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1、古代诗歌四首,观沧海次北固山下钱塘湖春行天净沙秋思,学习目标,一、理解诗的内容二、品味赏析重点诗句三、感悟诗歌通过写景所抒发的感情,第一课时,第一课时,1、理解、赏析古诗观沧海2、理解、赏析古诗天净沙秋思,观沧海曹操,曹操,曹操（155220），字孟德，沛国谯县（今安徽省毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称为“三曹”或“曹氏三父子”,观沧海一诗选自乐府诗集。乐府诗集是继诗经风之后，一部总括我国古代乐府歌辞的著名诗歌总集，由宋代郭茂倩所编。主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣,自学指导一（作者及写作背景）,写作背景,此诗写于东汉建安十二年（207）秋

2、。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山，诗人登高望海，在他事业的最高峰，留下了这千古传颂的名篇。,自学指导二,听录音：掌握重点生字词。感受观沧海所描写的画面，翻译诗的内容。,导学,观沧海,东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。,ji,dn,sng,zh,s,zi,澹澹:形容海水摇摇晃晃的样子,竦峙：高高的挺立,至：极点,幸：庆幸,东行登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。秋风飒飒，

3、海上涌起巨大的波涛。日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。,以：用来,之：的,若：好像,自学指导三,探究赏析：1、请找出统领全篇的一个字2、诗中哪些是实写？哪些是虚写？3、找出诗中的动景与静景。4、哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？,研学,观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,言事点题,登山望海的勃勃英姿,地点、俯视,有动有静实写海景,第一眼观海全景，大处落笔,气势苍茫浑然，辽

4、阔威严,一片欣欣向荣的景象（静）,转入动态，波澜壮阔,显示大海惊人力量，宏伟气象,动：水波荡漾,静,诗的高潮，奇特的想象、夸张,大海吞吐日月，星辰的气概,借以抒发内心豪迈的情怀与胸襟,乐府诗合乐时的附文,天净沙秋思,马致远,作者生平,马致远，号东篱，元代著名散曲家。他与关汉卿、王实甫、白朴并称元代杂剧四大家。所作杂剧有汉宫秋青衫泪荐福碑黄粱梦等15种。在他的作品中，更能反映他风格的是散曲；散曲中又以小令天净沙秋思最为有名，元曲中的“绝唱”，元人誉为“秋思之祖”，元人周德清誉之为“秋思之祖”。近代王国维赞其“寥寥数语，深得唐人绝句妙境”，是“小令之最佳者”。,文学常识：元曲,“天净沙”曲牌名，

5、“秋思”题目。元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代，又称散曲。曲有小令、套曲之分，天净沙是小令。曲与词体式相近，都按调填词，但较词明快自由。,孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。,天净沙秋,白朴,自学指导一,听录音，划出节奏，并标出韵脚,3分钟,导学,自学检测,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,押 a 韵,检学,自学指导二 5分钟,根据词作展开想像，描述其展现的图景，内容不要增删，顺序可调整。,深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，在古道上踽踽独行。他走过缠满枯藤的老树，看到即

6、将归巢的暮鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家的门前，这时太阳快要落山了，自己却还没找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从心中来，肝肠寸断。,示学,天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。,引动了游子的相思，也表现了漂泊的诗人对悠闲恬静的田园生活的向往与渴望。“小桥流水人家”也因此而成为描写诗意的田园生活的千古绝句。,枯”、“老”、“昏”，一股萧瑟肃杀之气油然升起,断肠”二字为诗眼。抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。,这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的鲜明形象，浓

7、重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。,以乐景写哀情，令人倍感凄凉，烘托出沦落他乡的游子内心彷徨无助的悲伤。,进一步点明时间,研学,自学指导三 10分钟,赏析诗句,1、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”,这三句纯为名词组合，既无夸张，也不用典，纯用白描勾勒。藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马，一字一词，一词一景。这些景物的前面分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦，使这九个景物本身的形象有了鲜明的特征。（结构上）“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的意境，含蓄地表示出游于无家可归。“小桥”一句推出一幅幽雅恬静的画面，与前句形成鲜明的对照，更加引

8、动游子的乡思。“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。（意象上）,2、夕阳西下，断肠人在天涯。,“夕阳西下”进一步点明时间。“断肠人在天涯”是点晴之笔，点明了人物，道出了游子的情怀：游子远离家乡，孤独漂泊，秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！前四句写景，极力渲染悲凉气氛，均为最后一句作铺垫。,背诵默写：观沧海天净沙秋思,练学,第二课时,次北固山下王湾钱塘湖春行白居易,诗歌知识,一、按表达方式分：抒情诗、叙事诗。二、按表现形式分（体裁）：1、古诗：四言、五言、七言、杂言2、近体诗：绝句（四句）（五言和七言）律诗（八句）（五

10、，归雁|洛阳边。,自学指导一 5分钟,解释分析划线字词,听录音,导学,客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。,潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。,风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。,残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。,旧年，相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。,乡书即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。,示学,名句赏析,1、“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象？体会

11、“平、阔、正、悬”的炼字2、赏析“海日生残夜，江春入旧年。”,2、从章法上看,有导出结尾一联的作用,也就是说它跟诗人的乡愁有关。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。,1、在天将明未明之时，在船接近目的地即北固山的长江之中。此四字炼得好：潮平，两岸才显得宽阔；风正，帆才有悬空的态势,钱塘湖春行,白居易,上有天堂，下有苏杭,作者生平,白居易（772846），字乐天，晚年自号香山居士。唐代大诗人。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，

13、处落笔，点明观景处所。,勾勒西湖早春轮廓,研学,“争暖树”：余寒犹在，鸟儿也想晒太阳。,“几处”：莺不多；如多，当为“处处”。,“谁家”：犹言某家,不是家家，说明燕子少。,颔联,几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥,从动物的变化写早春景象,为何写“几处”、“谁家”，而不写“处处”“家家”？,莺、燕是春的象征，对季节变化最敏感，作者通过少量的莺燕活动表现出大自然刚从秋冬沉睡中苏醒的春意,乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄,颈联,“浅草”：早春，草初生，故“浅”。,从植物的变化写早春景象,赏析诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”,诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早春景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。“渐欲”,“才能”，富于动态，形象的表现了初春的花草勃勃的生机，流露出诗人游春的喜悦之情。,尾联,最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤,总结全诗，归结诗人的游踪,尾联直抒胸臆，诗人留连忘返，完全陶醉在美景之中，表达了自己的喜悦之情。,背诵写默：次北固山下钱塘湖春行,练学,

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