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1、1,课件制作者:襄城县高中 李佑山,2006年,单击这里再确定即播放片头。,操作说明：1、如有提示或按钮，请按提示或单击按钮操作。2、其它情况可单击继续。,2,认识的根本任务是什么,经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。,怎样实现它呢？,3,实践表明：人们必须发挥主观能动性，创造必要条件，才能认识事物的本质，实现认识的任务。,4,第二节学会分析事物的本质,二、创造必要条件认识事物本质,5,第一、占有十分丰富和合乎实际的感性材料。（第谷的工作创造了这第一个条件。哈雷慧星的研究也是这样。）第二、运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。（开普勒和牛顿所做的就是创造了第二个条件。
2、）,资料还表明：实现认识的任务，必须具备以下两个条件。,哈雷则是独自创造出这两个条件，揭示了哈雷慧星的轨道周期。,6,7,8,占有十分丰富和合乎实际的感性材料，是实现认识任务的前提和基础,感性认识是整个认识的起点。具备大量感性材料，感性认识才有可能上升为理性认识。,9,怎样获得感性材料呢？根本途径就是参加实践,在实践中进行观察,进行调查研究,忠实地记录各种数据和资料。使用他人提供的资料。（这在网络信息时代尤其重要）,10,11,怎样获得感性材料呢？根本途径就是参加实践,在实践中进行观察,进行调查研究,忠实地记录各种数据和资料。使用他人提供的资料。（这在网络信息时代尤其重要）,网络已成为现代人学
3、习、工作和生活的一个日益重要的平台。,12,运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作，是实现认识任务的,开动机器,开动脑筋,原料,工 厂,产品,感性材料,人 脑,理性认识,关键,13,开动脑筋,感性材料,理性认识,分析,综合,14,诗曰：人脑是个加工厂，感性材料尽情装。开动脑筋勤思考，理性成果多辉煌。,15,去粗取精选取重要的，舍弃不重要的去伪存真选取真实的，舍弃虚假的由此及彼把彼此分离的个别材料联系起来由表及里透过表象揭示出事物的内在联系,分析,综合,16,其特点和意义怎样呢?,特点,几方面是紧密联结不可分割的整个思维过程是发挥主观能动性,开动脑筋的过程是运用科学的思维方法进行分析与综合的思
4、考过程,意义,是感性认识上升到理性认识的关键,思考在认识事物的本质和规律中起着非常重要的作用古今中外凡有重大发明创造的人,都是勤于思考,善于分析的典范,17,你能说出一些反映思考重要作用的词语吗?,眉头一皱,计上心来。,多想出智慧。,学而不思则罔，思而不学则殆。,业精于勤荒于戏，行成于思毁于随。,凡事预则立，不预则废。,一个成功的企业家，要有哲学家的思维，经济学家的头脑，政治家的眼光，军事家的胆略。,思维着的意识是地球上最美的花朵！,18,19,科学研究是发挥主观能动性，自觉创造两个条件实现由感性认识上升到理性认识的过程。学生学习掌握知识的过程中也必须发挥主观能动性，自觉地创造两个条件。要多参
5、加实践，广闻博见占有尽可能丰富的感性材料，同时还要开动脑筋，独立思考，把前人已经总结出来的理性知识变为自己真正掌握的知识。,在实际学习中，这个过程具体表现为：多看勤预习，细听且善思，读背须牢记。,20,创造必要条件认识事物本质,前提关键,占有十分丰富和合乎实际的感性材料,认识现象是认识本质的先导 具备大量感性材料才能上升为理性认识,进行调查研究，忠实记录数据资料使用他人提供的资料及网络资源,运用科学的思维方法对感性材料进行加 工制作,去粗取精去伪存真由此及彼由表及里,分析综合,实现认识的任务要发挥主观能动性创造这两个条件,小结,21,练一练,单项选择题,1.“学而不思则罔，思而不学则殆”。这句
6、话主要说明（）A思考比学习更重要 B要正确处理现象与本质的关系C思考在认识事物的本质与规律过程中起着非常重要的作用D真理、科学理论对人们的实践活动有巨大的指导作用,c,22,2.实现由感性认识上升到理性认识的前提是（）A运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作B发挥主观能动性占有大量可靠的感性材料C发挥主观能动性创造各种必要条件D透过现象认识事物的本质,B,如果把“前提”改为“关键”，该怎么选呢？,应选（）,A,23,不定项选择题“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”是（）不可分割的整个思维过程发挥主观能动性、开动脑筋的过程C获得感性认识的过程D运用科学的思维方法进行分析与综合的思考过程,
7、ABD,24,辨析题：,“没有调查就没有发言权”与“多想出智慧”这两种说法为什么是不矛盾的,答：这两种说法不矛盾,它们形象地说明了认识事物的本质和规律必须发挥主观能动性创造出两个条件的道理。认识的根本任务是透过现象认识事物的本质和规律,要完成这个任务,就必须创造两个必要条件:一是占有十分丰富和合乎实际的感性材料,二是运用科学的思维方法,对感性材料进行加工制作。人们占有感性材料的根本途径是参加实践,?,25,在实践中进行调查研究。但是，感性材料只是事物的现象，必须开动脑筋，认真思考，对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工制作，才能透过现象抓住本质和规律。“没有调查就没有发言权”，强调了深入实际，反复实践，占有大量感性材料的重要性；“多想出智慧”强调了思考在认识事物过程中的重要作用，都是在为实现认识的任务发挥主观能动性，因而两者是一致的。,26,过去人们认为,一个人在学校就是学习,走上社会就是工作。十六大提出了创建终身学习型社会的任务，对此，你怎样认识？,想一想,27,
