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1、中考专题复习之,综合探究,综合探究,学习目标：1.能从提供的原始材料中发现问题、探索问题或提出解决问题的途径和方法。2.能根据提供的材料，按照问题的指向，探究特定对象的含义或规律。,探究材料类型例举,例题1：阅读下面两则材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。（1）藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。（中学生知识画报）（2）近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆鸣叫相迎，挥蹄致意。（中国国防报）,分析：,政
2、府加大了保护力度，群众提高了觉悟，使藏羚羊的数量增加了，藏羚羊的生活习性也有了改变。,材料关系一：,几则材料之间存在着逻辑联系，主要是探究出因果关系。,例题2、阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。（1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚 的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。（2）在某一山区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么
3、东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。,探究材料类型例举,分析：,人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。,探究材料类型例举,例题3：阅读下面几则材料，谈谈你对北京奥运火炬传递意义的认识。材料一 3月24日，北京奥运会圣火在希腊古奥林匹亚遗址成功点燃。采集火种、点燃火炬、传递橄榄枝、放飞白鸽等仪式，给人们留下了深刻印象。材料二 3月31日，胡锦涛主席在北京点燃圣火。北京奥运圣火世界传递之旅由此起步，奥运火炬将传遍五大洲，途径国内外一百多个城市。所到之处，人们用友谊为火炬助跑。材料三
4、5月25日、5月27日，港城8位火炬手手举祥云火炬，奔跑在南通、南京两座沸腾的城市里。红色的火焰所到之处，点燃了一片欢腾。,分析,意义：激发人们热爱和平、增进友谊、参与奥运的热情。,材料关系二：,几则材料都与同一问题有关，要探究出材料之间的共性或个性。,注意事项,解答此类题目，应首先思考：这几则材料为什么可以放在一起？然后推断：一定是材料之间存在某种关系。再通过比较、分析，一定会有所发现。答题时，材料间是因果关系的，要先写主要原因，再写其他原因；材料间是同类事物的，要先写共性（相同点），再写不同点（个性）。训练的关键是要学会对材料的阅读，分析和比较，学会归纳。,2.做初中语文学业考试复习指导 P40 EX 3 P43 EX8-9,解题要领,一是几则材料间存在逻辑联系，主要是探究因果关系。二是几则材料都与同一事物有关，就要探究材料之间的共性（共同点）或个性（不同点）。,需要强调的是，不能就事论事，而要上升到理论的高度。,
