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1、,公司安全意识宣贯,2011年6月10日,分享：瞎子提灯笼,在我国古代流传着这样一则故事：有,一天晚上，一位瞎子提着灯笼走在街,上，有人问：?你自己看不见，为什,么还要提着灯笼走路？”瞎子回答说,：?我提着灯笼是为了让别人能够看,到我，不会撞到我”。,一企业安全会议15位一把手集体缺席 部分人睡觉,无法相信，其他什么事情比这个更重要，,比安全生产更重要，这是人命关天的事情,，含糊不得。”,人生中最宝贵的是生命,生命中最宝贵的是安全,安全培训观察程序,（STOP）,安全为了谁,为了 工友、自己、亲人、企业及社会,目 录,安全培训观察程序（STOP）简介,什么是安全意识,如何实现安全行为,一、安全
2、培训观察程序（STOP）简介,安全培训观察程序：Safety Training,Pbservation Program（STOP）,是由美国杜邦公司编制的一套员,工安全培训教程。,安全培训观察程序（STOP）简介,美国杜邦公司的安全业绩：,杜邦公司工伤事故发生率仅为全美,化工行业工伤事故平均水平的三十七分,之一；,美国化工行业的工伤事故发生率是,中国化工行业的八分之一；,杜邦：美国,：中国,1,37,：296,：,安全培训观察程序（STOP）简介,学习目的：,提高安全意识，使每位员工具,有分辨和消除不安全行为和不安全环,境因素的能力，避免各种伤害和意外,事故，确保公司形成积极向上的安全,文化和
3、可持续发展。,安全培训观察程序（STOP）简介,安全准则:,所有伤害和职业病都是可以预防的,安全是每一个人的责任,所有的建筑和操作现场都应有合理的,安全措施（不安全不作业）,安全培训观察程序（STOP）简介,主管有责任训练每一个员工，使他们,安全操作；,安全工作是雇佣员工的条件之一；,伤害和意外对事业成功极为重要；,安全培训观察程序（STOP）简介,安全与你的关系,花几分钟想一想以下问题：,你是否希望安全地工作？,你是否希望在你附近区域的同事都能安全,地工作？,你是否想要学习如何使自己和同事免受意,外伤害？,安全培训观察程序（STOP）简介,您的回答是：,是,否,您有对安,您的思想,全的需求,
4、有问题,安全培训观察程序（STOP）简介,请考虑以下问题：,您在工作中会经常考虑安全问题,吗？,您的回答是：,从来没有,很少注意,经常,安全意识很,安全意识有,恭喜你，有,差,待加强,较强的安全,意识,安全培训观察程序（STOP）简介,你在工作中会主动发现不安全,的情况吗？,您的回答是:,从来没有 很少注意,经常,安全意识很差,安全意识有待加强,恭喜你，有较强的安全意识,安全培训观察程序（STOP）简介,你是否渴望花时间学习如何更为安全地工,作，避免自已和他人受到意外伤害？,您的答案是：,是,否,渴望安全,思想有问题,法则一：安全知识胜于安全设施,安全知识：人们面对风险时，知道该怎么做，包括,
5、安全规程、安全制度、安全常识等,1、国务院应急管理专家组针对发,2、国务院应急管理专家组针对国民,生突发事件，民众采取的措施调查,消防安全素质抽样调查，显示,旋转部位不能碰,安全了解,不懂逃生自救,18%,24%,25%,根本不了解,30%,不知道压力容器,会爆炸,31%,不认识标志,26%,了解有限,46%,法则二：安全意识强于安全知识,你会怎么做,当 绿色灯亮起来后，你要怎么做？,当 黄色灯亮起来后，你要怎么做？,当 红色灯亮起来后，你要怎么做？,法则三：安全意愿优于安全意识,安全意愿：员工履行安全生产职责，实现安全绩效,的 意志 和 愿望。,安全意识,思 想,安全意愿,思 想,情 感,追
6、 求,法则三：安全意愿优于安全意识,强加给你的事情给你,你做吗？,你会真的努力的去做好吗？,你会做的开心吗？,法则三：安全意愿优于安全意识,一个不具备安全生产意愿的员工，一定不具备主动履行,职责的行为。,只有在强烈的安全生产意愿的驱动下，员工才能自觉地,履行安全职责,观念的转变,要 我 安 全,我 要 安 全,安全培训观察程序（STOP）简介,如何实现安全生产呢？,安全生产离不开安全责任的落实,安全培训观察程序（STOP）简介,您的安全责任：,安全是每个人的责任,你对自己和周围每一个人的安全,都负有同样的责任。,安全培训观察程序（STOP）简介,你有责任注意周围的安全情况，当你发现其他,人有不
7、安全的行为，或是存在不安全的环境因素时,，你 不是“别人”必须立即采取行动进行,制止和改正。在某种意义上，你就是附近区域的安,全经理。,公司的每一个员工都应该有这样的观念,二、安全意识的获得,意识是人的一种潜在思维，是人对某种事物的认识,态度。安全意识就是人潜在安全认识的唤醒。人,们每每提到要提高安全意识，单一说教式的提高,都是被动的，人们从心灵深处没有触及。只有经,常性的开展个例分析、班组座谈、图片展示、安,全活动学习，人们的灵魂深处才能被震撼，潜意,识的 没关系 才能被屏蔽。,安全意识：,对自己正在做的事情及周围的环境情况,随时保持警觉。,安全意识的获得,安全态度,态度是一种责任、是一种进
8、取心。,安全态度就是对安全负责任的一种进取心,。如何去改变员工的态度，最行之有效的,是奖与惩。从而达到加大责任、提升进取,心。,安全意识的获得,安全素质,素质是人们知识面和社会阅历在行为规范,中的表现。安全素质的提高应着眼于基础知识,的培训、信息知识的了解及相关法律法规的解,读、理解，以考促学，熟记安全规程及应用法,规。“天行健，君子以自强不息”。全员的素,质提高后，在工作中各个方面就能驾轻就熟，,就能深入细致的观察问题、考虑问题，自觉地,努力向上，永不松劲懈怠。,安全意识的获得,安全精细化,历史的经验告诉我们，要远离事故，就,必须克服“细节”上的疏忽和管理上粗放。安,全生产这件大事就是由无数
9、“小事”、“细节,”组成，没有每一个“小事”和“细节”的安全,，就不会有企业整体的安全。因此，在安全,生产上走精细化之路是企业安全必须要过的,一个关。,安全意识的获得,当你学会去注意、询问、观察你自己和周围,其他人如何工作，你就会更加留意工作区域,的安全情况，与此同时，你就能更好地辨别,和消除可能引起伤害的因素。,安全意识的获得,你认为造成工伤事故的主要原因是：,忽视安全的行为,笨重的设备,超过 90%的工伤是,人的不安全行为引起的,安全意识的获得,人们的不安全行为,会导致意外和伤害,海因里希法则：1：29：300,不以恶小而为之，不以善小而不为,安全意识的获得,案例分析（一）,一位秘书打开文
10、件拒的抽屉找某个文件,夹，这时电话铃响了，她没关上抽屉就去接,电话，并开始交谈。在此期间另一位职员走,进办公室，被没有关上的抽屉撞伤腿。,安全意识的获得,没有关好抽屉是不安全的行为吗？,是,否,安全意识的获得,想想那位秘书，她是否意识到没,有关好抽屉是不安全的行为呢？,可能意识到了,可能没有意识到,安全意识的获得,想一想那位受伤的职员，她有没有,注意自己的行为和周围发生的情况？,有,没有,安全意识的获得,讨 论：,发生该起事故的原因有：,直接原因：,间接原因：,主要原因：,安全意识的获得,直接原因：,a、职员没有观察到抽屉是伸出来的,直接将脚撞击伸出的抽屉；,（不安全行为）,b、秘书没有关抽屉
11、就去接电话；,（不安全行为造成一个不安全的工作环境）,安全意识的获得,间接原因：,a、员工的安全意识不足；,b、员工的安全培训不足；,安全意识的获得,主要原因：,秘书没有关好抽屉就去接电话了，,造成了一个不安全的工作环境,墨菲定律:,只要会发生的就一定会发生！,安全意识的获得,总结：,大多数工伤是由于 _ 忽视安全的行为 _ 造成,的；,建立安全意识可以帮助我们辨认和消除不安,全的 _ 环境因素 _；,安全意识的获得,人们会作出忽视安全的行为，而这种行为是导致,大多数意外事故和伤害的原因。,忽视安全的行为是指：人们作出的会引起意外事,故和伤害的行为。你必须通过制止这种行为来防,止意外事故和伤害
12、的发生，以及保证周围环境的,安全。,安全意识的获得,您是否曾经有以下行为或看到 他人有以下行为：,是否曾经在搬运木材时不戴手套？,是否曾经把杂物留在人行通道上？,是否曾经搬着一大摞挡住自己视线的箱子下楼梯？,是否曾经使用自己不熟悉的工具或设备？,你是否受过工伤或看到同事受工伤？,安全意识的获得,这些问题没有统一的标准答案，如,果你对其中任何一个问题的回答是,肯定的，说明你自己曾经有过忽视,安全的行为，或是曾经目睹忽视安,全的行为。,安全意识的获得,请务必记住：,意外和伤害绝不会只发生在别人身上,忽视安全的行为也绝不会只是别人才有你,也同样可能有这种行为你自己也有可能受,到伤害。,安全意识的获得
13、,现在我们复习一下：,忽视安全的行为可能导致意外或伤害;,对,错,人们作出的会引起意外事故和伤害的行,为就是忽视安全的行为;,对,错,安全意识的获得,案例分析（二）：,假设你是某公用事业公司的抄表员，每天都,会长时间驾驶卡车代步。存在短距离驾驶你会不,使用座位上的安全带。,这是不是忽视安全的行为？,是,否,安全意识的获得,即使是短距离驾驶，不使用安全带也是忽,视安全的行为你如何消除这种行为？,总是使用安全带,驾驶距离超过 5 英里时使用安全带,安全意识的获得,有时我们认为，偶尔有不安全,的行为似乎也不会发生什么严重,后果，这种想法完全是错误的，,须知安全意识没有休假 即使,是一秒钟。,安全意识
14、的获得,案例分析（三）：,看看这个情景：,你给自己和一个朋友买了咖啡，上楼梯,时两手各拿一杯。,安全意识的获得,你的两只手里都拿着杯子，这样上楼,梯时就不能使用楼梯扶手了。,这是不是忽视安全的行为？,是,不是,安全意识的获得,在这种情况下可能发生什么？,我拿着两个杯子安全地走完楼梯,由于没有使用扶手，我可能滑倒并,滚下楼梯,以上两种情况都有可能发生,安全意识的获得,如何消除这种不安全的行为？,每次只买一杯咖啡并拿上楼,用一只手拿着使用容器或支架盛好,的两杯咖啡,另一只手使用扶手。,以上两种办法均可。,安全意识的获得,案例分析（四）,假设你正在操作的设备被异物堵，,你小心迅速地清除了异物，但没有
15、按照,操作程序使用电源阀门锁断装置。,安全意识的获得,你是否有可能受伤？,不会，因为我行动迅速,是的，因为我的手可能会被机器夹,住,安全意识的获得,你是否作出忽视安全的行为？,是的，因为这种行为可能导致意外,伤害,不是，因为这种行为不会导致意外,伤害,安全意识的获得,如何消除忽视安全的行为？,根据有关程序规定先使用电源阀门锁,断装置,行动更为迅速地清除异物,安全意识的获得,没有员工想要受伤，但是他们都没有更好地,考虑安全。缺乏安全意识，不会辨别潜在的,危险，使他们都作出不安全的行为。,请记住：,忽视安全的行为就是可能导致意外和,_ 的行为。,安全意识的获得,讨 论：,为了消除忽视安全的行为,我
16、们必须,懂得如何辨别这种行为？,是,不是,安全意识的获得,你是否曾经由于疏忽而没有在有需,要的地方张贴危险和警告标识？,你是否曾经打开抽屉后没有关好？,你是否曾经由于疏忽而没有给容器,贴上有关容器内容的标签？,安全意识的获得,从这些问题你可以明白，自己的不,安全行为是很容易被忽视的。而这些不,安全的行为有可能造成不安全的工作环,境，使自己和他人受到伤害。,安全意识的获得,你可以通过辨别和消除不安全行为,来防止对自己和他人的伤害。,是 不是,安全意识的获得,如果你能够辨别和消除不安全行为，,就能保持一个安全的工作环境吗？,是,不是,安全意识的获得,案例分析:(五),一位员工不小心把水洒在地扳上，
17、他,没有立即做好清洁。过了一会，另一,位员工踩在水渍上滑倒，摔伤手臂。,安全意识的获得,在这个例子中，员工受伤是由于不安,全行为造成了不安全的状态,把水洒在地板上又没有立即做好清洁，,是 _ 不安全 _ 的行为。,虽然不安全的环境不是滑倒受伤的员工,所造成的，但也反映出他的安全意识不足。,安全意识的获得,在这个例子中的两位员工都应该加强,安全意识。实际上每一位有安全意识,的员工都可以避免不安全的行为，防,止受到不安全环境的伤害。,安全意识的获得,您知道哪些是您具有一定控制权的,工作区域吗？,安全意识的获得,工作区域：,你的工作区域就是你每天工作的地方,，包括你拥有控制权的设备和空间,。因为安全
18、是你应该担负的责任，所,以你必须对刻注意在你的工作区域里,发生的情况。,安全意识的获得,你在工作区域的工作直接关系到,你自己和其他人的安全,安全意识的获得,我们认为你的工作区域包括那些你有,一定控制能力的空间，想象你在一个,大车间里操纵机器，这里还有其他设,备和操作工。你的工作区域在哪里？,整个车间,我的机器及其周围的空间,我的机器及其周围其他机器,安全意识的获得,你在自己的工作区域中有特定的,职责，同时你也要对这个区域的安全,情况负责。你作出的决定对你自己以,及其他员工都有影响。如果这个区域,有任何潜在危险，你应该比其他人更,清楚如何辨别和消除这些危险。,安全意识的获得,重要的是你必须知道你
19、的工作区,域延伸到哪里，以及和其他区域的交,界处,是,不是,安全意识的获得,每个员工都必须注意到他（她）,的工作区域中潜在的危险,是,不是,安全意识的获得,假设你的主管要求你到主厂房焊接支柱,，你的工作区域就转移对其他员工的工,作区域。在开始工作之前，你应该了解,这个工作区域由谁负责，有哪些员工。,你应该和他们一起回顾回顾有关操作程,序，以便安全地完成焊接工作。你对进,行焊接工作的区域同样负有安全责任。,安全意识的获得,当你需要在其他员工负责的区域,工作时，应该和他们互相合作。,是,不是,安全意识的获得,总,结：,STOP 是指；,安全意识就是随时注意你正在做,的事情和；,几乎所有伤害都是造,
20、成的；,安全意识的获得,不安全的会,造成不安全的环境因素；,你必须对自己的,区域的安全负责,安全意识的获得,当你的工作区域和其他员工的,工作区域重叠时，你们应该,，以便安全地完成工作,安全意识的获得,实践活动：,定义你的工作区域（绘图表示,或文字描述）,安全意识的获得,你的工作区域是否和其他员工,的工作区域重叠？如果有请指出！,安全意识的获得,列出 1-2 个最近看到的不安全,行为，尤其是那些在你的工作区域,发生的不安全行为。（例如：某员,工站在椅子上换灯泡）,安全意识的获得,列出 1-2 个最近看到的不安全,环境因素，尤其是那些在你的工作,区域存在的不安全因素。（例如：,某员工在没有护栏的楼
21、梯工作；缺,少防护装置的机器）,安全意识的获得,你举出的事例中，可能导致什,么伤害？（列出 2-3 项）,安全意识的获得,你应该如何防止这些伤害？,三、如何实现安全行为,现在你已经明白你对自己的安全和,在你周围工作的其他人的安全负有,同样重要的责任，你必须排除所有,不安全的行为和不安全的环境因,素，防止自己和他人受到伤害。,如何实现安全行为,安全工作五步骤：,决定停下来观察思考行动,三思而后行,磨刀不误砍柴工,如何实现安全行为,决定:,在开始工作之前，你应该作出“安,全第一”的决定，这也表明你对安全意,识的认同。,如何实现安全行为,停下来:,在开始行动之前，必须先停下来,，先不要有任何动作，对
22、整个工作区域,作全面观察，了解这里的情况，确定自,己该如何行动。,如何实现安全行为,观察:,观察那些可能会对你和该区域其,他员工造成伤害的不安全的行为和环境,因素,观察:自我观察、全面观察,如何实现安全行为,自我观察(反思)：,想一想过去你是怎样完成这项工作的。,想一想你打算怎样计划和完成这项工,作。,比较以上想法，考虑如何安全地完成,这项工作。,如何实现安全行为,全面观察：,使用你的感官视觉、听觉、嗅觉和,触觉来决定你的工作区域是否安全,如何实现安全行为,全面观察,看上面、下面、后面、里面;,听不寻常的声音；,闻不寻常的气味；,感觉不寻常的气味和振动,如何实现安全行为,通过全面观察，你会注意
23、到你,能够看见的所有事物。,通过全面观察，你首先注意自,己的工作过程，然后注意到整个工,作区域和其他员工。以这种方式考,虑工作可以帮助你更为安全地完成工作,如何实现安全行为,思考:,思考你的观察结果，考虑你的安,全会受到什么样的影响。,如何实现安全行为,应该采取质询的态度提出以下问题：,在工作过程中可能会发生什么意外？,如果意外发生，可能造成么伤害？,如何更加安全地完成这项工作？,如何实现安全行为,行动：,当你开始行动时，你具有良好判,断能力去排除和预防不安全的行为和环,境因素。,如何实现安全行为,如何实现安全行为,观察是个很重要 的步骤：,程序和顺序,工具和设备,个人防护装备,人员位置,如何
24、实现安全行为,程序和顺序：,程序：做事情的方法,顺序：物品的摆放,考虑是否：,施行、足够、认识和理解、遵循,如何实现安全行为,关,于,程,序,如何实现安全行为,关于秩序,如何实现安全行为,工具和设备：,具有特定的功能用于完成特定,的工作,考虑是否：,适用、正确使用、安全,如何实现安全行为,正,确,使,用,工,具,任何工具和设备如不正确使用或完好都有,可能造成伤害,如何实现安全行为,个人防护装备：,保护你免受各种不可预知的意,外和潜在危险的伤害,考虑是否：,合格产品、适用、完好、正确使用,如何实现安全行为,个人防护用品,就像你的另外一层皮肤！,将您和危险隔开,如何实现安全行为,人员位置：,人们要
25、完成某项工作，需要在,一定的时间处于一定的位置,考虑：,你的位置是否会导致意外和伤害,如何实现安全行为,受伤原因,撞伤，或被物品击中受伤,被挤压或夹伤,高空坠落,接触极端温度受伤,吸入或吞下有害物质,用力过度,如何实现安全行为,我们要做的就是：,在合适的时间处于合适的位,置，防止意外和伤害,结束语：,安全系统思想,状态线 50%,100%,0%,安 全,安全,处于平衡状态,危 险,危险,0%,100%,50%,安全系统思想,0%状态线,100%,50%,绝,安 全,安全,对,安,危 险,危险,全安,100%,0%,50%,安全系统思想,100%,50%,0%,安 全,事,安全,故,发,危 险,
26、危险,生,100%,0%,50%,风险的思想,风险(R)=可能性(L)后果(S),常在河边走哪有不湿鞋！,夜路走多了总会碰到鬼！,莫伸手，伸手必被抓,事故基本理论,轨迹交叉理论,不合时宜的时间,人的不安全行为,人员受到伤害,设备的不安全状态,交叉,工作环境不良,信息沟通不畅,环境（物）受到破坏,管理存在缺陷,空杯心态,安,全,火盆定律,木桶原理,蝴蝶效应,破玻效应,墨菲定律,名词解析:空杯心态,心理学中有种心态叫“空杯心态”。何谓“空杯心态”？古时候一个佛学造诣很深的人，听说某个寺庙里有位德高望重的老禅师，便去拜访。老禅师的徒弟接待他时，他态度傲慢，心想：我是佛学造诣很深的人，你算老几？后来老
27、禅师十分恭敬地接待了他，并为他沏茶。可在倒水时，明明杯子已经满了，老禅师还不停地倒。他不解地问：“大师，为什么杯子已经满了，还要往里倒？”大师说：“是啊，既然已满了，干嘛还倒呢？”禅师的意思是，既然你已经很有学问了，干嘛还要到我这里求教？这就是“空杯心态”的起源。,象征意义是：做事的前提是先要有好心态。如果想学到更多学问，先要把自己想象成“一个空着的杯子”，而不是骄傲自满。“空杯心态”并不是一味的否定过去，而是要怀着否定或者说放空过去的一种态度，去融入新的环境，对待新的工作，新的事物。,破玻效应,说的是一件事情的两个方面。面包店的橱窗被一个小男孩用石头砸破了，要换新的玻璃。这事分两方面：对面的
28、玻璃店有生意做了，一面新的玻璃要250美元。这笔钱不少。然后玻璃店的人就会拿着赚到的250块到其他地方消费，能够给其他商家带来生意，使更多的人有就业机会。这么看那个小男孩不是坏小孩，而是创造了就业的善人。另一方面：面包店的老板，本想用这250块钱到裁缝店做件新西服，现在被迫要去修玻璃橱窗，就做不了西装了，裁缝的生意就要受到影响，和裁缝相关的生意也就没得做了，这个链条就会受到影响。这样的就业机会增加并不是多了新生意、新职位，而是牺牲掉裁缝店的生意，换得玻璃店的生意。,墨菲定律,“如果一件事情有可能向坏的方向发展，就一定会向最坏的方向发展”。,蝴蝶效应,蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的。
29、其大意为：一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于：蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。西方流传的一首民谣对此作形象的说明：丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。,安全让我们体面工作,健康让我们体面生活,The End,安全+第一,安全是我们每个人的责任,
