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1、儿童玩具设计调查报告,儿童玩具,工业设计1001班李佳佳,Page 2,目录,绪论 玩具分析 玩具市场分析 总结 设计定位,Page 3,绪论,1,2,玩具是孩子的专利，也是孩子生活的重心。是儿童把想象，思维等心理过程转向行为的支柱。所谓玩中学，就是透過游戏操作的过程，帮助孩子训练手眼协调的能力，平衡感和触感的建立。为儿童身心发展提供了物质条件。,Page 4,文字内容,玩具分类,Page 5,拼图玩具类,提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养幼儿的成就感。,Page 6,游戏玩具类,在提高儿童认知能力的基础上，培养孩子的动手、动脑能力，开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。,Pa
2、ge 7,数字算盘文字类,在训练孩子镶嵌能力的同时，进行大动作的练习，训练幼儿的精细动作，启发孩子对形状、数、量的准确理解，进而锻炼肌肉的灵活性。,Page 8,工具类,主要让儿童认识、掌握各种工具的形状、颜色和构造，在这一过程中训练孩子们的实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。,Page 9,益智组合类,培养孩子的空间想象能力及精细动手操作能力，从而加深对时间、动物、交通工具和房屋形状、颜色等方面的理性理解。,Page 10,积木类,激发孩子们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力；巧妙的拖拉设计，锻炼儿童的行走能力，鼓励孩子的创作成就感。,Page 11,交通玩具类,通
3、过提高儿童对火车、汽车及各种工程车的构造的认知和了解，在些基础上训练其组装、拖拉和整理的能力，提高动手意识和生活自理能力，并通过拼搭了解物体之间的变换关系。,Page 12,拖拉类,提高孩子们的认知能力，根据不同的拖拉动物，让其知道各种动物的不同特点，锻炼他们在大范围内的行走能力。,Page 13,拼板玩具类,由各种形状各异、内容丰富的拼板组成，在儿童对图形的组合、拆分、再组合有一定认知的基础上，锻炼独立思考的能力，同时培养他们的耐心和持之以恒的精神。,Page 14,卡通玩偶类,父母忙碌时，需要一些陪伴儿童们的娱乐型玩具，而造型可爱的卡通玩偶则是孩子们广为欢迎的。,Page 15,从这个分析
4、图可以看出毛绒类玩具的市场占有率是相当高的，家长在给孩子购买玩具还是多在于孩子的完全上考虑，毛绒类玩具的特点很适合于小龄儿童的玩耍需求。电动类玩具具有一定的操作性则更适合于男孩子，受到了不少家长的关注，但选择的考虑因素也还在于家长的意识变化。,1、玩具材质分析,Page 16,2、玩具功能分析,从点差看来家长买玩具主要想培养孩子各方面能力和兴趣，玩具的功能性开始受到了家长的关注，该给孩子买什么样的玩具和给用玩具锻炼孩子哪方面的的成长越来越高，针对于现在的孩子而言，孩子的健康成长是最重要的，他的身心成长的良好才能在未来的发展上打下好的基础，益智类的玩具受到了广大的家长认可也说明了家长对孩子的期望
5、。而娱乐性质的玩具则更大程度上满足孩子的娱乐功能，提高家长和孩子的互动性，提高家长对孩子的关爱。但总的来说家长给孩子买玩具无论是出于何种需求都是为了孩子的健康成长，满足儿童在成长期间所需的辅助因素。,Page 17,3、玩具价格分析,价格的考虑是每个家长为孩子买玩具的一个很重要的条件。人居生活水平的提高对孩子的玩具价格承受力也随之提高，孩子玩具的档次也在不断的变化，但调查的大多数家长中能给孩子买500元以上的玩具却比较少，而主要的价格选择还在于100到200元之内，200到500之间也有不少的家长关注，价格的决定性还是比较强的，同时也体现了被调研着的生活水平等级。但未来的发展趋势还是比较乐观的
6、，中高档的玩具会越来越受到青睐。,Page 18,儿童玩具市场发展现状,玩具发展形势 玩具作为儿童用品重要的组成部分，在儿童生活中起着重要的作用，而随着人们生活水平的提高，儿童玩具消费呈上升的趋势，其发展潜力巨大。目前国内玩具生产不平衡，低档玩具(100元以下)中档玩具(100200元)主要由民营、外资企业生产，高档玩具(200元以上)基本上是外资企业产品和进口品牌。现阶段虽然我国的玩具消费主要集中在中档市场，但市场上已经形成有很强经济实力的群体，主要是介于2535岁的家长，群体消费力很强。相对于国内品牌，儿童更倾向于国外的品牌认同，主要是这些品牌比较时尚且适合他们的个性。值得注意的是儿童并不
7、拥有消费决定权，特别是12岁以下的儿童，多数家长往往指定品牌购买，但有60%的家长会听取孩子们的意见。目前国内玩具市场有效需求不足，高中学生消费和DIY玩具市场存在很大的市场空间。美泰、万代等知名国际品牌以质量、款式等优势占领了玩具高端市场，价格一般在200元以上，而国内的品牌多数集中在低档市场，一般在100元以下，出现两极分化。与国际品牌相比，国内品牌差距主要在设计和营销上，较多是模仿国外玩具色彩、款式，对现代流行的潮流，适应儿童成长和普遍接受的多功能性设计理念了解不多，时代感不强，没有重视品牌形象的建立，很少投入经费开发研究，缺乏个性和民族色彩。,Page 19,用户因素：文化 个人 社会
8、 经济 心理,Page 20,文化：儿童玩具已由季节性转向四季销售，以往，父母只是在过年过节才购买玩具给孩子，随着人们消费观念的改变，儿童玩具成为一年四季都受欢迎的商品。个人：年龄差异(调查数据显示，不同年龄段儿童对于各种类型玩具的喜好程度差别很大，总体来讲次为：毛绒玩具、遥控玩具、有声玩具、积木玩具、模型类玩具)社会：1）群体：据调查，儿童由于处在人生的重要发展阶段，各方面都还没有完全成熟，对一切都感到新奇，因此儿童在购买商品时，极易受到外界环境的影响，看见别人有新玩具，“我也要”新玩具，对于电视广告中的玩具会更加注意。2）近年父母已普遍认同玩具能启发儿童智力的观念，家长对孩子进行智力开发极
9、为重视,集知识趣味、动手动脑于一体的玩具迎合了城市家长们望子成龙的心理。加上现代家庭绝大多数都只有一个孩子，父母均乐意花费在孩子身上.,用户因素：文化 个人 社会 经济 心理,Page 21,经济：随着人们收入提高、生活质量的改善，消费者对玩具的需求已开始从传统的、中低档次的电动型、拼装型、装饰型玩具转向新颖的电子型、智慧型玩具及高档的毛绒、布制类装饰型玩具。心理：不同的消费者行为受各种各样的心理制约。比如，对儿童市场来说，玩是儿童的天性，他们需要购买玩具寻求心理上的满足，形成购买玩具的动机。儿童心理中最为显著的是好奇心理。“好奇是儿童的天性”。由于儿童对社会、人生的见识与阅历非常有限，很多司
10、空见惯的东西在他们眼中都是新鲜的。儿童生性活泼、幼稚纯真，对奇特的、与众不同的东西会产生强烈的“试一下”、“玩一玩”的心理。,用户因素：文化 个人 社会 经济 心理,Page 22,总结,通过市场调查，我对玩具有了一个新的认识。不仅仅了解到市场上的玩具的种类和价位。也发现了家长购买玩具的一些误区。我希望，通过我们的调查，可以使得大家对玩具市场有个新的发现。玩具市场的消费对象是家长，但是，直接对象却是孩子。我们要本着一切为了孩子的儿童观去从事制造玩具的工作，一切粗制滥造的产品都会对我们的孩子造成伤害。我们的玩具设计者要根据孩子的年龄特点来设计教玩具。而作为我们，未来的学前教育工作者，就要积极的引
11、导家长对玩具进行一个正确的选择！,Page 23,孩子的成长需要家长的加倍呵护，玩具是孩子成长的重要伙伴，通过玩具能促进儿童身体精细动作和语言的发育，提高孩子的注意力、观察力以及认知能力，发展他们的想象力和思维能力，培养孩子之间相互友爱、爱护公物的良好品质，培养愉快的情绪和对美的感受力，刺激他们的视觉、听觉和触觉，增强求知欲和好奇心，促进儿童智力的发展。通过一件有趣的玩具，有可能在孩子幼小的心灵中播下创造发明的种子，使他们从此走上热爱科学的道路。,总结,Page 24,设计定位,安全第一，使用安全绿色的采用，并能安全使用。应充分开发儿童的智力。对孩子进行早教，让小朋友在玩中学习，在学习中不缺少乐趣。能提高小朋友对新鲜事物的兴趣。价格合理,Page 25,谢谢！,
