时段鹿生存环境是怎样的？,数量 环境,4000只,松山葱郁，生机勃勃,十万只,森林中的绿色在一
2、天天减少大地露出的枯黄在一天天扩大,四万只,疾病流行,八千只,苟延残喘,森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。,解 难 题,作者借“鹿和狼的故事”给我们讲了一个什么道理？,共同渡难关,生活在地球上的不同生物之间是互相制约、互相联系的。人类必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。,罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里？,不该为了保护鹿而下令消灭狼，结果事与愿违。不该根据习惯的看法和童话原则决定策略。,举例说明是一种最基本、最常见、也是最容易掌握的说明方法。不论是阐明正确观点，还是反驳错误观点，都会用到。事实胜于雄辩，以这种方法写成的文章，说服力强，能使读者比较容易接受自己的观
3、点。,写作方法学习通过具体事例的分析来说明事物的一般特征的方法叫举例说明,课外词句积累,狼子野心 鹿死谁手 指鹿为马 狼烟四起 鬼哭狼嚎 狼吞虎咽 狼心狗肺,一、把下列词语补充完整。生机（）（）面目全（）一命（）呼（）不留情 自由自（）苟延（）喘罪魁（）首 凶恶残（）面目全（）,勃 勃,非,呜,毫,在,残,二、在括号里填上合适的关联词。1.()狼吃鹿看起来残忍，（）它能维护鹿群的种族稳定。2.（）鹿的数量超过森林可以承载的限度，（）会毁灭森林的生态系统的稳定。3.森林中（）需要鹿，（）需要狼。,祸,忍,非,虽然,但,如果,就,既,也,蛇与庄稼的故事 几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。,
