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1、教学目标,描述神经系统的组成,说出神经元的基本功能,分析神经元适应其功能的的结构特点,描述神经元的形态结构特征,问题：脑包括那三部分？脑干里有那些生命中枢？,脑-是神经系统中最高级部分,大脑：分别具有管理人体不同部位的功能,小脑：动作的协调，身体平衡。,脑干：呼吸、心跳、血压。,神经系统,神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,脑,大脑,小脑,脑干,脑神经,脊神经,脊髓,1,1,2,3,5,1,4,神经元,神经元,胞体,突起,集中出现,中枢神经系统,周围神经系统,中枢神经系统,周围神经系统,集中出现,集中出现,集中出现,灰质,白质,神经节,神经,神经系统由许多_组成,又叫_,是神经系统的_和_单
2、位；神经元包括：_和_；胞体是神经元的_,突起分为_和_；树突_,轴突_.神经元受到刺激后，可产生生物电变化，可传导，叫做_,简称_.神经元的功能：具有接受_、产生_、传导_的功能神经传导的方向：_ _ _周围神经系统中，神经元胞体集中的部位叫_,由神经元突起集合成束、外被结缔组织膜组成的结构叫做_.中枢神经系统中神经元胞体集中的部位叫_,神经元突起体集中的部位叫_.,突起,细胞体,树突,轴突,神经细胞,神经元,结构,功能,代谢中心,树突,轴突,多而短,少而长,神经冲动,冲动,刺激,冲动,树突,冲动,胞体,轴突,神经节,白质,灰质,神经,问题：什么是神经纤维？什么是神经末梢？什么是神经？,1、
3、神经活动的基本方式,2、反射的概念：人体通过_对各种_所产生的_的反应。3、参与反射的结构基础_。4、反射弧包括那五部分5、神经中枢是（）上位于（）内的有关联系结构。,反射,神经系统,刺激,有规律,反射弧,反射弧,感受器,传入神经元,神经中枢,效应器,传出神经元,反射,是神经调节的基本方式,概念：人体通过_对外界或内部的各种_所产生的_的反应。,反射的结构基础：,反射弧,感受器,传入神经元,神经中枢,传出神经元,效应器,分类,非条件反射,条件反射,非条件反射：先天性、低级反射活动、神经中枢在脑干或脊髓、无意识的、不会消退、同一刺激有相同的反应。条件反射：后先学习形成的、高级反射活动、神经中枢在
4、大脑皮层、有意识的、会消退、同一刺激有不同的反应。,吃食物唾液分泌反射,非条件反射,非条件刺激：,食物,11,铃声唾液分泌反射,铃声,食物,条件反射长时间的保持下去，经常使与_之相结合。,非条件刺激：,条件刺激：,条件反射,非条件刺激,人类反射最突出的特征，也是人类所特有的、区别于其他动物的。,对语言文字的刺激建立的条件反射,动物会表演1+1=2，是动物也能对文字建立条件反射吗？,对形状或颜色建立的反射,吃苹果,看苹果,谈苹果,写苹果,非条件反射,条件反射,人类特有的,人和动物都有,分泌唾液反射,非条件反射,条件反射,后天性反射先天性反射可以消退不会消退低级的神经中枢高级的神经中枢谈虎色变吃梅止渴,连线,相信你最棒,判断非条件反射和条件反射1、吃肉流唾液 2、司机见红灯停车 3、看见佳肴流唾液 4、看见“此路不通”往回走 5、婴儿吮奶 6、演员表演芭蕾舞 7、谈虎色变8、学生听到铃声进教室 9、点到姓名回答到 10、画饼充饥,下列哪项条件反射是人类所特有的？,望梅止渴 谈虎色变 望文生义 鹦鹉学舌画饼充饥,三、小结,人类特有,反射,非条件反射,条件反射,具体刺激引起,抽象刺激引起,人类和动物共有,
