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1、,去年的树 新美南吉,新美南吉在日本是家喻户晓的童话大师，只活了短短30年，却留下了110多篇童话，60篇小说，约600多首诗，60年后还在感动着我们，犹如化成灰烬的火柴，留下的火还在灯中跳跃，带来光明。,我的作品包含了我的天性、性情和远大的理想。假如几百年几千年后，我的作品能够得到人们的认同，那么我就可以从中获得第二次生命！从这一点上来说，我是多么幸福啊！新美南吉,本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？,认读识字,rng,合,化,shng,余,下,f,砍,木,mi,气,矿,寒冷 必须 原野 森林 融化 剩下伐木 砍倒 山
2、谷 火柴 一盏煤油灯知道 已经 点燃 盯着 唱歌 眼睛,寒冷（）朋友（）融化（）,酷寒,消融,好友,朋友（）融化（）寒冷（）,敌人,炎热,凝固,鸟儿到南方去之前答应好朋友树（）。第二年春天，鸟儿从南方回来，却发现（）。她四处寻访，问了（）、（）和（），知道（）。于是，鸟儿就在火柴点燃的灯火前（）。,还要回来唱歌给他听,树不见了,树根,大门,小姑娘,树变成了灯火,唱起了去年的歌,课文中哪些句子可以看出小鸟和树是好朋友呢,一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。鸟儿又回到这里找他的好朋友来了。门先生,我的好朋友树在哪儿，你知道吗？,天天,天天,读14自然段,鸟
3、儿和树是一对 的好朋友？,形影不离难舍难分心心相印情同手足,赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。,赠大树小鸟小鸟展翅将欲行，忽闻林中踏歌声。桃花潭水深千尺，不及大树送我情。,细读第五自然段,春天又来了。原野上.森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找他的好朋友树来了。,(感受春光的美好，感受鸟儿的美好憧憬),(过渡段),春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。,大家一起来感受一下鸟儿飞回来时候的想法吧！,我的好朋友树，你也许不相信我还会来赴约实现诺言吧！可是我却来了，你高兴吗？你肯定会张开双臂拥抱我的！我一定要给你一个惊
4、喜，我不但要唱去年的歌给你听，我还要唱我在南方听到的新歌曲给你听。你一定会很高兴的！我们又可以朝夕相伴的在一起了！树啊，我是你最知心的朋友，是始终如一的朋友，你看，我又给你唱歌来了！,春天来了，鸟儿从南方飞回来了，它边飞边想：。,细读第6自然段,可是树却不见了，只留下树根在那里。朝思暮想，怀着美好心愿赴约，想实现诺言的鸟儿却不见自己去年的好朋友树，这时鸟儿会是怎样的心情啊?,失望,惊讶,焦急,可是，树不见了，只剩下树根留在那里。,好朋友，你在哪里？,大树的日记,2013年11月14日 晴 今天我感到很伤心。因为我眼睁睁看着两个从小一起长大的朋友被斧子砍倒，拖出了森林。我真不明白，人类为什么要这
5、样对待我们呢？总有一天，我也会像我的朋友一样被拖出去，但我舍不得这片土地，更舍不得远在他乡的小鸟朋友。人类啊！乞求你们能手下留情，让我能有再次见到小鸟朋友的那一天。小鸟要是看不到我，会有多么伤心啊！求求你们了！哪怕只让我最后再看他一眼，听他唱一句我喜欢的歌，我就心满意足了。,当鸟儿没见着大树时，它到底会做什么呢？怎么做呢？默读第714自然段,四次对话,鸟儿与树,鸟儿与树根,鸟儿与门,鸟儿与小女孩,再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。,好的，我明年春天一定回来，给你唱歌，请等着我吧,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,树根（）回答：,小
6、鸟（）地问：,“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”,“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”(无奈、伤感）“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”（急切）“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”（平淡）“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”（哀伤）,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”（),“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”（同情）,着急,鸟儿两次寻找树
7、的句子（9.12自然段）,不顾一切、毫不犹豫、义无反顾、遇到很多的艰难与危险,（想象说话，你从中你体会到了什么？）,鸟儿向山谷里飞去。鸟儿向村子里飞去。,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,唱完歌了，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,这两次“看”体现出鸟儿分别想对大树说些什么？表达了鸟儿对大树的什么情感？,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。,看,看,（仔细辨认、心情急切）,（深情注视、难舍难分）,鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说_。,鸟儿盯着灯火看，仿佛在说_。,第一次“看”：是鸟儿费尽周折，终于找到自己好友的时候虽
8、然只是用自己好友身体做成的火柴点燃的灯火。鸟儿仿佛在说：“树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！”第二次“看”：鸟儿实现了自己的诺言，为大树唱了歌。仿佛在说：“树朋友，我唱的歌你听到了吗？再见了朋友！”这两个“看”字表达了鸟儿对树无比的深情和留恋。体现出朋友间的深厚情谊。,省略号省略的是什么?把你想到的讲给同学听。1.小鸟为火苗唱歌之后,小鸟对火苗说道 2.火苗听了小鸟的歌,想起了难忘的往事 3.火苗听了小鸟的歌,说道,这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（）；小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，因为他们是（）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为
9、他们是（）！,好朋友,好朋友,好朋友,本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。,读了童话故事，你懂得了什么？,信守诺言珍惜友情,愿友谊天长地久,朗读感悟,默读课文，把小鸟与树之间让人感动的部分或句子用波浪线画下来，反复读一读。,真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。,课堂讨论,课文为什么取名为去年的树而不是今年的树或小鸟和树,比较 去年的树与今年的树提问：今年还有树吗？比较去年的树与小鸟与树,作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。我想对小鸟说 我想对大树说 我想对作者说 我想对伐木工人说,读了课文你有什么话想说说吗？你的疑问，你的感受，你的收获,拓展阅读,1.幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。-（古罗马）塞涅卡2.友谊是人生最大的快乐。-（英）3.与朋友交,言而有信。(春秋)子夏 4.真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。(俄)别林斯基,作业布置,给小鸟的一封信,你的朋友:树 2013年10月14日,愿我们的友谊地久天长!,可爱的小鸟:你好吗?我,1、阅读新美南吉的童话。狐狸阿权 小狐狸买手套 白蝴蝶 花木村和盗贼 蜗牛的悲哀2、把学完课文的感受写下来。,
