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1、2011年全国中等职业学校财经类专业“爱丁数码创新杯”教师说课比赛电子联行往来的核算,一、说 教 材,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,本课选用高等教育出版社出版、杨纠苓与华增凤主编的银行会计实务。是第七章第四节的内容。,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,汇入行核算,汇出行核算,人民银行核算,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,调整,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,3.,4.,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,3.,4.,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,3.,4.,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,5.,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,6.,
2、任务驱动法,教学组织形式,教具,教学资源,教学手段,二、说教法,以教师为主导、学生为主体，训练为主线，实现理实一体化！,电子联行往来核算行业标准,全国联行往来的基本运行方式为：-信息纵向传递，逐级平衡检查，往来集中转换，差额清算资金，事后监督核对。,三、说学法,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,5,（1）小组角色分工，合作完成任务，各组进行初赛,A 组汇出行,B 组汇入行,B组,A组,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,达到掌握本课电子联行汇出、汇入基本规则的知识目标达到具备填制电子联行转汇贷方、来账贷方清单填写、分录编制的能力目标达到培养学习兴趣、小组团结协作合作的情感目标,2.各
3、组角色互换、合作完成新任务，二度竞赛,3.通过任务分工、本组合作，促进个体自主学习,具体任务内容,1.本任务在日常工作中过程2.分析本任务需要掌握的新知识 3.分析本任务中存在的学习障碍,1.学生小组合作、自主探究完成 2.教师进行引导、控制、调节,四、教学程序,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,总结评价,1.学生自主评价2.教师评价完成情况3.总结本课教学内容,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,甲 市A客户(开户行：甲市工行）需向乙市B客户(开户行：乙市建行）汇出26万元资金，A客户向开户银行市工行申请办理电汇业务。请根据相关资料完成下列问题：,5,任务1 替甲市工行填制度电子联
4、行转汇贷方清单 并编制会计分录任务2 替收到汇入资金的乙市建行核对密押 并编制会计分录,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,（1）本课任务在日常实际操作中的流程是,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,（2）完成本课任务所需要掌握的新知识是,1.电子联行往来汇出、汇入行任务2.电子联行转汇贷方清单填制方法3.“存放中央银行款项”科目性质，使用方式4.密押的编制及核对方法,（3）本任务中存在的学习障碍是,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,教师任务1.引导2.调控3.把握课堂进度,学生任务1.小组合作学习2.发挥主体作用3.完成教师规定的任务,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,任务成果展示1.工行的会计分录 借：活期存款A客户 260 000 贷：存放中央银行款项 260 000,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,任务成果展示,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,任务成果展示2.乙建行的会计分录借：存放中央银行款项 260 000 贷：活期存款B客户 260 000,1.学生代表总结2.教师评价任务完成情况3.教师总结本课内容,2011“爱丁数码创新杯”教师说课比赛,5,教 学 思 考,5,敬请各位专家 批评指正！,
