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1、第十章 机械能、内能及其转化,第三节 探究物质的比热容,教学目标：知道热量及其单位。通过实验探究理解比热容的概念，会用比热容的知识分析、解释有关问题。会根据比热容的概念进行简单计算。会查物质的比热容表。,思考下列问题：,（1）一般来说，物体吸热温度怎样变化？物体放热呢？,（2）烧开一壶水与烧开半壶水吸收的热量一样多吗？（3）把一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一样多吗？（4）某种物质升温时吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢？,某种物质在温度升高时所吸收的热量多少，可能跟物质的质量有关，跟升高的温度有关。,（5）在吸收和放出的热量相同的条件下，不同的物质，升高或者降低的温度是否相同？,中午，沙子很烫
2、而海水很凉。,凉,烫,傍晚，沙子变凉了而海水却还很温暖。,为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？,可能是沙子吸热升温或放热降温都比水快的缘故,一、提出问题,二、作出猜想,三、设计实验,1.如何使水和沙子温度升高？2.如何比较水和沙子哪个升温更快？可以有几种比较方法？,信息,如果加热方法完全相同，就可以认为单位时间内物质吸收的热量相同。,3.你打算用哪种方法验证猜想？,方法一：在加热时间（吸收热量）相同的情况下，观察物体升高的温度是否相同。,方法二：观察物体升高相同的温度所需要的时间（吸收热量）是否相同。,实验一,4、设计实验,加热时，使用玻璃棒不断搅拌，目的是：使沙子和水受热均匀。,本实验与
3、实际吻合，但实验实施有难度，且学生也不易观察，进一步改进,实验器材与装置,用电磁炉加热，用摄像头直播,实验器材与装置改进后,实验过程（视频）,设计记录表格,沙子,水,加热相同时间后,吸收相同热量时，谁升温更快？如果要升高相同的温度谁需要的时间更长？,质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需要的时间_（长/短），升高相同温度时沙比水吸收的热量_（多/少），这说明：质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量_（相同/不同）。,短,少,不同,四、初步分析与论证,进一步实验验证（教材实验改进）,温度计,实验过程,实验结论,质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量不同。,那么如何科学地表示
4、各种物质的这种性质上的不同呢？,概念的建立,质量相等的不同物质，在升高相同的温度时，吸收的热量是不同的。,通常我们就用单位质量的物质升高1吸收的热量来进行比较，由此引入比热容的概念。,比热容,1.定义：单位质量的某种物质，温度升高（降低）1所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比热容。2.单位：焦/（千克）符号：J/（kg）读法：焦耳每千克摄氏度,一些物质的比热容 J/（kg）,1.同种物质的比热容相同，而不同物质的比热容一般不同；比热容是物质的一种属性。2.水的比热容较大。3.一般情况下液体的比热容大于固体的比热容。,为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？,因为海水与沙子受光照的时间完全相同，所以它们吸收的热量相同，但是海水的比热比沙子的比热大，所以海水升温比沙子慢；没有日照时，海水降温比沙子慢。,谢 谢！,
