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1、学习目标:,1、认读13个生字。会写12个生字。,2、朗读课文,大致了解课文内容。,第一课时,温馨提示:,上课不随意说话、不做小动作、认真听讲。,邮票齿孔的故事,默读课文,边读边思考:,是谁发明了邮票打孔机?,读一读 想一想,这篇课文主要讲了:英国发明家()从一个人用别针在每枚邮票之间刺上小孔,并很容易、很整齐地撕下邮票这一举动受到启发,发明出()的故事。,阿切尔,邮票打孔机,ch,mi,do,ci,ln,dn,bin,s,Yn ji,zhn,ji,rng,zhng,齿 孔,一 枚,小 刀,裁 开,方 便,伦 敦,酒馆,撕开,研 究,邮 政,别 针,仍 然,我会认:,齿孔一枚小刀裁开伦敦酒馆方
2、便撕开研究邮政仍然邮票英国使用而且整张求助正式,我能读准确,do,刀,qi,r,pio,rng,zhng,sh,bin,r,sh,yng,qi,尔,求,仍,使,便,英,票,整,式,而,且,我会写:,刀,尔,求,仍,使,便,英,票,整,式,而,且,我会读,刀,尔,求,仍,使,便,英,票,整,式,而,且,我能辩:,小刀,尔后,求助,仍然,使用,方便,英国,邮票,整齐,读一读:,正式,仍,使,便,英,整,式,谢谢大家的光临、指导!,第二课时,温馨提示:,上课不随意说话、不做小动作、认真听讲。,邮票的作用:简单说就是用做纳付邮资的凭证,另外还可以传播艺术文化知识。,邮票欣赏,1840年,英国首次正式发
3、行邮票。最早的邮票跟现在的不一样。每枚邮票的四周没有齿孔,许多枚邮票连在一起,使用的时候,得用小刀裁开。,第一次;头一回,1848年,英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。在发明家的身旁,一位先生左手拿着一大张邮票,右手在身上翻着什么。看样子,他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍身上所有的衣袋,也没有找到小刀,只好向阿切尔求助:“先生,您带小刀了吗?”阿切尔摇摇头,说:“对不起,我也没带。”那个人想了想,从西服领带上取下一枚别针,在每枚邮票的连接处都刺上小孔,邮票便很容易地被撕开了,而且撕得很整齐。,那个人想了想,从西服领带上取下一枚别针,在每枚邮票的连接处都刺上小孔,邮票便很容易地被撕开了,而
4、且撕得很整齐。,体会到他肯动脑,体会到这个办法很好。,阿切尔被那个人的举动吸引住了。他想:要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好吗?阿切尔开始了研究工作。很快,邮票打孔机造出来了。用它打过孔的整张邮票,很容易一枚枚地撕开,使用的时候非常方便。英国邮政部门立即采用了这种机器。直到现在,世界各地仍然在使用邮票打孔机。,阿切尔被那个人的举动吸引住了。,指的是一个人对于其他人所抱的积极态度。,1.阿切尔被那个人的举动吸引住了。,他很容易把邮票撕开了。,2.邮票很容易被他撕开了。,3.她的衣服被太阳晒干了。,那个人的举动把阿切尔吸引住了。,太阳把她的衣服晒干了。,他想:要是有一台机器能给邮票打孔,不是很好吗?,体会到它不仅爱观察,而且肯动脑。,阿切尔开始了研究工作。很快,邮票打孔机造出来了。,英国邮政部门立即采用了这种机器。,马上。,直到现在,世界各地仍然在使用邮票打孔机。,还是;照样;依旧。,