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1、,共建共享、开拓创新,中南大学图书馆,汇 报提纲,一、中南大学图书馆概况二、数字图书馆建设现状三、CADAL项目参建规划、思路与建议四、中南大学拟查重特色资源,一、概 况,中南大学图书馆概况,2000年4月，中南工业大学、湖南医科大学、长沙铁道学院合并组建成中南大学,1.学校基本概况,2009年，6个一级学科、12个二级学科被评为国家重点学科,目前,全日制在校生超过5万人。,学科涵盖工学、理学、医学、管理学、文学、法学、经济学、哲学、教育学、历史学等十大门类，同时辐射军事学和农林学。,目前拥有两院院士15名,本科专业75个，硕士点242个，博士点102个，博士后流动站22个,科技经费连续五年保
2、持20%的递增速度，2007年科研进校经费达到8亿元。,2000年以来，中南大学获国家科技三大奖38项，居全国高校第二位；其中一等奖3项，居全国高校第一位。,2.图书馆基本概况,2002年11月，由原中南工业大学图书馆与原长沙铁道学院图书馆组建成立中南大学图书馆。2005年底，原中南大学医学图书馆以分馆形式并入，标志着作为中南大学文献信息中心的中南大学图书馆的正式成立。,中南大学图书馆现有馆舍面积总计4.2万平方米，以校本部图书馆为主体，分布于5个校区。2010年新馆（面积4万平方米）将投入使用。,馆藏纸本文献总量累计338万册，电子图书40余万册，电子期刊5万余种,文献的学科重点包括有色金属
3、冶金、地质、选矿、采矿、材料、数学、力学、机械、电工电子、土木建筑、管理、交通运输、外语、医学、生物工程等,数字图书馆建设现状,1.建设目标,面向21世纪，瞄准世界先进水平，以校园网、CALIS为依托，把中南大学图书馆建成为国内知名的、服务型、研究型的现代化数字图书馆；成为学校文献信息中心、教学和科学研究的学术性机构。实现全校、全国乃至全球性的资源共建、共享、共惠，实现基于信息管理概念的知识管理。,2.网络平台建设,3.系统服务平台建设,基于元数据（DC）标准的各类数据底层资源整合,有效集成各类电子资源，实现跨库、跨平台统一检索,构造成一个多链路的学科导航的信息引擎,多类型信息资源的集成化管理
4、,数字图书馆个性化服务门户,将包括 237 万册中文图书馆藏资源全部实现数字化，并与图书馆自动化系统书目与电子图书全文及随书光盘对象的统一检索与参考链接。,通过12种元数据仓储的建设实现各类电子资源底层数据的彻底整合，元数据仓储的总量已经接近5500万条（含书目）。完成了中南大学中南大学电子文献元数据标准和中南大学电子文献元数据著录规范两个蓝本。,引进全文中外文大型文献数据库 100多个，外文全文电子期刊 10000余种，中文全文电子期刊10000余种，其中中文数据库单篇文献的总量累积接近4000万篇。电子图书330878种。,自建特色数据库6个，其中3个列入国家“中国高等教育文献保障系统（C
5、ALIS）”重点投资项目。,4.数字资源建设及整合,5.社会评价,参建CADAL项目规划、思路与建议,1.参建CADAL项目规划与思路,（1）资源建设方面 重点建立“985”、“211”的国家重点学科的特色文献体系，形成以点带面的良性建设机制。收藏文献的学科重点包括有色金属冶金、材料科学、矿物加工工程、地质科学、采矿工程、机械工程、桥梁与隧道工程、土木建筑、交通运输、遗传学、生物工程等多个方面，形成我国有色金属材料科学的文献中心，建立了有针对性的、连续性的、能反映学校专业特色的藏书体系。我们考虑在前期承担上述学科的中文电子图书建设任务。逐步形成每年一万种左右的固定规模。,1.参建CADAL项目
6、规划与思路,(2)参建CADAL项目有关工作条件数字化技术方面：目前，我馆构筑了基于EMC CX600 2GB SAN架构的“双塔型”双链路光纤存储网为核心的、高可靠性的数字图书馆环境，磁盘阵列容量达到80TB,自建特色文献采用双机备份、校区之间异地容灾。人才条件：目前，我馆所成立资源建设部，有资源加工人员7名，匀为大专以上学历，负责馆藏特色资源的数字化。准备从中培训一支3到4人的CADAL项目数字化加工队伍。场地：本馆场地充裕，新馆2010年上半年投入使用，可以提供不少于400平方米的场地，用作文献资源的数字化加工。,2.参建CADAL项目建议,（1）信息集成与服务标准规范 建立符合中国国情的行业标准规范，与国际标准规范接轨，避免未来资源大规模集成、服务的复杂度。如：元数据规范、著录规则 收割规则 协议标准 资源调度(OPENURL，实现开放链接),（2）服务体系方面 参建单位职责、服务协议，共享成果 服务平台建设：建立开放的文献报导体系和开放 的文献获取系统 构建良好的学术交流平台，实现基于知识挖掘的 个性化服务,（3）以项目促发展，联合进行相关科研项目研究，培养创新人才队伍,中南大学拟查重特色资源,前期拟查重图书资源,衷心感谢各位领导、专家！,
