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1、我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球,第二单元 我们周围的空气,课题1 空气,想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？,答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 有风 5）给车胎打气 涨起来,法国化学家拉瓦锡的贡献,(1743-1794),他把少量的汞放在密闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空气的体积差不多减少了1/5,
2、汞+氧气,Hg O2 HgO,氧化汞,加热,氧化汞,HgO Hg O2,汞+氧气,加热,拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论,2、测定空气里氧气的含量,P O2 P2O5,五氧化二磷,点燃,实验原理：,红磷+氧气,实验2-1空气中氧气含量的测定,1.有关仪器的名称。2.集气瓶中有物质吗？为什么集气瓶中要放少量的水？红磷在燃烧过程中消耗了哪些气体？3.红磷在集气瓶未能完全燃烧，说明了什么问题？4.在实验过程中看到了什么现象？,空气中氧气含量的测定,实验步骤：,1，连接仪器，检查气密性。,2，点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。,3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹
3、。,2、空气中氧气含量的测定,想一想,1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水,2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？,答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。,3.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积的1/5，会有什么原因呢？,a.红磷熄灭后未冷却到室温；b.装置漏气；c.红磷的量不足；d.有部分水留在导管中未进入集气瓶,为什么要在集气瓶里放少量的水？,防止燃着的红磷溅在集气瓶上，使集气瓶炸裂,同时让五氧化二磷（P2O5）溶于水中,为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？,防止白烟污染空气。,能否用木炭、硫、铁丝、镁代替红磷做实
4、验？,不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体（但可以想办法吸收产生的气体）。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。铁丝不能在空气中燃烧,实验成功的关键：,（1）装置不能漏气；,（2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂）,（3）红磷应过量,（4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中（防止白烟污染空气），并塞紧塞子,（5）待红磷冷却后，打开弹簧夹,选择药品的条件是：药品能在空气中燃烧，燃烧时只消耗氧气，不与空气中的其他成分反应药品在空气中燃烧后的生成物不是气体,1、空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,稀有气体,氮气,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,(N2),(O2),(
5、CO2),（体积分数）,其他气体杂质(如水蒸气(H2 O),一、空气是由什么组成的？,氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、其它气体,78 21 0.94 0.03 0.03,按体积计算：,N2 O2?CO2?,1、空气的组成成分,课堂练习,1、空气中按体积计算，含量最多的气体 是（）A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体,2、在100升空气里氧气的体积大约是（）A 78升 B 78%C 21升 D 21%,3、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1,B,C,B,4.纯净物和混合物,纯净物：,由一种物质组成,如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O
6、,混合物：,由多种物质组成,如：空气 海水 河水 矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。,混合物不能用单一的化学符号表示，各物质仅简单地混合在一起，没有发生反应，各自保持各自的性质。如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。,固定,只有一种成分,由几种纯净物组成,不固定,有化学符号,无固定符号,氧气(O2)五氧化二磷(P205),空气,海水,课堂练习,1、下列物质中属于纯净物的是（）A 空气中分离出来的稀有气体 B 部分结冰的蒸馏水 C 食盐水 D 75%的医药酒精,2、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是()
7、A氮气 蒸馏水 B铁矿石 食盐水 C氢气 CaCO3 D二氧化碳 空气,3、下列的水属于纯净物的是()A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水,B,D,D,a.空气 b.糖水 c.五氧化二磷 d.氧气 e.二氧化碳 f.红磷 g.蒸馏水 h.氮气 i.矿泉水 g.水银,4、请你根据混合物和纯净物的概念，区别下列物质哪些是 混合物，哪些是纯净物。,5、下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物A、净化后的空气 铝 B、水和冰混合 澄清石灰水C、生锈的铁钉 液氮 D、五氧化二磷 纯净的食盐水,1、氧气的用途：,（1）供给呼吸,（2）支持燃烧,曾经叫“养气”,二、空气是一种宝贵的资源：,在测定空气中
8、氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是什么？结合实验和日常生活经验进行讨论。,1、燃烧的着红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？,讨论：,2、集气瓶内的水平面上升一定的高度后，还能继续上升吗？这种现象说明了什么？,3、空气所表现出来的某些性质，能不能在一定程度上代表氮气的性质？,4、综上所述，请你归纳氮气的性质。,2、氮气的性质和用途,无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/L,不燃烧也不支持燃烧,用途：,（不活泼）,化工原料,食品充气包装,冷冻剂,超导试验车,保护气,制氮肥,物理性质,不需要通过发生化学反应就能表现出来的性质，如：颜色状态、气味、熔点、沸点、硬度、密
9、度、是否溶于水等。,化学性质,通过化学反应才能体现出来的性质，如：支持燃烧、可以燃烧、燃烧可以生成CO2、H2O、能否使澄清石灰水变浑浊等,课堂作业请你根据所学内容，描述O2的性质。,3、稀有气体的性质和用途,（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。,（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉,（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称,三、空气的污染及其防止,1.空气中有害物质,有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(N02),烟 尘：(可吸入颗粒物）,2.污染的三大类型,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,SO2、NO2等,氟利昂等,CO2含量增加,3.空气污染的主要来源,煤燃
10、烧排放的烟气,CO2,SO2,机动车尾气的排放,NO2,土地荒漠化引起的沙尘暴,烟尘(可吸入颗粒物）,酸雨对建筑物的腐蚀,酸雨对森林的破坏,臭氧空洞,温室效应,治理：,5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）,1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理）,2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放,4、大力植树造林严禁乱砍滥伐,3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。,6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。,课堂练习,1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料外壁会潮湿，说明空气中含有（）A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳,2、理要在一充满空气
11、的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A木头 B硫磺 C铁丝 D红磷,3、2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是（）A氢气 B氧气 C氦气 D二氧化碳,C,D,C,课堂练习,1、空气中按体积计算，含量最多的气体 是（）A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体,2、在100升空气里氧气的体积大约是（）A 78升 B 78%C 21升 D 21%,3、空气中氧气与氮气的体积比约为（）A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1,B,C,B,课堂练习,4、下列物质中属于纯净物的是（）A 洁净的空气 B 液态空气 C 清澈的河水 D 液态二氧化碳,5、下列物质中属于混合物的是（）A 冰水共存物 B 液态氧气 C 五氧化二磷 D 冰冻矿泉水,D,D,6、一个成年人每天吸入的空气约为14m3，那他每天吸入的氧气有多少？,14m31/5=2.8m3,
