《毕业答辩ppt模板-首都医科大学.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《毕业答辩ppt模板-首都医科大学.ppt（42页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、中国移动杭州分公司高校信息化应用交流,2009年5月21日,2,公安三打一查,数字城管,杭州分公司致力于与高等院校、社会科研机构、政府部门等组织建立紧密合作关系。促进业务向现实应用转化。目前，已向10多个行业系统、2万多家企事业单位提供信息化应用服务，为“数字杭州”的建设添砖加瓦。,高校校讯通,中国移动杭州分公司信息化之路,3,基础教育保持全国领先水平：2008年全省在园幼儿144.52万人、各类中小学校在校生655.37万人，小学、初中入学率分别达99.99%、99.76，学前三年幼儿入园率达92%。高等教育呈现勃勃生机：当前全省六大高教园区基本建成：杭州下沙、滨江、小和山、浙大紫金港和宁波
2、、温州等六大高教园区。目前全省已建有各类高等学校77所，其中大学12所，普通本科学院17所，普通高等专科学校3所，高职院校45所。已建有获得博士授予权的高校8所，拥有博士点262个，硕士点750个。,浙江教育行业基本情况,4,1、需要建设有助于学校对外宣传的平台，有助于学校办公管理和学校教育教学资源管理的平台,教育信息化基本需求,教师,学校,家长,学生,2、需要一个能了解学校、老师和学生信息的平台，有利于孩子学习、生活和未来发展的信息内容服务。,4、需要一个方便自己和同学、朋友以及家长老师交流的平台，方便自己学习各类知识的信息内容服务,3、需要一个和家长沟通的平台；管理自己教育、教学资源的个性
3、化管理平台，有助于自己教育教学的信息内容服务,教育行业信息化基本需求,5,教育行业信息化应用方案,节省成本,移动信息化需求,管理灵活,方便高效,服务满意,集团彩铃,虚拟网,综合VPMN,有线宽带,融合通信,高校通,手机邮箱,无线宽带TD/WLAN,信息机,移动E管家,无线580,一卡通,教育行业进行移动信息化的意义,6,幼教,中小学,高校,移动“校讯通”,自我防范能力弱，需要提供有效的安全防范措施；此外，幼儿家长迫切需要培养孩子的知识,中小学年龄较小，家长出于安全考虑，希望能实时、便捷地获得子女在校情况的相关信息,高校教育的大规模性和学生的分散性，给高校管理带来了很大的难度，高校迫切需要一个传
4、播迅速、方便，能够和学生互动沟通的平台,校讯通/高校通量身定制教育行业解决方案,1,2,中国移动杭州分公司介绍,全面推进教育行业信息化,3,深化高校行业信息化应用,目 录,1,2,高校校讯通应用,其他信息化应用,8,应用一：PBX,“高校校讯通”,高校通发展背景,高校通解决方案,3,高校通功能体系,2,1,9,高校扩张带来学生与教学管理问题,近年来，我国高等教育发展迅猛，高校的扩招就不可避免地导致高校扩建，在城市的郊区建设第二校区等等。高校校舍面积尤其是教学、实验用房和学生宿舍显得严重不足；同校、同系的学生被安排在不同的校区是很普遍的事，给学校的教学、管理、学生与学生、教师与学生之间的联系和沟
5、通、学校的安全保卫、科学研究工作等带来诸多不便和困难。如何解决由此带来的问题如学生的答疑、信息的快捷获取、学生的安全问题，是扩招、扩建的高校面临的一个紧迫而现实的课题。同时，如何利用信息技术和资源，促进高校教学手段、管理方式的变革，提高办学效率也是高校急需解决的问题。,高校校讯通发展背景,10,高校学分制教学需要信息化管理模式,目前国内高校普遍实行的选课学分制，这种新型的教学管理模式打破了传统固定班级的概念，一个学生将有可能由于自主选课而存在于多个逻辑分班，以固定班级为单位的管理模式将不复存在。如果继续采用传统管理模式来管理虚拟班级，在班级数量几何增长的前提下，这几乎是不能的，只能是借助于信息
6、化的管理手段。学分制由于学习自由度大，对学生学习过程的监督力度很小，容易使学习组织松弛，教师需要有一种低成本和便捷的沟通方式实现对学生的督促和指导。如何利用信息技术和资源，促进高校教学管理手段变革和多元化，提高办学效率也是高校急需解决的问题。,高校校讯通发展背景,11,数字校园建设需要连接信息孤岛,就高等教育行业信息化建设现状而言，普遍缺乏数字校园整体规划，陆续投入使用的各类业务子系统往往来自不同供应商，技术异构造成系统之间的通讯和数据共享困难，数据冗余度大，这些通讯应用之间由于无法融合而彼此形成了信息孤岛，造成了资源的浪费以及使用的不便，也给未来的升级改造带来了巨大的难题。高校校讯通系统集成
7、定制了各类行业应用子系统的移动信息化解决方案，满足了当前时代数字校园统一规划的一揽子解决方案要求，包括行政子系统、教务子系统、图书子系统、后勤子系统、就业子系统等等，将各个独立的信息应用岛孤融合形成统一的信息应用中心。,高校校讯通发展背景,12,应用一：PBX,“高校校讯通”,12,高校通发展背景,高校通解决方案,3,高校通功能体系,2,1,13,定义 高校校讯通系统（以下简称高校通），是中国移动浙江公司针对高等教育行业共同开发建设的移动信息化解决方案。系统以手机为载体，以短信、彩信为媒介，通过多样化信息群发、多渠道信息定制、多功能信息互动和开放式应用接口整合各类行业应用，为高校学生和教师群体
8、提供优质、便捷、实用、个性的空中校园信息服务，满足高等教育行业信息化、移动化、个性化的需求。高校通是推进校园信息化管理和应用的又一创新，是加强信息共享和师生交流的重要途径，是实现数字校园、和谐校园、平安校园的有效手段。成功应用案例：浙江大学、浙江树人大学、浙江大学城市学院、浙江工业大学、浙江工商大学、,高校校讯通解决方案,14,办理途径,1）学校 联系客户经理进行办理；拨打集团客户热线10086-8；前往营业厅办理；2）学生 编辑短信“1111”到学校接入号 即可免费加入。,门户网站,高校校讯通解决方案,15,高校移动信息化解决方案,高校校讯通解决方案,高校通理念,数字校园,和谐校园,平安校园
9、,16,核心价值：,空间管理,教学管理,信息孤岛,共享开放,跨越多校区的空间管理瓶颈，解决学分制的教学管理难题。打破信息孤岛的信息化现状，形成共享开放的移动信息中心。,高校校讯通解决方案,高校通价值,17,解决方案蓝图,高校校讯通解决方案,18,高校校讯通解决方案,解决方案应用,“高校通”成功案例实施效果：,高校校讯通解决方案,浙江大学：领导关怀浙江大学：教务浙江大学：图书馆树人大学：教师评选,20,高校校讯通解决方案,“高校通”成功案例实施效果：每天查看手机短信成了浙大“高校通”学生的用户习惯，计算机专业06级的章逸人同学说“校讯通发的社团活动通知和校园文化活动安排最受我们欢迎”。现在浙大校
10、园常常可以看到这样的场景：,“新生入学、就业、毕业”视频,“教务管理、紧急通知”视频,21,高校通发展现状,在教育部门的大力支持下，经过三年多的努力，高校通已逐步在全省60多所高校推进，覆盖学生50余万，老师近1万。包括浙江大学、浙江工业大学、浙江工商大学、杭州师范大学、浙江理工大学、中国计量学院等10多所在杭高校已经将高校通和学校日常管理工作紧密结合，有效地提高了校园信息化水平。,2008年8月，建立统一的高校通门户，便于用户使用；,高校校讯通解决方案,在教育部门的大力支持下，经过三年多的努力，高校通已逐步在全省60多所高校推进，覆盖学生50余万，老师近5万。包括浙江大学、浙大城市学院、浙江
11、树人大学、杭州电子科技大学、浙江工商大学、杭州师范大学等10多所在杭高校已经将高校通和学校日常管理工作紧密结合，有效地提高了校园信息化水平。,高校校讯通解决方案,高校通发展现状,23,应用一：PBX,“高校校讯通”,高校通发展背景,高校通解决方案,3,高校通功能体系,2,1,24,以统一通讯录构建的用户数据中心组织业务功能,多样化的发信功能,完善的角色管理功能,灵活的业务定制功能,开放的应用接入功能,高校校讯通功能框架,强大的通讯录管理功能,高校校讯通平台演示,系统通讯录管理功能基于用户数据中心，以树形多层群组的管理方式实现对学校通讯录和个人通讯录的组织。学校通讯录可根据年级、院系、专业、班级
12、等层次属性来组织群组通讯录，每个应用管理角色也可以根据自身的不同需求在学校群组通讯录的基础上任意创建满足自身需求的个性化群组通讯录。,高校校讯通功能通讯录管理,强大的通讯录管理功能,系统具有快速发信，导入发信，条件发信，群组发信，组合发信，定时发信，触发发信等发信功能。,多样化的发信功能,高校校讯通功能信息发送,27,依据高校的管理系统和组织机构，通过预先定义校办、学生处、教务处、图书馆、就业处、后勤处、学院、专业、年级、班级等各类管理角色的功能，从而实现信息化管理模式和实体管理模式的统一，同时还可以通过预定义的角色功能匹配移动信息化业务应用集合，强化了信息化管理模式对实体管理模式变动的适应性
13、，从而为各类角色定制针对性的移动信息化解决方案。角色拓扑图：,高校校讯通功能角色管理,完善的角色管理功能,28,教务处：教务通知、成绩查询、考试提醒、手机选课、课程表查询学生处：行政通知、校园活动、讲座报告就业处：校内招聘会、职场攻略图书馆：图书馆通知、还书提醒、在架书查询、借书预约。团委：社团信息班级辅导员：班级通知学院：学院通知角色1：角色2：,高校校讯通功能角色管理,完善的角色管理功能,29,功能模块,高校校讯通功能业务定制,灵活的业务定制功能,短信抽奖,短信通知,短信提醒,短信报名,短信订阅,短信查询,短信投票/调查,30,系统提供开放式的公共通信接口，包括上行接口和下行接口，对接第三
14、方系统的各类上行业务和下行业务，将平台的移动应用能力开放给第三方系统，这样才能有效整合各类第三方应用，实现高校信息化子系统应用的全面移动化，打破信息孤岛，实现移动信息化的共享和开放。API接口：提供基于JAVA、.NET、C+等各类技术接口WEBSERVICES:提供基于XML的WEBSERVICES接口TCP/IP接口：提供基于TCP/IP的SOCKET编程接口DB接口：提供基于数据库读写的接口,高校校讯通功能开放式接口,全方位开放的接口规范功能,长短信：可以发送长达500个文字的短信手机版发信平台：教师管理人员可以直接通过手机上网登陆高校通平台发信，做到紧急重要通知随时随地发送。状态报告：
15、可以提供短信发送状态报告的统计和查询功能回复统计：自动分类统计回复,手机版发信平台：教师管理人员可以直接通过手机上网登陆高校通平台发信，做到紧急重要通知随时随地发送。,高校校讯通功能特色功能,特色功能,长短信：可以发送长达500个文字的短信手机版发信平台：教师管理人员可以直接通过手机上网登陆高校通平台发信，做到紧急重要通知随时随地发送。状态报告：可以提供短信发送状态报告的统计和查询功能回复统计：自动分类统计回复,高校校讯通功能特色功能,1,2,中国移动杭州分公司介绍,全面推进教育行业信息化,3,深化高校行业信息化应用,目 录,1,2,高校校讯通应用,其他信息化应用,35,应用一：PBX,“校园
16、一卡通”,一卡通是以RF-SIM卡形式，实现中近距离无线通信的手机智能卡。它通过将最新的射频技术集成到手机SIM卡里，使手机使用者仅需要更换一张智能卡，便可以使现有的手机变成类NFC手机-可代替钱包、钥匙和身份证的全方位服务平台。,主要功能：电子钱包功能远程支付功能(Rsa)，超级VIP卡功能(CRM、积分、打折、交易)电子票据功能 电子证件功能 名片交换功能 现场组网隐身聊天功能(QQ)彩票功能 门禁功能 情景OTA,校园一卡通,考勤、会议签到管理系统主要时在指定的出入口、会议室门口等场合对进出人员进行登记，根据刷卡信息分析和汇总给管理者提供相应的便利。主要功能特点如下：记录共享：系统通过门
17、禁系统的指定读卡点的刷卡记录实现学生课时的考勤，会议培训签到管理等；实现对员工的培训、管理和考查，对人员流动及工作状态实行实时跟踪管理，提高员工工作效率。,校园一卡通-智能考勤、会议签到子系统,校园一卡通-RF-SIM消费子系统,RF-SIM消费系统适用于学生中心的食堂消费、各个小买部的消费、医院的消费和书店的购书消费等等需要资金交流、流通的场所。消费者预先对RF-SIM卡进行充值，消费时营业员在收款机上输入消费额，消费者持卡在收款机的感应区轻轻掠过，便完成一次交易。同时系统将记录这笔交易的数据，并上传至管理系统，可按需求生成各种报表。,39,应用一：PBX,“校园宽带”,40,校园宽带种类：
18、,特点说明互联网出口带宽大:能够满足用户访问互联网需求，特别是高校园区出口资源丰富：下沙40G、滨江40G、西湖25G、拱墅和江干2G；互联网内容丰富：中国移动自有视频门户、手机电视互联网资源、国内领先游戏门户和互联网门户资源（）；,41,校园宽带GPON接入典型方案,具体实施：采用GPON 技术组网，OLT设置在已规划的全业务汇聚机房内，FTTB接入方式,布线要求：需要在校园区进行光缆的布放，在大楼内可利用原有线缆布放；设备配置：OLT：采用大型OLT设备，上行出口可根据带宽需求灵活配置FE/GE/2.5GPOS，或10GE端口；ONU：配置FTTB型ONU，根据需求配置相应端口；分光比：1：32OLT局址选择：全业务汇接区机房,42,感谢聆听！敬请批评指正！,
