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1、学艺中学,一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官！”有人说：“您的儿子将来一定发财！”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：“您的儿子将来肯定是要死的。”他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。,为什么说了真话的人却没有受到主人款待，反而被赶了出去？,这个事例对我们说话有什么启示？,学艺中学,学会说话,口语交际专题,好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒,学艺中学,语言的实际运用,简明,连贯,得体,不重复、不累赘、不冗杂,表述完整，没有歧义,内容、叙述对象、句式、语气要一致,说话合乎情理，符合空间、时间或逻辑顺序,注意关联词语的使用,
2、包括时间、地点、氛围等,包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等,注意敬谦辞、褒贬色彩词语等的使用,简洁明白,段、句连贯顺序合理过渡自然,注意场合注意对象用语要得当,学艺中学,1、真情劝说2、准确转述3、安慰鼓励4、言外之意5、委婉拒绝6、采访主持 7、辩论反驳,常见中考题型,学艺中学,（三）实例指导,学艺中学,（一）真情劝说,学校将以班级为单位举行“安全教育周”活动，课间时，小华和一些同学在教室追逐打闹，你该怎样对他进行劝阻？（3分）,答案：小华，请你们别在教室里追逐打闹，这样不安全。有可能伤了自己，也伤了别人。,方法指导：称谓+立场态度+关爱语,（注重说话技巧）,（分值分配：称呼1分；劝说内
3、容准确合理1分；劝说方式得体让人易于接受1分。）,学艺中学,快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？,课堂训练,答案：妈妈，我知道你是关心我的学习，但是学习也要劳逸结合啊，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑。等我看完了，我马上去学习，可以吗？,语言得体，以理服人，以情动人,方法指导：称谓+立场态度+关爱语,学艺中学,小青晚上动身去广州探亲，小强去送行。小青说：“我从小华处借的书，请你明天代我去还，请你好好谢谢他。”假如你是小强，第二天把书还给小华时，你应该怎么转述？（3分）,答案：小华，小青昨天去了广州，他托我把书还给你，还要谢谢你。,主要内容
4、,转述的原因,（二）准确转述,（整合有效信息）,学艺中学,答案：小华，小青昨天去了广州，他托我把书还给你，还要谢谢你！,分值分配：称呼，能注意时间和人称的变化1分；能提到转述的原因1分；提取整合信息准确、通顺，能突出重点1分。,方法指导：称呼+交代事由+整合信息,注意时间人称变化,提取时间、地点、人物、事件等基本信息，简洁连贯，要突出重点,（整合有效信息）,二、准确转述,学艺中学,周六上午，隔壁张阿姨敲开了门，见小丽在家就问道：“你妈妈呢？”“我妈妈刚出去，请问您找她有事吗？”张阿姨说：“我邮购了一本学习的革命，原本今天下午四点整送到，但单位临时通知加班，我不能在家等了，想让你妈妈签收一下。”
5、小丽说：“这点小事，肯定没问题，妈妈回来我转告她。”张阿姨临走又交代：“签收的时候顺便看一下书的名字，以免对方发错了。”妈妈回来后，小丽应该怎样转述？（3分）,答案：妈妈，隔壁张阿姨要加班，她邮购了一本学习的革命，下午四点整送到，想让您帮她签收，签收时注意核对一下书名。,课堂训练,方法指导：称呼+交代事由+整合信息,学艺中学,（三）安慰鼓励,李明很自信地报名参加班长竞选。经过一轮公平、公正的选举，李明不幸落选了，作为他的家长、好朋友，各该对他说些什么？（3分）,答案：家长对他说：孩子，你能力不错，可与同学有一定距离，以后要加倍努力啊。,好朋友对他说：李明，这次虽然没有选上，但也是一次锻炼的机会
6、，不要气馁，以后还有机会。,学艺中学,（三）安慰鼓励,答案：家长对他说：孩子，你能力不错，可与同学有一定距离，以后要加倍努力啊。,好朋友对他说：李明，这次虽然没有选上，但也获得了锻炼，不要气馁，以后还有机会。,分值分配：符合身份的称呼1分；安慰1分；鼓励1分。,方法指导：称呼+安慰+鼓励,学艺中学,课堂训练,某同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他悲观。班里同学为此开展了爱心捐助活动，现推荐你为代表，到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你该说些什么。（3分）,交代此行目的（代表老师同学看望并送来捐款）,交代款项来源（班内同学爱心捐助）,送上安慰与祝福（安心养病，尽快康复等）,鼓励其树立信心
7、，战胜苦难。,1分,1分,1分,学艺中学,近一段时间，电视台播放精彩的奥运赛场节目，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。老师说话的言外之意是？（3分）,方法指导：,（四）言外之意,产生原因,1、深入情境，分析言外之意产生原因。,2、分析“言”，抛开本义，挖掘引申义。,3、思考言外之意的目的。,学艺中学,近一段时间，电视台播放精彩的奥运赛场节目，初三某班的很多学生每天晚上看到十点多钟，
8、第二天还利用课间时间评头论足，而课堂上却精神不振，听课效率较低。班主任老师了解这一情况后，说了这样一段话：“同学们，听说你们这段时间很用功，每天晚上很晚才睡，白天又不放松课间休息时间。”同学们都惭愧地低下了头。老师说话的言外之意是？（3分）,答案：批评同学们花太多时间关注奥运节目，希望同学们不要影响了学习和休息。,（四）言外之意,关键词：提醒、批评、讽刺,分值分配：“批评”及对象1分；言外之意的原因1分；言外之意的目的1分。,学艺中学,基本格式：称谓+礼貌用语+内容,在口语交际中，必须弄清五个问题：,话题：明白自己要就什么问题来发表意见。,语境：就是说话的场合和情境。,角色：自己在这个语境中充
9、当什么样的角色。,对象特征：自己交际的对象的身份、年龄、文化等。,目的：自己说话的意图。,学法指导,你好、谢谢、对不起、没关系等礼貌用语,学艺中学,一天早上，育才中学七年级五班的黄丽正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。黄丽要向学校班主任老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代黄丽讲话，要求语言明白，简洁，得体。（1）黄丽对老师说：（2）黄丽对爸爸说：,课堂练笔：,学艺中学,一天早上，育才中学七年级五班的黄丽正要上学，她妈妈突然发病晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。黄丽要向学校班主任老师请假，还要把此事告诉出差
10、在外的爸爸。现电话已接通，请你代黄丽讲话，要求语言明白，简洁，得体。（1）黄丽对老师说：（2）黄丽对爸爸说：,课堂练笔：,方老师，您好！我是黄丽。今天早上，我妈妈突然发病晕倒，现在送医院抢救。因我爸爸出差去了，我要在医院照顾妈妈，不能上课。要请假一天，好吗？,爸爸，今天早上妈妈突然发病，邻居已经帮助送到医院去了。请您安排好工作早点回来，好吗？,学艺中学,4月23日，是“世界读书日”，初三2班准备在这天下午3点，在本班教室开展关于读书的主题班会活动。4月22日下午，你去邀请语文老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写在下面。（2006年安徽省中考题）,王老师，你好！我是初三2班的xx，明天下午3点，我们班在教室里开读书主题班会，希望您能到现场指导。,课堂练笔：,学艺中学,学以致用,谢谢指导！,
